湘科版科学（2017）六年级下册第三单元 《能源》全单元课件

3.1

常用的燃料湘科版科学（2017）六年级下册煤火炉，燃气灶(zào)，电视机，电灯泡，轮船搏浪汽车跑，火箭腾空飞得高。要问能量哪里来？地球蕴藏太阳照。

它们需要的燃料分别是什么？能源是能够提供能量的资源。燃料可以给我们提供热能、动力和光能，它是一种能源。火塘取暖所用燃料是木头，给人们提供了热能和光能。蒸汽火车所用燃料是煤，给人们提供了热能、动力和光能。了解常用的燃料查阅资料，了解常用燃料的名称及来源，并记录在活动手册中。任务我家燃气灶用的燃料是……汽车经常要加油……资料上介绍汽油是从……交流通过分析数据，你发现了什么？汇报汇报调查结果。将所调查的燃料按名称分类整理，分为两类：来自草木等生物燃料及其制品和来自煤、石油、天然气及其制品。分类整理早先，人们主要用草木等生物燃料，现在人们多用煤、石油、天然气等燃料。想一想，煤、石油、天然气是怎样形成的？小结了解煤、石油和天然气的形成探究煤是怎样形成的。任务矿井下采煤褐煤烟煤作出推测根据上述资料，推测煤的形成与什么有关系，写出你的推测和依据，并记录在活动手册中。“煤的信息”资料卡1.在煤矿的井下，有时可以看到煤层顶板上有树皮碎片、根、茎、叶等化石。有些矿井中可以看到树干形状的煤。2.煤多是夹在沉积岩层中，这些岩层多是古代泥沙沉积而成的。3.在显微镜下，发现煤中有植物的细胞结构。煤的形成示意图地球越往深处，温度越高，压力越大！汇报推测结果完善推测过程地壳运动造成大量植物死亡、堆积、下沉。后来，植物遗体慢慢变成了泥炭。地壳继续下沉，覆盖层逐渐加厚，泥炭继续发生变化，慢慢变成褐煤。如果地壳继续下沉，褐煤在高温高压的作用下继续发生变化，慢慢变成烟煤、无烟煤。

将我们的推测与科学家的研究结论进行对照。说一说自己的推测和科学家的结论有哪些异同？交流小结与煤的形成过程相类似，石油、天然气也是古代大量的生物遗体经过长时间复杂变化而逐渐形成的。煤、石油、天然气也叫化石能源。它们是自然界经过极其漫长年代才形成的、越用越少、短期内无法恢复的不可再生能源。植物通过光合作用制造……动物通过获取植物……想一想，煤、石油、天然气储存的化学能是从哪里来的？煤、石油和天然气来自于远古的植物和动物，最根本的来源是植物的光合作用（二氧化碳和水在光的作用下形成糖类化合物），这实际上是将光能（太阳能）转化为化学能。因此，煤、石油和天然气所含的化学能最终都来自于太阳能。小结3.2

太阳能及其利用湘科版科学（2017）六年级下册太阳能是太阳“燃烧”释放的热能，主要表现为光。了解太阳能的特点及利用说一说，太阳能有哪些特点？问题一不排放污染物……不但是天然的，还取之不尽……小结太阳能普遍易得，是一种清洁、可再生能源。人们怎样利用太阳能的？问题二人类诞生以来，生存和生活就离不开太阳能。风能、水能的形成与太阳能有关系吗？问题三风能、水能等自然能量都是由太阳能转化而来的。太阳照射造成温差，使空气流动形成风，还促使了水的循环，所以风能、水能的形成都与太阳能有关系。地球上的大部分能量都直接或间接来源于太阳。研究太阳能热水器保温储水箱集热器保温储水箱太阳光真空层涂有黑色吸热材料玻璃吸热管热水冷水将太阳能热水器主要的结构特点记录在活动手册中。任务一保温储水箱集热器保温储水箱太阳光真空层涂有黑色吸热材料玻璃吸热管热水冷水这样的结构对太阳能的利用有什么作用？思考作出假设并汇报。

倾斜摆放可最大程度接受太阳光垂直照射；阳光可透过外层玻璃照射到黑色吸热层上，黑色吸热能力强；集热器由真空玻璃管组成，真空减少热传导和热对流，降低热量散失，绝大部分热量传给玻璃管里面的水。

