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摘要：本文探讨了自制学具在小学数学课堂中的重要性与应用策略。通过引导学生自制学具并在课堂中使用，不仅能激发学生的学习兴趣，还能提升他们的动手能力空间思维及数学素养。文章结合教学实例，阐述了自制学具在教学中的具体应用方法实施步骤及实践效果，并
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在小学数学教学中，促进学生思维的发展是数学教学开展的主要教学目的之一，作业则是小学数学教学的重要部分，是学生发挥学习主动性发展思维的重要环节。促进小学学生的思维发展，教师应当注重作业设计环节，通过探究性作业设计，引导学生对于问题进行探究，从
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引入生活实验对初中物理教学具有极为重要的意义。它可以帮助学生建立起物理知识与日常生活的紧密联系，让学生明白物理不仅包括公式和定律，更是解决实际问题的重要工具。同时，生活实验强调学生的主动参与。通过亲身体验，学生能够更深刻地理解物理现象背后的
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一游戏实录幼儿园的孩子们正处于36岁的年龄阶段，这一时期的孩子们对世界充满好奇，喜欢探索和提问。我们在户外活动区域为孩子们投放了纸箱，孩子们对纸箱兴趣深厚，探索出了多种不同的玩法。一机器人游戏活动开始时，老师引导孩子将纸箱套在身上，把胳膊通
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摘要：在小学数学教学中，以素养为核心的教学目标是培养学生的数学思维能力问题解决能力和数学应用能力。为实现这一目标，构建高效的小学数学课堂至关重要。本文探讨了如何以素养为核心，通过优化教学方法设计有效教学活动利用信息技术手段以及强化师生互动等
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剧目：孩子是父母的复制品，参与家庭：张婧溪一家。主要演员：张婧溪弟弟张婧溪妈妈。剧情：婧溪写作业时，妈妈满面怒色，怎么总是拖拖拉拉。随后，婧溪不耐烦地拒绝了前来向她求教的弟弟在凯瑞小学，一场场由父母与孩子共同创作的家庭教育短剧热播之后，一个
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在核心素养教育理念日益深入人心的当下，其在生物教学领域的应用与实践已然成为提升教学品质的关键所在。初中生物教学方法亟待革新，以契合新时代的教育要求。开展以核心素养为导向的初中生物教学模式研究，旨在探究如何在初中生物教学过程中高效融入核心素养
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摘要：本文聚焦信息技术在幼儿园劳动班本课程建设中的应用实践。通过分析信息技术信息技术在幼儿园劳动班本课程建设中的独特价值，阐述其在课程内容设计教学实施及评价等方面的应用方式，同时指出实践过程中存在的问题并提出相应的解决策略，旨在探索如何更好
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摘要：随着教育改革的深入，高中数学高效课堂教学工作得到了进一步优化。教师要积极引入新的育人理念教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。高效课堂作为当前时兴的教育模式，极大地丰富了高中数学教学内容，
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摘要：小学阶段是学生成长的关键期，此时，班主任需要更新教育思想，紧密结合班级实际情况，积极探索并整改管理方法与模式，为学生营造良好环境，全方位推动学生身心健康成长。鉴于此，本文主要就新课改背景下小学班级管理的重要议题，深入探讨小学班级管理的
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摘要：初中物理是一门以实验为基础的自然学科，其中实验教学在培育学生物理素养方面扮演着举足轻重的角色。本文着重从问题化活动化信息化多元化这几个角度出发，深入探讨怎样对农村初中的物理实验教学进行优化，挖掘其育人价值，为农村学生的全面发展巩固基础
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摘要：在数学教学中，学具操作是提升学生学习效果的重要手段，但其实效性的发挥存在诸多值得探讨之处。本文聚焦数学教学中学具操作的时效性，通过对教学实践的观察对师生的调研以及相关理论的深入剖析，探讨影响学具操作时效性的因素，涵盖学具选用是否恰当操
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信息技术课程虽然没有纳入高考科目，但仍然值得重视，因为在信息科技迅速发展的今天，如何着力让学生发展核心素养，信息技术学科起到了不容忽视的作用。在认真学习了普通高中信息技术课程标准后，笔者结合自己的教学经验，谈谈对新课标下信息技术教学的几点思
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摘要：新课标为教师教学提供了依据，有利于立德树人教育目标的落实。在小学体育与健康教学中，教师要增强对大单元教学的认识，有效培养学生的核心素养。为此，教师要积极寻求大单元教学优化策略，推动小学体育与健康教学取得实效，提高大单元教学质量。本文主
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摘要：小组合作学习为小学数学课堂带来了新的活力与机遇，它打破了传统教学的局限，让学生在互动交流中深化知识理解，提升综合素养。尽管目前小组合作学习在小学数学课堂的实践中还有完善的空间，但只要教师积极探索不断创新，精准把握合作学习的要点，就能充
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摘要：在小学信息科技课堂教学中，德育渗透至关重要。本文从多个维度探讨如何在信息科技教学中有效融入德育，包括注重学生行为习惯的培养结合教学内容渗透爱国主义与道德观念利用信息技术手段创新德育方式在实践操作中强化德育意识以及通过合作学习培养良好品
