播撒爱心筑造梦想

1、播撒爱心，筑造梦想转眼间，踏上讲台身为人师已经有二十多年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有心酸，也有欣慰；有迷茫，也有收获。这些年的从师经验让我知道，教师肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命，只有真心热爱这一职业进而尽心尽责地教导学生，才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号。著名的教育家陶行知先生曾说过，学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”在我看来，一个教师如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师如果把热爱教育事业和关爱学生相结合，他就是一个完善的教师。我虽不是学者，不能用深

2、遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但我有一颗真心，和向孩子们无限敞开的胸怀。每当我回想起教育学生的点点滴滴时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。二十五年前，我带着几许无奈，几许失落，走上了三尺讲台。二十五年过去了，我在三尺讲台上放飞人生的理想，纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽但我知足，因为我是教师，我解读出了人民教师的真谛，我享受着传授知识的快感。因为我是教师，我一路耕耘，一路收获，我更深切地体会了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的伟大无私。尽管有时我也感到烦恼，被人误解的时候，被学生气急的时候，被成堆的琐事困扰的时

3、候；有时也很累，为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教；为了备好每一节课， 我常常绞尽脑汁，想着如何让课堂更生动活跃但我知道，这一切都是为了孩子，因为我是一名教师，心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。我深知，学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，尽自己所能，做好学生们的表率。当清晨走进美丽的校园，面对

4、一张张天真的笑脸，一声声清脆的问候；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份充满创新的作业；当教师节收到一张张手工制作的贺卡；当听到三八妇女节那一声声稚气的问候我又是那么激动，那么满足，我被一种幸福感包围着。自从我进入平果五小这个大家庭任教，便感到肩上的担子沉甸甸的。我不时在问自己：我能否胜任这儿的工作？在这个全新的环境里,又一次让我深深地感受到了老师们身上那独有的特点!正是因为他们的热情,让我感受到了集体的温馨;正是因为他们的精诚团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干,让我有了一股向上的冲劲。我每天都被身边的老师感动着：每当我看见值日老师忙碌的

5、身影；每当我看到他们护送学生放学时的担心；每当我看到他们通知家长孩子生病时的焦急；每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容.我释然了，以往的迷茫与无助烟飞云散，我愈发热爱这份工作，愈发充满力量，因为我知道，有千千万万个和我一样的园丁们正在为孩子们筑梦。老师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动，教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎，但是他们又是那么的执着，那么的负责。一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间， 真诚无私，会赢得颗颗童心。教师，肩负着培养祖国未来接班人这一历史重任，为了完成这一历史使命，就应具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱精神和无私奉献的精神。教师，肩负着家长的期望，承载着孩子对未来的美好憧憬，背负着学校的明天，我们 任重而道远。当终身学习成为集体风尚，当为人师表成为行动座标