多媒体课程设计宣传海报设计

1、武汉理工大学华夏学院课程设计报告书课程名称：多媒体技术应用课程设计 题 目： 迎春宣传海报的设计制作 系 名： 信息工程系 专业班级： 计网2093 姓 名： 刘洋 学 号： 指导教师: 张玉蓉 2012年 4 月 6日课程设计任务书学生姓名： 刘洋 专业班级： 计网2093 指导教师： 张玉蓉 工作单位： 信息工程系 设计题目：*宣传海报的设计制作初始条件：要求较全面地理解、掌握和综合运用所学的多媒体方面的知识，理解并初步掌握常用多媒体软件的使用；熟悉photoshop软件的实际开发应用以及软件文档的制作。要求完成的主要任务：海报设计必须有相当的号召力与艺术感染力，要调动形象、色彩、构图、形

2、式感等因素形成强烈的视觉效果；它的画面应有较强的视觉中心，应力求新颖、单纯，还必须具有独特地艺术风格和设计特点。设计一部自己感兴趣的某主题的“宣传海报”，使用ps的各种表现手法于一体，可以附上自己的独到的见解及评语，以便向观众进行介绍。主要任务：1. 完成整个程序的设计及组合；经教师检查及答辩；2. 写出规范的课程设计说明书；课程设计报告采取统一格式。3. 课程设计结束后交设计说明书等文档。4. 文档雷同者按不及格处理；设计报告撰写格式要求：要求层次清楚、整洁规范、不得相互抄袭，凡正文内容有整段完全相同者一律以抄袭论处。设计报告正文字数不少于0.2万字（不包括附录）第1级（章）题序和题名用黑体

3、三号字，第2级（目）题序和题名用黑体小四号字，第3级（条）题序和题名用黑体小四号字，正文内容用宋体五号字(英文用新罗马体)，多倍行距1.25。报告内容一律使用A4打印纸计算机打印，页码在页下居中标明。必须使用国家公布的规范字。页面设置：上空2.5 cm，下空2.0 cm，左空2.5 cm，右空2.0cm（左装订）。插图图面要整齐、美观，插图应与正文呼应，不能脱节。每幅插图应有图序与图题，图序编号要连续，图序与图题间空一格且要放在插图下方居中处。时间安排：2012年4月 5日 布置课程设计任务；讲述设计目的、内容、时间安排与本次课程设计的要求查阅资料；2012年4月 6-8日 按设计要求，查阅资

4、料；进行设计及处理；2012年4月9日 提交课程设计报告及相关文档。指 导 教 师 签 字： 2012年 4月 5日系 主 任 签 字： 2012年 4月5日1 海报题目喜迎春，花斗开，蝶相舞。二软件的选择Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。Adobe Photoshop是一个由Adobe Systems出品的专业图像处理软件。跟该公司的其它软件一样，Photoshop适用于Mac OS及Microsoft Windows两个操作系统，同时

5、公司也发布了Unix操作系统上的版本。Google也正在透过Wine资助Linux版Photoshop的研究。Photoshop最初是由Thomas Knoll 汤马斯诺尔和John Knoll 约翰诺尔这对兄弟于1987年制作的，但直到1990年后，这个软件才由Adobe公司首次发布。Photoshop 最初用于处理那些在当时价格不菲的扫描仪扫描下来的图像。从功能上看，Photoshop可分为图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作部分。 图像编辑是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等。这在婚纱摄影、人像处理

6、制作中有非常大的用场，去除人像上不满意的部分，进行美化加工，得到让人非常满意的效果。 图像合成则是将几幅图像通过图层操作、工具应用合成完整的、传达明确意义的图像，这是美术设计的必经之路。Photoshop提供的绘图工具让外来图像与创意很好地融合，成为可能使图像的合成天衣无缝。 校色调色是Photoshop中深具威力的功能之一，可方便快捷地对图像的颜色进行明暗、色编的调整和校正，也可在不同颜色进行切换以满足图像在不同领域如网页设计、印刷、多媒体等方面应用。 特效制作在Photoshop中主要由滤镜、通道及工具综合应用完成。包括图像的特效创意和特效字的制作，如油画、浮雕、石膏画、素描等常用的传统美

7、术技巧都可藉由Photoshop特效完成。而各种特效字的制作更是很多美术设计师热衷于Photoshop的研究的原因。3 制作过程（1）：新建文档 图像大小设置为40厘米27厘米，（2）：按“shtif+ctrl+s”组合键，以“春天花开”为文件名保存文档。（3）：执行【文件】【置入】命令，置入文件名为“背景”图像文件，调整适合大小和位置。（4）：执行【文件】【置入】命令，置入文件名为“草地”图像文件，调整适合大小和位置。（5）：执行【文件】【置入】命令，置入文件名为“云”图像文件，调整适合大小和位置。 选择“魔棒工具”选择有云部分，调用【图层】【图层蒙板】【显示选区】，创建图层蒙板。选择合适方