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新课程标准把全面发展放在首位，强调要从以获取知识为首要目标变为先关注人的情感态度价值观和一般能力的培养，创造一个有利于学生健康成长持续发展的教育环境。在这种背景下，小学数学的课堂教学需要更加注重跨学科融合，通过整合不同学科的知识和方法，提高
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摘要：本文从小学数学跨学科教学的内涵与意义出发，分析了其在当前实践中存在的困境，在此基础上，结合具体案例提出了针对性的应对策略，旨在为小学数学跨学科教学实践提供有益的参考和支持。关键词：小学数学 跨学科 策略一引言跨学科教学已成为当前教育领
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义务教育数学新课标提出： 让学生全面了解数学学习的过程和结果，对教师的教学起到启发和提升作用，是学习评价的主要目的，是为了提高学生对数学学习过程和结果的认识。教学评估中可以看出，帮助学生正确认识自己，树立学习的信心，不仅要关注学生数学学习的
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摘要：数学是小学阶段的重要学科之一，对于培养学生的逻辑思维问题解决能力和抽象思维具有重要意义。然而，在小学数学课堂教学中，教师面临着诸多挑战，如学生兴趣不高理解难度大等。本文旨在探讨有效的小学数学课堂教学策略，以激发学生的学习兴趣，提高教学
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摘要：在小学数学课堂中实施互动式教学，不仅能够激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，还能够促进学生的全面发展。然而，如何在小学数学课堂中有效实施互动式教学，并充分发挥其优势，是当前小学数学教育面临的一个重要问题。因此，本文旨在通过实践研
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摘要：小学数学作为基础教育的重要组成部分，其教学目标不仅仅限于知识的传授，更要注重学生核心素养的培养。空间观念作为数学核心素养的关键要素，对于学生逻辑思维创新思维及解决实际问题的能力具有重要影响。本文探讨了空间观念的理论基础，分析了其在小学
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摘要：在小学数学教学中，错题资源是一种宝贵的教学资源，它不仅反映了学生在学习过程中的薄弱环节，还为教师提供了有针对性的教学依据。本文旨在探讨小学数学错题资源的有效利用，通过分析错题资源对学生学习效果的影响，以及错题资源的分类与特点，提出了一
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摘要：在当前教育改革的浪潮中，小学数学教育正逐步向更加灵活个性化的方向转变。差异化教学作为一种关注学生个体差异尊重学生多样化需求的教学策略，日益受到教育界的广泛关注。本文首先阐述了差异化教学的理论基础，随后分析了差异化教学对学生学习效果的影
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摘要：小学农村体育课堂教学管理对促进农村学生身心健康发展意义重大。当前，农村小学体育课堂存在教学资源利用率不高学生体育意识不强教师教学方法单一等现象。本文中，笔者提出了合理规划资源增强学生体育意识创新教学方法加强纪律管理关注个体差异培养自我
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摘要：科学实验不仅能够激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力实践能力和解决问题能力，还是培养学生科学思维创新能力和探究精神的重要途径，课堂内外相结合开展实验教学，能够助力学生打下坚实的基础。关键词：小学科学 科学实验 实验教学小学科学教育是
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摘要：体验式学习是一种以学生为中心，通过实践体验反思等方式促进学生知识建构和能力发展的教学模式。在小学数学教学中，体验式学习的应用具有重要意义和价值。它强调学生在真实或模拟的情境中亲历学习过程，通过动手操作合作交流和自主探究等方式，使学生深
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摘要：探究式教学对于学生思维能力实践能力及探究能力提升有着良好的促进作用，也是凸显学生课堂主体地位驱动学生自主建构生物知识体系的重要策略。为此，新课标提倡在初中生物教学中加大对探究式教学的运用，而本文也是就此展开了实践分析，希望借此优化初中
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摘要：在初中物理教学中，探究摩擦力的影响因素这一实验教学内容占据着重要地位。它不仅有助于学生深入理解摩擦力这一常见力的特性，更是培养学生科学探究能力逻辑思维以及对物理知识实际应用能力的关键环节。本文通过探究摩擦力大小的影响因素这一实验教学方
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摘要：本文旨在探讨思维品质发展视角下的小学英语教学评一体化实践。通过分析小学英语教育的特点，结合思维品质发展的相关理论，本文提出了实施教学评一体化的关键步骤和实践方法，阐述如何在小学英语教学中有效实施教学评一体化，以促进学生的思维品质发展。
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摘要：本文探讨了数学综合与实践在培养学生核心素养和综合能力方面的重要作用。通过分析北师大版七至九年级数学教材中的实例，阐述了数学综合与实践课程如何促进学生数学思维问题解决能力创新能力和团队协作等的发展。研究表明，有效的数学综合与实践教学能够
