四年级上册英语教案-Unit2BLesson1人教PEP(2014秋)

1、topicunit2 theme my schoolbagb 部分 lesson 11.能够听、说、认读句型： what colour is it ? 并用句型 it s来.回答，aims并能在情境中运用。2. 能够听、说、认读单词： toy key candy notebook3.能够在情境中理解新词 excuse me， lost 的意思，并能正确发音keypoints句型学习、词汇学习difficultpoints完整表达两种以上的颜色。aids、教师准备本课相关的课件， 主要人物头饰及文具用品，一块标有 “失1物招领 ”字样的标牌。 x k b1 . c o m2、教师准备录音机及相关

2、录音带。3准备文具，自制颜色大转盘、词卡和图片。录音机。task进行小组合作，完成group work 中简要调查，完成lets check 中简要评价。blackboard designunit 2 my schoolbagwhat colour is it ?it s blue and white.toykey candy notebookprocedurescontentsmethodspurposes1 热身、复revision1教师出示图片复习 red, yell ow, green, blue, purple, 通过复习导习previewwhite, black, orange,

3、pink, brown。入新课，为(warm-up/r2 1 a. 教师出示一个放有玩具和各种书本的书新课学习做evision)2.1新 词包，提问： whats inmy schoolbag? 再过渡到提问好心理准备2 呈现新课呈现what s in it?和 知 识 准(presentation请学生摸一摸、猜一猜书包中的物品， 复习有关书本备。)来的词汇，并呈现新词 notebook note + book (呈现源 :zxxk.提示学生区com分 发 音 的 来 源 : 学科实物）正、误，培网 zxxktoyboy (呈现实物）养学生 练习听 力 的 能candy (以简笔画及实物呈现

4、，奖励给发音力，养成会好的同学 candy）听的习惯。在纠正发音key(实物呈现， pass the key and say key) 时适度，不单词教学中注意渗透语音。挫伤孩子的积极性。2.2 接 龙b. sharp eyes 快速巩固单词。游戏c. watch the cdrom and repeat p18 (let s learn /b)来源 :zxxk.com2.3lettalk2.2 接龙游戏教师将一个空书包放在一名学生面前，请他（她）放进一样书本或文具，提问：whats in it?然后这名。学生把书包传递给第二名学生，请他（她）在书包中 s 添加一样物品，并提问： whats

5、in it ? 请对方回答。以此类推，书包里的东西越多，答句也相应加长。2.3 教师以课件呈现一个处理成阴影的兔子造型的书包（也可换成其他动物造型） ，说：look ，it s a rabbit.what colour is it? 请学生猜书包的颜色： it s white？2.4 dicewhat colour is it ?提问，板书教师引导学生运用句型game该核心句型并带读。 最后全班齐问： what colour is it?来教师以课件呈现书包颜色： yellow and white.源 :z,xx,k.com2.5 watch教师出示一个六种颜色的色子， 请学生投掷，然后提th

6、e问：what colour is it ? 学生根据投掷结果回答。 教师cdrom请同桌结对做色子游戏。1.watch the cdrom and guess what happen tozhangpeng.引导学生通过情景图回答，并教学excuse me 和lost，注意渗透 excuse me 这个礼貌用语以及 lost 的发音。2 教师把自己的英语书藏 起来，然后说： i lost my 来 源 : 学english book. 请学生帮忙寻找，找到后老师表示感科网谢： thank you so much! 找书的 过程中可以引导学zxxk生灵活运用 let me help you.

7、is it under the desk? is iton the chair?3 趣味操练(practice)3.教师以课件呈现 lost & found 的图片，请学生回忆3.1曾丢失的物品，引导学生表达： i lost my pencil. i lostmy ruler 等。1.教师出示对话板块的挂图，播放录音，请学生看图听音后填充句子：zhang peng s schoolbag isand.2.listen and repeat for 2 times p17 (let s talk/b)4.13.read by yourselves 提醒学生注意按意群进行朗读4 课堂评价4.role play(assessment)5.14.1完成活动手册 p14 第一题5 homeworka. listen and repeat for 3 times p17-p18b. read to your parent p17-p18c. make word cards组织情景会话，进行交际性练习，巩固所学知识。让学生自己上台演讲，提高学生综合运用所学语言自由表达思想的能力。让学生自己作词本来就是