一年级下数学教案-百以内数的表示(2)沪教版(2015秋)

1、百以内数的表示 (2)教学目标：1、掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的，认识个位、十位和百位。2、会读、写 100 以内的数。3、能正确地在数射线上数100 以内的数，能在数射线上标数，并通过数射线找出相邻的整十数以及最邻近的整十数。教学重点和难点：重点： 100 以内数的组成和读写。难点：理解掌握数的十进制位值体系及书写的抽象过程。教学媒体：双色片，教学平台，百数图，位值图。课前学生准备：数学书，课堂练习本。教学过程：课前学生准备：（ 1）一个两位数，最高位是（）位。（ 2）从右边起，第一位是（）位，第三位是（）位（ 3） 100 里面有（）个 10，或者有（）个 1。（ 4）比

2、 10 大但比 24 小的双数有（）。一、复习数射线师：小朋友们，你们还认识这个学习工具吗？出示：012345678910通过观察，引导学生复习数射线，重点突出数射线上有刻度、有起点、有方向。二、探究新知（一）十个十个地数起点是整十数，十个十个地数（ 1）出示：师：这条数射线出现了什么新情况？生：数射线上都是整十数，从0 100生：每一大格表示10。生：每一大格又分成10 小格。生：每一小格表示1。板书课题：数射线上的数（ 2）出示：数射线上小青蛙跳远，数一数它跳到了几？1 、从 0 起点开始跳集体 声从 0 开始十个十个地数，数到100。2、 跳到 100， 身往回跳男生：倒着十个十个数，从

3、100 数到 0。3 小青蛙从 5 开始跳依次跳到15、25、 35、45、55、65、女生十个十个地数 , 从 5 数到 95。 察 ： 一 数有什么特点？生：个位上都是 5，十位上每次大1。在数射 上数。并 出20、21、22-30 ；40、 41、42、 -50 ；70、71、-90先数数，然后 察 件在数射 上数。并 出 20、22、24-40 ；60、 62、64、 -80 ；先数数，然后 察 件在数射 上数。并 出20、25-60；70、75、-100，先数数，然后把数字写在数射 上。（二） 相 数1、出示 3 的 1，在数射 上数数（ 1）20 、21、22、 30：指名数40、

4、 41、42、 50：左 数 右 听（ 2） ：像 的 挨着一个数的前后的两个数就叫做 个数的相 数，因 它 就像是 居一 。（ 3）填一填它 的相 数是几？（）、 23、（）（）、（）、 36（）、 50、（）（）、40、 4117 、（）、（）12的相 数是（）和（）2、写出相 的整十数14 （ 4）3、利用 14 （4）， 一 它 与整十数相差多少？哪个数与它 距离近一些？4、 14 （5）要求先找出位置 小 方法：个位 1234、最 近整十数在左 ，个位 6、7、8、9、最 近整十数在右 。哪些数最 近整十数两 都可以？总结通 今天的学 你掌握了什么知 ？教学目 达成 ：在数射线上写出字母表示的数。写出与下列各数的整十数。358661板书设计：百以内数的表示数射线：每一大格表示10每一大格分成 10 小格每一小格表示 1相邻数