人教2011版小学数学三年级面积和面积单位 PPT.ppt

1、面积和面积单位 （例1、例2、例3）,一、情境引入,新授 ：一（一）、利用生活实例感知面的大小,问题1：想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗， 谁先完成？为什么？,问题2：生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？ 请同学们找一找，摸一摸，比一比。,擦国旗的同学先 完成，因为黑板 面比国旗面大。,（二）、初步描述和解释面积,问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？,黑板表面的大小就是黑板面 的面积，国旗表面的,数学书封面的大小就是 数学书封面的面积。,课桌表面的大小就是课桌面的面积。,（三）、认识平面图形的面积,问题：物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、 圆等封闭图

2、形，是不是也有大小呢？,封闭图形也有大小，它们的 大小就是它们的面积。,看不出哪个面积大。,新授二：统一面积单位的必要性,（一）独立思考,问题：下面两个图形，哪个面积大？,观察,重叠,用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？,新授二：统一面积单位的必要性,问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们 的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？,（二）小组合作,新授二：统一面积单位的必要性,（三）汇报交流,新授二：统一面积单位的必要性,（三）汇报交流,新授二：统一面积单位的必要性,（三）汇报交流,蓝色的长方形大。,新授二：统一面积单位的必要性,（四）组织讨论,问题：用哪种图形作面积单位最合适

3、？为什么？,（五）、巩固运用,下面图形的面积各是多少？,个,个,个,15,16,27,新授二：统一面积单位的必要性,新授三：认识常用的面积单位,（一）认识平方厘米（cm2），建立表象,（1）边长1厘米的正方形， 面积是1平方厘米。,问题：找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积 大约是1平方厘米。,手指甲的面积接近 1平方厘米。,新授三：认识常用的面积单位,（二）认识平方分米（dm2），建立表象,（2）边长1分米的正方形， 面积是1平方分米。,问题：你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想， 我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米。,新授三：认识常用的面积单位,（三）认识平方米（m2），建

4、立表象,（3）边长1米的正方形， 面积是1平方米。,活动：请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长，然后 四个同学合作，比划1平方米有多大。,问题：找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是 1平方米？,1平方米到底多大呢？,（四）、巩固运用,最小,最大,1、完成第63页做一做第2、3小题。,2、完成练习十四第1、2、3、4题,课时作业 一、填一填 1、电脑键盘的字母键的表面的大小约是 （ ）。 2、 一张光盘表面的大小，约是（）。 3、学校买来10米长的跳绳，10米是 指跳绳的（ ）。 4、爸爸买来2平方米的玻璃，2平方米 是指玻璃的（ ）。 5、测量客厅的大小要用（ ）作单位。 6、在、这三种图形中， 选择（ ）作单位最作单位最合适。,7、用8个1平方厘米的正方形拼成下列的 图形，它们的周长和面积各是多少？,周长 ：（ ） 面积：（ ）,周长 ：（ ） 面积：（ ）,二、解决问题： 把下面的长方形分成两个部分，哪种说法 是对的？对的画。 （1）、甲和乙的面积相等。（ ） （