八年级物理下册 6.2 学生实验 探究—凸透镜成像导学案(新版)北师大版

1、学生实验：探究凸透镜成像【学习目标】 课标要求：1、知识与技能：知道凸透镜成像规律，理解实像和虚像概念2、过程与方法：体现科学探究的过程与方法。 3、情感、态度和价值观：通过学习用太阳光粗略测量凸透镜焦距的方法，体会凸透镜对光的会聚作用，在演示实验和学生实验中，培养爱护光学仪器的好习惯。 目标达成：知道凸透镜成像规律学习流程： 【课前展示】1透镜是利用光的_现象制成的，凸透镜对光有_作用，凹透镜对光线有_作用。2要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的_处。3、完成下列光路程图。图4图3图24、根据入射光线和折射光线，在下图的虚线框内画出适当类型的透镜。图6【创境激趣

2、】同学们，你们猜测一下，凸透镜可以成什么样的像呢？【自学导航】 1、 需要哪些实验器材？2、 怎样才能使像成在光屏的中央？3、 凸透镜成像的性质与什么有关呢？【合作探究】 选用蜡烛、凸透镜（焦距已知）、光屏、光具座等器材，调节它们的高度，使烛焰、透镜中心和光屏中心在一条与光具座平行的直线上（或者：在同一高度）目的-使成像在光屏中心。小组进行实验，探究当蜡烛从二倍焦距以外往蜡烛靠近的过程中的成像特点，完成下面表格透镜焦距物体到凸透镜的距离（物距）像到凸透镜的距离（像距）小组汇报，交流。（给学生充分的时间）通过实验所观察到的现象和收集的数据，我们可以看到，物体发出的光通过凸透镜所成像的大小、虚实、

3、正倒、位置等，取决于物距和透镜焦距的关系 。1.当物距（ ）于焦距时，生成倒立实像。当物距（ ）于焦距时，生成正立虚像，并且虚像比物体的尺寸（ ）。2.当物距大于2倍焦距时，像距在（ ）之间，得到了（ ）、（ ）的实像。当物距等于2倍焦距，得到了（ ）、（ ）的实像。当像距在1陪焦距与2倍焦距之间时，像距（ ）焦距，得到了（ ）、（ ）的实像。3.当成虚像时，像与物的左右（ ），上下（ ）；当成实像时，像与物的左右，上下（ ）。【展示提升】 典例分析 知识迁移1.若有一物体距离凸透镜30cm,在凸透镜另一侧30cm处的光屏上显示出一个等大，倒立的实像，则该凸透镜的焦距是 。2. 在凸透镜的成像

4、现象中，下列说法中错误的是：（） A.凡是实像必是倒立的 B. 凡是虚像必是正立的C.凡是放大的像必是虚像 D.凡是缩小的像必是实像3.有一焦距为10cm的凸透镜，将物体从离凸透镜30cm处沿主光轴移动到距凸透镜20cm处，这个过程中所成的像（ ）A 始终是正立，放大的实像 B 始终是倒立，放大的实像C 离凸透镜越来越近，像变大 D 离凸透镜越来越近，像变小【强化训练】 1.已知凸透镜的焦距是10cm，当物距为25cm时，这时成的是、缩小、的 像；如果物距为20cm，则会成 、 、的实像 ；如果物距为16cm，则会成 、 、的 像；如果物距为8cm，则会成 、 、的 像。2.放映幻灯时，幻灯片应当倒插要想从银幕上观察到字母F，其幻灯片应按图中哪种方式插入? （ ） 3.有一个物体经过某凸透镜成的像是放大、倒立的，则这像一定是 像。若成的是正立的像，则此像一定是放大的 像。【归纳总结 】本节课有什么收获？（可以从知识、能力