语文人教版五年级上册钓鱼的启示.pptx

1、13、钓鱼的启示,高堡乡马厂小学：郝利芳,“我”好不容易钓到了一条诱人的大鲈鱼。 来之不易：“我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。”“我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。” 非常诱人的大鲈鱼：“啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。”,过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼

2、。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。,“父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：孩子，你得把它放回湖里去。”,想一想父亲为什么看时间？,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，会想些什么呢？,“爸爸！为什么？”我急切地问道。,“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。,“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。,思考： 11岁的我好不容易钓到了一条漂亮的大鲈鱼，父亲却要我放回湖里去，假若你就是文中的“父亲”和“我”，请同学们讨论讨论“这条如此诱惑人的鱼该不该放”? 联系上

3、下文，小组间合作、讨论。 小组汇报，你从中体会到了什么?,“我”的心情变化:,1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！,（得意）,2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。,（急切）,3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声 地争辩着，竟然哭出了声。,（委屈）,4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。,（乞求）,5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。,（依依不舍）,我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲

4、得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。,四周都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，尽管没有人看到我们，更无人知道我是在距捕捞鲈鱼还有两个小时的时候钓到这条鲈鱼的。但从父亲不容争辩的声音中，我依依不舍地把鱼放回到湖中。,作者捕捞到的的诱人的大鲈鱼。 指吸引人的，让人动心的，如金钱、地位、荣誉.包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。,我却不止一次地遇到过与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，这鱼究竟指的是什么？为什么加引号？,当你遇到下面的事情是怎样做的？ 1、当你拿到100分考卷，却发现老师没改出你的错题时，你 2、当你买东西时，发现售货员多找了钱时，你 3、过

5、马路时，红灯亮了，但旁边没有交警叔叔，你,当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。,说起来，道德只是个简单的是与非的问题，做起来却很难。,是：对，正确，应该。 非：错，不对，不该。 捕捞鲈鱼的时间没到，把鲈鱼放回湖里，就是正确的；把钓到的鱼留着，就是错误的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鲈鱼回湖中心情的沮丧，可以看出实践之难。实践道德，就需要放弃个人的利益。,“当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑师了。”正因为那晚的“沮丧”，正因为父亲对“我”的严格的教育，使“我”以后在面临道德抉择的时候有足够的勇气战胜自我，这是“我”日后成为著名建筑师的重要原因。,想一想 读完这篇课文给了作者什么启示？给了你什么启示？,遇事要有正确的道德观念，要有正确的是非标准，做一个诚实守信的人。,课后作业 ： 钓鱼不仅给了作者启示，也给了我们启示，让我们也来用自己喜欢的方式写写自己从这件事中受到的启示吧!(诗歌、名言、短文、谚语等等。) 衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人 发觉的时候做些什么。-孟德斯鸠 无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情，最重要的是自