【教学课件】《复式条形统计图》（人教）.ppt

1、,本课时编写：双辽三中张敏老师,人民教育出版社 四年级 | 下册,人民教育出版社 四年级 | 下册,情景导入，探究新知,例1 下面是某地区乡村人口统计表。,问题：你能从这张统计表中获得哪些信息？,1980年、1990年、2000年和2010年某地区城镇和乡村人口数分别为21万、27万、35万、46万和58万、54万、49万、43万。,问题：还可以用哪种形式来进行数据统计呢？,条形统计图。,人民教育出版社 四年级 | 下册,问题：观察这两个统计图，你发现了什么？横轴和纵轴各代表什么？,纵轴：表示人数，单位：万人，每一格表示10万人；横轴：表示年份。,情景导入，探究新知,人民教育出版社 四年级 |

2、 下册,问题：根据统计表给出的数据，你能把城镇和乡村人口的条形统计图补充完整吗？,注意横轴上的年份和纵轴上的人口数要对应，另外，画出直条后还要在上方标出数据。,情景导入，探究新知,35,46,21,27,49,43,58,54,问题：在补充统计图时，需要注意什么？,人民教育出版社 四年级 | 下册,问题：我们已经完成了这两个单式条形统计图，它们分别反映了城镇人口和乡村人口的统计情况。如果想简单、清晰地比一比城镇和乡村相同年份人数的变化情况，你有什么方法吗？你能把这两个统计图合成一个统计图吗？,将例1中的两个单式条形统计图合并在一起，可以得到下面这个复式条形统计图。,情景导入，探究新知,在这个复

3、式条形统计图中，右上角表示的是这个条形统计图的图例，图例注明了直条表示哪组数据，可以区分开城镇人口和乡村人口。,人民教育出版社 四年级 | 下册,问题：你能把这个复式条形统计图补充完整吗？,根据图例画直条，不同颜色的直条表示不同的数据，另外，画出直条后还要在上方标出数据。,情景导入，探究新知,问题：在补充统计图时，需要注意什么？,人民教育出版社 四年级 | 下册,情景导入，探究新知,问题：想一想，复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？,(1)单式条形统计图只能表达一个项目的情况，复式条形统计图可以表示两个或两个以上项目的情况； (2)复式条形统计图不仅可以观察一个项目，还可以进行两个项目之

4、间的比较； (3)复式条形统计图有图例而单式条形统计图没有。,人民教育出版社 四年级 | 下册,情景导入，探究新知,问题：根据绘制好的复式条形统计图，你能回答下面的问题吗？,(1)哪年城镇人口数最多？哪年最少？,2010年城镇人口最多，1980年城镇人口最少。,(2)哪年乡村人口数最多？哪年最少？,1980年乡村人口最多，2010年乡村人口最少。,人民教育出版社 四年级 | 下册,情景导入，探究新知,(3)哪年城乡人口总数最多？哪年最少？,要比较哪年城乡人口总数最多和最少，需要分别计算出每年的城乡人口总数，再比较。 1980年：21 + 58 = 79(万) 1990年：27 + 54 = 8

5、1(万) 2000年：35 + 49 = 84(万) 2010年：46 + 43 = 89(万) 因为79 81 84 89，所以2010年城乡人口总数最多，1980年城乡人口总数最少。,(4)你还能得到哪些信息？,城乡人口总数在逐年增加；1980年城乡人口差距最大，2010年城乡人口差距最小。,人民教育出版社 四年级 | 下册,复式条形统计图还可以像下面这样画，称作横向条形统计图。,如果把纵向复式条形统计图的横轴和纵轴的位置交换一下，即用横轴表示人数，纵轴表示年份，就得到横向条形统计图。,情景导入，探究新知,问题：和上面的纵向复式条形统计图相比，你发现了什么？,人民教育出版社 四年级 | 下

6、册,情景导入，探究新知,问题：你能把这个横向复式条形统计图补充完整吗？,35,49,46,43,人民教育出版社 四年级 | 下册,巩固练习,佳佳超市第一季度可乐和橙汁的销售情况如下表。,根据统计表信息完成下面的统计图。,佳佳超市第一季度可乐、橙汁月销售情况统计图,月份,数量/箱,200,250,220,230,240,200,人民教育出版社 四年级 | 下册,课堂总结,问题：通过这节课的学习，你有哪些收获？,1、复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？,小结：(1)单式条形统计图只能表达一个项目的情况，复式条形统计图可以表示两个或两个以上项目的情况； (2)复式条形统计图不仅可以观察一个项目，还可以进行两个项目之间的比较； (3)复式条形统计图有图例而单式条形统计图没有。,人民教育出版社 四年级 | 下册,课堂总结,问题：通过这节课的学习，你有哪些收获？,2