高二历史《君主专制政体的演进和强化》教案

1、江苏省新沂市棋盘中学高二历史君主专制政体的演进和强化教案 课题 使用时间： 主备人： 陈中午 教学目标：1、知识与技能：列举唐朝三省六部制设置的史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点。列举元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度演变的特点。了解我国古代选官制度的变化。2、过程与方法：用列表的形式归纳历朝采取了那些措施来加强皇权，削弱相权，分析中央和地方政治制度演变的特点。3、情感态度价值观：通过历朝君主管理国家所采取的措施，感受中华民族管理国家的政治智慧。教学重点：汉代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、元代中书省制设置等史实教学难点：中国古代中央和地方政治制度演变的特点教学方法：自主合

2、作探究教具使用：共案部分个案部分教学过程教师主导活动学生主体活动课前：1、学习目标：（1）列举唐朝三省六部制设置的史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点。（2）列举元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度演变的特点。（3）了解我国古代选官制度的变化。2、预习题：（1）、列举行省制度建立的时间和作用？（2）归纳三省六部制建立的时间、职责 作用？（3）列举古代选官制度的演变过程。学生阅读学习目标，搞清楚本节课的重难点。学生分为4个小组，组内合作完成1到3题。学生阅读材料回答问题。注意组内和组间的合作探究，组内要选出记录员和发言代表。学生组内，组间讨论，完善答案。也可以师生讨论，老师主要指导的

3、是学法。课中：1、作业点评。2、自主合作探究：（1）合理划分小组，明确各小组的任务。（2）加强组间的合作，解决有一定难度的问题。（3）师生互动，加强交流，及时解决问题。（4）材料一 西汉一代之制：凡为相者，就爵而言，必封侯丞相为百官之长，位高而权重。西汉前半期“常以列侯为丞相”。 中国宰相制度材料二 武帝元封年间，外臣文开欲尽。汉兴，功臣受封者百余人子孙骄溢，忘其先至太初（武帝年号，公元前2世纪末）百年之间，见（现）侯五，余皆坐法陨命亡国。武帝以后宰相之材不得不取于列侯之外。中国宰相制度材料三 中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为是朝。丞相以下至六百石为外朝。至昭、宣（

4、帝）之世，大将军权兼中外在内期闻政事。汉书 刘辅传回答： （1）根据材料一、二，指出汉朝前期和中期丞相选任渠道的变化并分析原因。（2）材料三叙述的是什么制度？中央官制的变化反映了什么实质问题？合理划分小组比较分封制、郡县制和行省制【问题探究】：汉到元政治制度的特点1、中央政治制度演变：（1）特点：相权日益分散削弱，君权日益加强。2、地方管理制度演变：（1）特点：地方权力日益分散削弱，服从中央，中央牢牢控制地方。课后：1、巩固练习：见导学案2、下一节课的预习任务：见导学案板书设计君主专制政体的演进和强化一、 君权与相权二、 选官制度的历史变化教学札记三、其他补充教学资料（各位教师根据各班教学特点

5、选择补充资料，可另附纸）高 二 年级第二学期 历史 学科 总第 课时导学案 课题 君主专制政体的演进和强化 使用时间： 主备人： 陈中午 一、学习目标： 1、列举唐朝三省六部制设置的史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点。2、列举元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度演变的特点。3、了解我国古代选官制度的变化。二、知识构成：（1）、列举行省制度建立的时间和作用？（2）归纳三省六部制建立的时间、职责 作用？（3）列举古代选官制度的演变过程。三、学法自检（一）汉中央集权制度的巩固1、“中朝” “外朝” 制度汉初继承秦制，但是两汉初丞相权力比秦朝丞相权力大，他集决策、司法和行政于一身，这样导

6、致丞相与帝王之间在处理国家政事上常发生矛盾。汉武帝主政后， ，还特意从身份低微的士人中破格选用人才，参与国家政治中枢的主要决策。于是与以丞相、御史大夫为首所构成的官僚机构“ ”相对应的“ ”得以形成。2郡国并行制错误地吸取秦二世而亡的教训，部分地恢复了分封制。西汉初，在地方上继承秦朝的 ，同时又分封诸侯王国，郡国二制并行。郡的最高行政长官是守，后称太守，王国的最高行政长官是丞相。汉景帝至汉武帝逐步削弱王国势力，诸侯王被解除军政大权，只衣食租税，封国名存实亡。3、设置刺史，加强对地方的监督4.唐朝三省六部制1、概况：唐朝设中书省掌 ，草拟、颁发皇帝诏令；设门下省掌 ，审核政令；设尚书省负责 ，三

7、省的长官都是宰相，相权一分为三。在尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，确立了三省六部制。2、作用：三省分工明确，既有合作，又相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊。提高了行政效率，加强了中央集权。是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝都基本沿袭了这种制度。5.【问题探究】：汉到元政治制度的特点课题 君主专制政体的演进和强化 达标检测1.西汉形成中外朝制度，反映了( )A地方势力削弱皇权加强 B国家机构的数量增加C决策中枢的转移 D政府的办事效率加强2.汉武帝为加强对地方的控制，采取的措施是 ( ) A实行察举制 B设置刺史 C起用布衣为相 D设中朝 3.唐朝政治制度的变化特征有( )A

8、相权一分为三，相互牵制 B 中央推行三公九卿制C地方推行州郡县三级制 D 中央派文臣做地方官4.汉至元地方政治制度的演变特征是( )A中央对地方控制逐渐加强 B中央直接管理地方各县和村C主要地方官职可世代沿袭 D地方拥有较独立的行政体系5.三省六部制的实行标志着封建专制主义中央集权制度的完善，主要是因为（ ）A.废除了丞相，中央官制出现重大变革 B.政府决策呈现民主化趋势C.三省相互牵制，有利于皇权的加强 D.加强了对地方的控制6.元代单列的两个地方行政区是中书省直辖地岭北行省宣政院辖地河南江北行省( ). . . 7.“君主近臣，代起执政，品位既高，退居闲曹。”是汉武帝为加强皇权而实行一项措

9、施。对这一措施的正确叙述应是A布衣为相，由近臣组成决策机构B剥夺三公权限，扩大尚书权力C置三公，事归台阁D实行三省体制，相权一分为三8.某学校开展课外活动，主题是“中央集权与地方分权之争”。如果你选取了宋太祖、汉武帝加强中央集权措施不同点为突破口,下列选项中你最有可能选择的正确答案是A. 加强了中央政府的权力 B. 直面中央对地方的威胁问题 C. 设立管理地方财政的官员 D. 加强了中央对地方官员的监督9.有位学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断磨擦，不断调整的历史。”下列有关历代宰相制度演变的说法，不正确的是（ ）A汉武帝为削弱丞相职权，设立“中朝” B唐代三省的长官都是宰相中学历C宋代设置殿阁大学士，分割宰相的财权D元朝废除三省，实行一省制，只设中书省10.有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣们还是坐着的，宋太祖说自己的眼睛昏花看不清，就让他们来到自己面前指给他看，待范质等人回到原处，座位已被撤掉了。此后，宰相就只能站在皇帝面前议事了。这件事反映的本质问题是（ ）A宋太祖不准宰相坐下议事B宰相大臣开始处于从属地位 C宰相大臣事务繁多D君主专制的加强11.藏文史籍萨加世系史载：“元帝辖十一省，西藏之地面虽不足一省，但因为它是八思巴的住地和教法所在，故作为一省委付与八思巴。”管理这一省的中央机构是（ ）A中