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文档简介

1、二氧化碳的性质学案 红安思源实验学校 李凤瑞一、学习目标 1、（通过观察、交流）能够说出二氧化碳的主要物理性质（颜色、状态、气味等）。 2、（通过实验探究活动）能够分析比较得出二氧化碳的密度与空气的大小。 3、（通过观察演示实验）能够从实验的角度出发分析问题，知道二氧化碳能溶于水。 4、（通过实验探究活动）能够体会二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，碳酸不稳定，容易分解生成水和二氧化碳。能书写相关的化学方程式。会运用所学知识解释打开汽水瓶盖时，冒出大量气泡的原因。 5、（通过实验探究活动）能够归纳得出二氧化碳能与澄清石灰水反应，能书写相关的化学方程式，会运用所学知识解释实验室

2、久置的石灰水瓶内壁有一层白色物质形成的原因。 6、（通过实验探究活动）能够知道二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸的性质。会运用所学知识解决进入久未开启的菜窖、干涸的深井、深洞之前，如何检验其中二氧化碳的含量。二、课堂重点探究 （一） 新课引入：讲述意大利“屠狗洞”的故事。（二）新课教学：探究活动一：分组装配二氧化碳的制取装置并收集一瓶二氧化碳气体。利用收集到的二氧化碳来探究二氧化碳的物理性质，如颜色、状态、气味等。 结论： 。探究活动二：分组动手实验，用打气筒给小气球打气，放入大烧杯中，然后通入二氧化碳。结论：二氧化碳的密度比空气 。探究活动三：演示实验：用矿泉水瓶收集一瓶二氧化碳气体，

3、倒入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶塞，振荡。 结论： 。探究活动四：课本P118页实验65。编号1234操作石蕊 +稀醋酸石蕊 +水石蕊 +CO2石蕊+水+ CO2加热现象分析结论： 思考与交流1 我们平时打开汽水或啤酒瓶盖时，时常有大量气泡冒出。这是什么气体呢？这是利用了气体的哪一点性质呢？ 探究活动五：将二氧化碳通入澄清石灰水。 结论： 。实验中涉及到的化学方程式： 。思考与交流2 石灰浆抹墙一段时间后会变硬变白，为什么？要使石灰浆抹的墙迅速变硬，通常在室内生一盆炭火。为什么墙壁反而会“冒汗”呢？ 探究活动六：(1)将燃着的木条伸入装有二氧化碳的集气瓶内。 结论： 。实验中涉及到的化学方程

4、式： 。(2)意大利有一“屠狗洞”，游客牵着小狗进入洞内，小狗会晕倒在地，而人却能安全出入，后来科学家波曼发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡（CO2）,据此说明二氧化碳的性质： 。思考与交流3 一些久未开启的菜窖、干涸的深井、深洞，在进去之前，应如何检验其中二氧化碳的含量？三、巩固反馈1、某研究性学习小组的同学按下图所示实验进行探究（其中A、B、C装置内的药品依次为石灰石和稀盐酸、紫色石蕊溶液、澄清石灰水），观察到烧杯内燃着的蜡烛从下而上依次熄灭，从这个实验中可以得出哪些探究结论？ 2、如图所示，向烧杯中倾倒二氧化碳时：（1）可观察到的现象是_ （2）该实验说明：_；_ （ 四题图）（3）由上述结论可推断二氧化碳的重要用途之一是_四、课后提升我们曾做过盛放有一高一低两支燃着的

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