苏教版六年级科学上册第四单元《4.探索宇宙》优质教案_第1页
苏教版六年级科学上册第四单元《4.探索宇宙》优质教案_第2页
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文档简介

1、4.探索宇宙【教学目标】1能够收集人类探索太空的资料,能够通过收集资料的方式了解人类观测太空的历史。2了解人类探索宇宙的历史,知道人类对太空的认识随技术的发展而深化。3意识到航天事业的价值。【教学重点】了解人类是怎样探索宇宙的。【教学难点】认识逐级加速火箭是如何摆脱地球引力的。【教学准备】教师材料:课件学生材料:课前收集各种神话故事、星球的图片、有关宇宙和探索宇宙的资料。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、出示图片,谈话导入1师:今天,我们来认识一位了不起的叔叔,他是谁呢?(出示杨利伟图片)为什么说他是一位了不起的人物呢? 指名回答2师:杨利伟是第一位进入太空的中国人,他为亿万中国人实现了千

2、百年来的飞天梦想。神五、神六、神七的成功飞天,更多的中国人进入了太空。今天这节课,我将带领大家走进太空,探索宇宙。 二、播放视频探索宇宙1师:刚才播放的录象,主要展示了现代人利用高科技工具探测宇宙,古人在观测宇宙会遇到什么困难呢?2古人对宇宙不感兴趣不探索吗?引出:古人根据天文现象编神话故事。学生交流一些熟悉的神话故事是根据什么天文现象编造的。3教师小结:自古以来人们对浩瀚的宇宙充满了好奇与幻想,在科技不发达的远古时代,人们通过编神话来寄托他们的向往与追求。三、探究一:望远镜1师:古人用肉眼看不到遥远的天体,后来望远镜的出现让我们看得更远。你知道世界上第一台天文望远镜是谁制造的吗? 板:望远镜

3、2介绍望远镜。(1)出示伽利略制作的望远镜图文,以及环形山 木星和它的卫星图片。(2)出示射电望远镜图片、文字介绍。(3)出示哈勃太空望远镜图片 文字介绍特点 观赏拍摄的图片 解释“光年”四、探究二:运载火箭 1师:不断创新的望远镜,使人们看到更远的天体,随着时光的流逝,人们更想亲自冲出地球,飞向宇宙探个究竟,要想冲出地球最大的困难是什么呢? 学生交流 :地球引力2经过几代人努力,能够挣脱地球引力的运载火箭出现了,它是如何摆脱引力射向天空的呢?一起看一段录象。 板:运载火箭 五、探究三:航天器1师:航天运载火箭和航天器将人们带到了崭新的航天时代。现在请同学们认真读课本52-53页文字,仔细观察

4、图片,4人小组一起讨论,完成连线题。2学生讨论 板:航天器3集体交流六、探究四:难忘的太空人1师:在探索太空的历程中,出现了一些冒着生命危险的英雄们,你知道他们的名字,了解他们的事迹吗?2学生回答,多媒体相机出现图片、简介 重点讲述人类为火箭升空而牺牲的第一人“万户”图片、故事七、探究五:探索宇宙意义1师:花费大量的人力、物力、财力,甚至以牺牲宇航员的生命为代价去探索宇宙,你认为值得吗?2学生讨论。 板:意义重大八、总结谈话:同学们,今天老师很高兴和大家一起通过各种形式探索宇宙,了解了人类探索宇宙的历程。由于课堂上时间有限,许多关于宇宙的奥秘,希望你们在课余时间继续探索!九、课外作业:继续搜集资料,关注中国、世界航天大事。机动:出示“中国航天大事记”,学生阅读。【板书

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