章节复习与测试 (2).ppt

1、第二节 人口的空间变化,人们为何要离开故土，迁往他乡呢？这种人口的空间流动形式是一种什么现象？,1.了解人口迁移的概念和分类。 2.利用地图或多媒体教学手段，结合相关人口迁移图，理解在不同时期世界和我国人口迁移的方向、特点及意义。 3.学会利用资料或图表,分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。 4.结合实例分析人口迁移对迁入地和迁出地的影响,自主学习,一、人口迁移的概念和类型,人口迁移是指一段时间内人们变更定居地的空间流动行为。,检查预习情况,1.什么是人口迁移？判断标准是什么？ 2.人口迁移可划分为哪些类型？,人口流动：人口短期离开原居住地后又返回的现象。,一、人口的迁移概念和分类,2、

2、分类 按照是否跨越国界,国际人口迁移,国内人口迁移,指人口跨国界并改变住所达到一定时间 （通常为1年）的迁移活动。,指在一国范围内，人口从一个地区向另外一个地区移居的现象。,合作探究一,合作探究一,【课堂探究1】导学案预习效果检测,判断下列人口的移动现象是否属于人口迁移： 1、外出旅游、度假、疗养、探亲； 2、我国大学生出国攻读硕士、博士学位； 3、外出读书的大学生寒暑假回到家乡 4、读书或分配工作离开家乡的大学生； 5、居住在叙利亚难民营中的伊拉克难民； 6、到中国来工作的外国人； 7、农闲季节到城市或外地打工，农忙季节回本乡务工的农工。 8、国家有计划的抽调人员支援西部建设。,1519世纪

3、世界人口大迁移,合作探究二,旧大陆,新大陆,特点,迁出地区,迁入地区,原因,意义,不同时期的国际人口迁移,二战以后,欧洲的殖民主义扩张、新大陆的开发,新大陆（美洲、大洋洲）,旧大陆（亚洲、欧洲、非洲),以集团性、大批的移民为主,19世纪以前,原因,迁入地区,迁出地区,特点,时期,意义,开发新大陆、传播工业文明，改变人种空间分布,二战后世界主要移民路线,由发展中国家流向发达国家,定居移民减少，短期流动人口增多,不同时期的国际人口迁移,二战以后,欧洲的殖民主义扩张、新大陆的开发,新大陆（美洲、大洋洲）,旧大陆（欧洲、非洲、亚洲）,以集团性、大批的移民为主,19世纪以前,原因,迁入地区,迁出地区,特

4、点,时期,意义,开发新大陆、传播工业文明，改变人 种空间分布,发展中国家流向发达国家；定居移民减少，短期流动人口增加,拉丁美洲、亚洲、 非洲,西欧、北美、西亚、北非,世界各国生产发展不平衡，迁入地经济发展快,调整劳动力空间分布不均,无论是19世纪以前，还是二战之后，始终都是人口迁出地的大洲： ；始终都是人口迁入地的大洲是： ； 拉丁美洲由人口 变为人口 ；欧洲则相反。,亚洲、非洲,北美洲,迁入地,迁出地,清代“闯关东”、“走西口”的人口迁移路线 我国历史上人口规模迁移的原因是什么？,1,2,a,b,c,受脆弱的农业经济、战乱和自然灾害是我国古代人口迁移的主要原因,大批迁移,农业经济的脆弱、战争

5、、自然灾害,迁往自然条件较好的地区,不同时期的国内人口迁移,读图思考1:我国的人口迁移在80年代中期前后有何不同?,迁移的流量增大，自发流动,大批迁移,有计划、有组织的迁移,农业经济的脆弱、战争、自然灾害,改革开放政策、 地区经济发展不平衡、农村大量剩余劳动力,计划经济体制和严格的户籍管理制度,迁往自然条件较好的地区,由东部迁往西北和东北边疆地区,由西部迁往东部沿海城市和工矿区 内地沿海及工矿区 农村城市,国内人口迁移,由农村城市是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型,20多年的改革开放不仅使广东成为外贸大省、经济大省，更成为流动人口省。 外来工为广东的繁荣做出了巨大贡献，广东也为

6、外来工提供了就业机会。据测算，近十年，在粤打工者8000万，带回家乡的收入达2000多亿元。,“东西南北中，发财到广东”,合作探究三,1979年以前,深圳市只是一个拥有2万人口的小镇,1980年设立经济特区后,全国各地的人口源源不断地迁入,人口迅速增长,现在深圳市总人口700.9万,其中户籍人口124.9万,外来人口577万,占总人口的82.1%,请思考: 深圳市的人口增长如此之快的原因是什么?,大量外来人口迁入,目前我国人口主要从农村向城市迁移的原因,迁出地,迁入地,农村,城市,经济,经济差距大,人口的迁移会对迁出地和迁入地带来哪些影响呢？,为城市提供廉价劳动力,参与城市建设，推动城市经济发展,由人