8、法调整。效果如图（1） （1）（6）：打开素材“小草”，执行【编辑】【定义图案】，按确定确认。（7）：选择文字工具，输入“春”，放大至250点，调整至合适位置。 （2） （8） ：按“ctrl”单击文字图层“T”图标，获取选区，右键单击文字图层面板，栅格化图层，命名为“外部”，按“shtif+ctrl+方向键+方向键” （3）（9）：按“ctrl+j”，复制图层， 命名为“立体”添加图层样式,添加“投影”，“图案叠加”，图案叠加选择“小草”图像进行叠加，如图（4）选择和设置： （4）（10）：双击“外部”图层，添加图层样式，添加“外发光”，“内发光”，“图案叠加”，如图设置： （5）（11），

9、按确定键，最后适当调整参数，效果如图（6）： （6）（12）：执行【文件】【置入】命令，置入文件名为“花”图像文件，调整适合大小和位 置。（13）：重复12步的过程，调整调整适合大小和位置。如图（7）： （7）（14） ：选择文字工具，颜色设为“R50：G：120 B：120”，字体为120点，输入“spring”选择合适的字体，添加如图（8）样式：（8） （15）：选择文字工具，颜色设为“R50：G：120 B：120”，字体为60点，选择合适的中文字体，输入“绽放春姿”，添加图层样式，加入“投影”和“斜面和浮雕” 如图（9）设置参数。 （9）（16）：选择文字工具，前景色设置为白色，输入“

10、2011”，添加图层样式，加入“投影”,“外发光”，“渐变叠加”，“图案叠加”“光泽”， 如图（10）（11）（12）（13）设置参数。 （10） （11） （12） （13）（17）：选择文字工具，输入“a single flower does not make a spring”，添加图层样式“斜面和浮雕”，“渐变叠加”，“图案叠加”，“光泽”，如图（14）（15）（16）（17）设置参数。 （14） （15） （16） (17)（18）：调整各个文字的大小的位置，效果如图(18)： (18)（19）：选择椭圆选框工具，样式设为固定大小，大小为64xp，绘制四个圆，放在“绽放春姿”四个字的

11、底部，如图(19)所示： (19)（20）：执行【文件】【置入】命令，置入文件名为“蝴蝶”图像文件，调整适合大小和位置（21）：执行【文件】【置入】命令，置入文件名为“叶子”图像文件，调整适合大小和位置 效果如图(20)： (20)（22）：新建图层，命名为“光”，选择椭圆工具，绘制大小为128*64的椭圆，填充白色，选择直线工具，前景色为白色，绘制如图(21)直线，合并图层，执行【滤镜】【模糊】【径向模糊】，如图(22)设置参数， (21) (22)（23）：按“ctrl+F”,重复调整光线， （24）：选择“移动工具”，将椭圆移出画布外，最终效果如图(23)所示。 (23)4 心得体会通过

12、这次Photoshop广告设计，不仅是对学习理论知识的一次应用和实践，也是对自己创新能力的一次考验。我更深一步地体会到对各种工具的熟练使用、相互配合，能很好的完成课程设计，制作出自己理想的效果。通过这次课程设计的制作，使我体会到Photoshop能轻松带你进入无与伦比的、崭新的图形图像艺术空间，能够激发创作灵感和创作欲望，学会并灵活运用Photoshop能使每个人都可能成为图形图像方面的专家，使创作的作品达到专业水平。 学习photoshop单单只有理论是不行的，最重要的是要多实践，看十本书还不如亲手做一次，做不好也不要气馁，因为你从失败中得到了经验.有了经验你就会继续尝试做下去，试图掌握里面

13、的每一个功能，熟悉每一个工具的运用。拿到每一个例子都要分析其中的每一个元素，需要用到什么工具，要在大脑里有个印象，这样做起来就会顺心多了。在这次制作中，我学到了很多，期间得到了老师和同学的许多帮助，他们教会了我许多东西，尤其是在专业学习中，课堂上老师耐心细致的讲解让我受益匪浅；课下，同学们也给与我许多无私的帮助，让我对所学知识有了更深刻的认识和理解。非常感谢老师和同学们的关心与帮助。谢谢老师的指导！谢谢同学们的帮助！5 参考文献沈道云 等Photoshop 教程案例 北京大学出版社 2010年第二版 113135设计过程及答辩回答问题记载：（至少三个问题）1.照片滤镜的作用？答：用来修正由于扫描、胶片冲洗、白平衡设置不正确造成的一些色彩偏差.用来还原照片的真实色彩。用来调节照片中轻微的色彩偏差。用来强调效果，突显主题，渲染气氛.2.什么叫RGB色彩模式？答：RGB是色光的色