部编版2020年二年级上册道德与法治15.可亲可敬的家乡人教案

1、 15、可亲可敬的家乡人【知识与能力】1、 结合自己的生活体验了解身边家乡人的生活。2、 感受家乡人与自己生活的联系，了解家乡人为家乡做出的贡献。3、 感知家乡人的可亲可敬，树立为家乡服务的决心。【过程与方法】引导学生去调查、寻访了解家乡人的生活，感受其可亲可敬之处。【重点】了解家乡人的生活，明白他们与自己的生活关系，体会他们的可亲，培养尊重热爱家乡人的情感。【难点】明白怎样向家乡人表示尊重。【教学准备】1、 教师：课件2、 学生：收集身边熟悉的家乡人资料【教学过程】一、 课前交流活动。1、 与学生交流什么是家乡人。2、 学生欣赏荣昌美丽风景和丰富物产图片。二、 新课导入。1、 谈话导入。2、

2、 板书课题，齐读课题。三、 讲授新课。 活动一、游戏环节，熟悉家乡人的职业工作。1、 交代游戏规则。2、 学生游戏活动。活动二：走近家乡人。（一）走近身边熟悉的家乡人1、 交流课本58页图片内容，感知家乡人的生活。2、 以四人为小组为交流课前收集调查的资料，知道家乡人与我们的联系。3、 学生小组交流活动。（教师板书：走近身边家乡人）4、 推选同学到全班交流。5、 教师播放课件，看看身边还有哪些我们熟悉的家乡人，他们在做什么？（教师播放课件）（二）、了解身边默默奉献的家乡人。1、 教师出示课件教材59页图片。了解身边默默奉献不常见的家乡人。2、 学生观察交流课文59页图片。3、 教师提问：你们还

3、知道哪些我们没有见过却一直在为我们服务的家乡人呢？4、 学生思考回答。活动三、感谢家乡人。1、 教师提问：生活中那么多我们不常见的身边家乡人，他们每天起早贪黑，一直在努力地为大家服务，为家乡作贡献，他们都很辛苦，我们应该怎样表达对他们的感谢呢？2、 教师板书：感谢家乡人。3、 学生观察图片回答怎样向家乡人表达感谢。活动四、好歌送给家乡人。1、 师：同学们，我们身边的家乡人，他们每天都在我们身边默默为我们服务，我们为他们唱首歌，好吗？把一首劳动最光荣献给辛勤工作的他们，跟着音乐拍起手来一起唱？2、 学生拍手齐唱歌曲劳动最光荣。活动五、争做文明家乡人。1、 教师出示课件，学生判断哪些是文明的行为。

4、2、 教师小结，教师板书：争做文明家乡人3、 教师出示儿歌争做家乡文明人，学生齐诵读。四、拓展延伸：祝福送给家乡人。师：最后，请同学们拿起手中的笔，写下一句感谢祝福的话语，送给你最熟悉的家乡人，感谢家乡人为我们建设了一个美丽富饶的家乡荣昌。五、课堂总结。1、教师总结。2、教师出示课件。板书设计： 15、可亲可敬的家乡人走近 理 发 师 感谢 家乡人 快 递 员文明 农 民 亲爱的用户：相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、在最软入的时候，你会想起谁。20.9.169.16.202003:4603:46:389月-2

5、003:462、人心是不待风吹儿自落得花。二二二二年九月十六日2020年9月16日星期三3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。03:469.16.202003:469.16.202003:4603:46:389.16.202003:469.16.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。9.16.20209.16.202003:4603:4603:46:3803:46:385、若注定是过客，没何必去惊扰一盏灯。星期三, 九月 16, 2020九月 20星期三, 九月 16, 20209/16/20206、生的光荣，活着重要。3时46分3时46分16-9月-209.16.20207、永远叫不醒一个装睡的人。20.9.1620.9.1620.9.16。2