水加热后比同体积的冷水轻，会沿着玻璃管道进入保温储水箱，储水箱里温度相对较低的水则沿着背光的真空玻璃管流下来，如此不断循环，不断加热储水箱里的水。选择要比较的结构特点，写出研究计划。任务二集热器的颜色摆放角度所用材质制订研究计划要用到对比实验的方法哦！一个涂黑色，另一个涂……金属瓶和塑料瓶……还要比较放置时的光照面积……第1小组的研究计划我们的问题：太阳能热水器为什么要涂成黑色？我们的假设：黑色吸收太阳能的本领更大一些。研究的方法：涂最深的颜色（黑色）和最浅的颜色（白色）进行比较，其他条件不变。需要的材料：两个金属易拉罐，黑色、白色涂料，两支温度计，水，透明胶带。研究步骤：1.将金属易拉罐表面一个涂黑色，另一个涂白色。2.注入同样多的水。3.插入温度计，用胶带封口，同地点同角度接受阳光照射。4.观察记录水的升温情况。示例完善研究计划按照研究计划制作简易太阳能热水器，将实验数据记录在活动手册中并进行比较和分析。任务三其他组的研究方向和研究方法是什么？大家交流交流！通过整理、分析数据，你有什么发现？交流小结太阳能热水器涂成黑色，吸热能力更强；倾斜摆放接受阳光垂直照射，热得更快；真空玻璃的材料，使里面的黑色吸热层不会被遮挡阳光，还减小了热量散失。搜集资料，了解不同的太阳能热水器以及其他太阳能产品是怎样利用太阳能的。任务3.3电能的来源湘科版科学（2017）六年级下册电能在生产生活中具有非常重要的作用。电能有哪些来源呢？了解电能的来源整理回顾已学知识，说一说，我们所知道的电能来源。火力发电站需要使用煤炭。我们还学习过水力发电、风力发电、太阳能发电等。还有各种各样的电池。小结人们常用的普通干电池、普通蓄(xù)电池，发电站常用的煤炭、核能、水能、太阳能、风能等，它们都可以给我们提供电能。核能发电

核能发电，是利用核燃料在核反应堆中“燃烧”时所产生的热，将水加热成高温高压的蒸汽，推动蒸汽轮机带动发电机运转进行发电。与火力发电相比，核燃料在核反应堆中“燃烧”时产生的能量远远大于化石燃料，1千克铀(yóu)产生的能量相当于2500000千克煤。但由于核反应堆运行特性和安全上的要求，核燃料在核反应堆中不允许像化石燃料那样一次“烧尽”。核能发电所使用的核燃料来自于自然界的矿物，主要是铀。因此，与化石能源一样，核能也是不可再生能源。核能发电站太阳能发电站电能来源主要有电池供电和发电站供电两大类。我们使用的电能绝大部分来自发电站。查询国家统计局最近发布的年发电量及构成情况，计算各能源占发电量的比例，画出统计图，并记录在活动手册中。分析统计数据，我们有什么发现？示例电大部分来自不可再生能源，我们必须节约用电，以节约能源。调查节能灯的应用调查节能灯的应用。任务讨论我们应该如何开展调查？调查节能灯的哪几个方面？写出调查计划哪些是节能灯？荧光灯、LED灯……

也可以从安装数量、节能效果、用后去向等方面……可以调查节能灯的种类、亮度、耗电情况、使用寿命等。开展调查并做好记录，写出调查结论及建议。调查汇报汇报调查结果。制作太阳能供电的小作品准备制作一个什么样的太阳能供电的作品？如何制作？讨论制定计划交流做个太阳能小风扇。还可以做个……能带动这个马达吗？按照计划制作、调试作品。动手制作展示评价评一评，哪一组的作品最好？3.4

多能源时代湘科版科学（2017）六年级下册说一说，你知道有哪些能源？

自工业革命以来，人类对能源的需求快速增长，逐渐进入以化石能源为主、多种新能源补充的多能源时代。

我国生产的能源可以满足人们的需求吗？生活中，我们遇到过因为能源短缺而引发的问题吗？了解我国的能源问题分析上图中数据，了解我国的能源现状，并与同学交流。生产的能源比消费的少，怎么解决？其他国家有没有卖……看一看能源的分布情况……小结①自1957年至2016年，我国的能源生产总量和能源消费总量都成上升趋势。②1990年之前，生产总量大于消费总量；2003年之后，消费总量大于生产总量。查询、分析国家统计局发布的《能源生产总量及构成》《能源消费总量及构成》，了解我国近五年的能源现状。任务一交流查询结果小结我国是一个能源短缺的国家，需要节约能源，减少损耗，提高利用率。查阅资料，了解我国是怎样提高能源利用率的。任务二汇报查阅结果小结提高能源利用率，是节能的重要方式。在节约的同时，我们还要积极开发利用新能源。了解新能源的开发常规能源和新能源已经广泛利用的煤炭、石油、天然气、水能等能源，称为常规能源。新能源一般指使用新技术开发利用的可再生能源，包括太阳能、生物质能、风能、地热能、波浪能、洋流能、潮汐(xī)能等。此外还有氢(qīng)能、沼气、酒精等能源。沼气工程地热能发电从材料中，你知道了什么？

新能源一般是指在新技术基础上加以开发利用的可再生能源，包括太阳能、生物质能、风能、地热能、波浪能、洋流能和潮汐能，以及海洋表面与深层之间的热循环等；此外，还有氢能、沼气、酒精、甲醇等，而已经广泛利用的煤炭、石油、天然气、水能等能源，称为常规能源。随着常规能源的有限性以及环境问题的日益突出，以环保和可再生为特质的新能源越来越得到重视。

在我国已形成产业的新能源主要包括水能（主要指水电站）、风能、生物质能、太阳能、地热能等，是可循环利用的清洁能源。新能源产业的发展既是整个能源供应系统的有效补充手段，也是环境治理和生态保护的重要措施，是满足人类社会可持续发展需要的最终能源选择。我国正在开发利用哪些新能源？开发利用新能源时要注意什么？思考搜集资料制作资料卡。示例“生物质能的开发利用”资料卡搜集人：谢芳英生物质能是生物及其废弃物提供的能量。目前，主要是利用有机垃圾、秸(jiē)秆、人畜粪便等产生沼气供燃烧、照明、发电等。还可