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一引言作业是学生学习过程的重要组成部分，作业设计的合理性直接影响着学生的学习兴趣和效果。而作业评价不仅是评估学生学习成果的重要手段，也是优化教学方法提升教学质量的关键环节。随着信息技术的飞速发展，数据分析技术为完善作业评价和优化作业设计提供
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随着英语教学改革的深入推进，如何提高英语教学效果成为老师们着重思考的问题。为此，本文依据新课程标准要求，结合初中英语教学实践，对提高教学效果的策略进行了探索，提出了几点教学建议。一用思维导图提高教学效果思维导图以其自身优势和特点，在教学中起
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摘要：笔者对教材中关于探究苏打兄弟即碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性原有实验装置的分析，认为Na2CO3与NaHCO3的热稳定性实验对比性弱。因此结合实际教学的应用，立足化学学科核心素养与实验创新的教学目标，基于文献研究，针对实际实验中存在的问题，
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摘要：思辨能力是高素质人才不可或缺的素养。随着教育事业的发展和教育政策的更新，思辨能力的培育被视作基础教育的核心目标之一，是助力学生实现高效学习的关键。关键词：独立思考 思辨能力 核心素养思辨能力是指思考和辨析的能力，它强调的是经过认真的分
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科学实验形象直观有趣，深深吸引着学生，做好科学实验，是增强学生的感性认识获得知识认识规律构建概念提高各项能力培养学生的创造性思维培养学生创新精神和实践能力的重要途径。在教材中，由于条件的限制，有些实验开展起来很难达到预期效果。本文从三个方面
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一引言苏教版数学教材注重知识的系统性和逻辑性，为了更好地满足不同学生的学习需求，分层次作业的设置显得尤为重要。差异化作业能够考虑到学生的个性差异，适应不同学习水平学生的需求，激发学生对数学学习的兴趣，增强教学效果。二小学中年级学生数学学习特
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在当今教育大步迈向现代化的进程中，小学科学教育犹如一座灯塔，为学生照亮了探索科学世界培养科学思维以及激发创新潜能的前行之路。农村地区因其得天独厚的生活情景以及取之不尽的乡土资源，为科学教学开辟了一片别具一格的新天地。深入钻研农村生活情景下的
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摘要：有些农村在计算题中常见的错误原因有以下几点。如专注力不够，知识迁移能力弱，实际动手操作能力弱。针对这些原因，笔者提出如下策略，包括激发学生学习的内驱力，实操阶段，建立错题本的三部曲。关键词：农村初中数学 计算题 错误原因 策略一错误原
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基于具身认知视野开展小学数学游戏化教学，目的是突出学生的学习主体地位，在多重感官的参与下，着重培养学生的数学思维能力。在具象认知视野下，学生能够发挥出自身的主观能动性，进而构建完整的学科知识框架，更好地提升认知能力。一明确教学目标具身认知视
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摘要：本文聚焦幼儿园大班阶段绘本阅读的实施策略，探讨家园共育模式对提升教育质量的关键作用。分析了绘本阅读对幼儿语言认知与情感发展的积极影响，并论述家园共育在优化教育资源促进家校互动中的优势，以期为学前教育质量的提升提供理论与实证支持。关键词
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陶行知先生的生活即教育理念强调教育应融入生活，以生活为源泉，让幼儿在真实情境中学习和成长。秋季是丰收的季节，蕴含着丰富的教育契机。红薯作为一种常见的农作物，其生长过程和收获场景为幼儿提供了亲近自然体验劳动的绝佳机会。本文以挖红薯实践活动为载
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摘要：教师在教学中要满足学生日益多元化的学习和发展需求，教师需要与时俱进的创新教学方法。而建构主义学习理论强调，知识并非单一的被动接受，需要由学习者自主建构，而PBL教学法可实现此目标。本文重点阐述基于建构主义的PBL教学法在初中数学教学中
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摘要：在新时代教育背景下，核心素养成为引领课程改革的重要理念。小学数学作为基础教育的重要组成部分，其课程设计与实践对于学生数学素养的形成具有深远影响。因此，如何在小学数学教学中有效落实核心素养，成为当前教育工作者面临的重要课题。本文旨在探讨
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摘要：初中物理实验对于培养学生的科学探究能力创新思维以及科学态度具有至关重要的作用。本文以核心素养为指导，结合新课程标准的要求和地方实际情况，提出了一系列策略，包括优化实验设计整合地方资源以及加强探究实践等，旨在构建一个适合乡镇学校的物理实
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摘要：在当今的教育环境中，核心素养的重要性日益凸显。项目式学习作为一种强调实践和创新的教学模式，近年来在初中数学教学中得到了广泛应用。这种教学模式与核心素养的培养目标高度契合，为初中数学教育提供了新的思路和方法。本文旨在探讨基于核心素养的初
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摘要：在初中阶段，数学是非常重要的课程之一。因数学具有较强的逻辑性和抽象性，部分师生在教学中遇到了一些挑战。本文着重从优化教学过程利用好项目化学习方式注重教学评价等方面对基于核心素养的初中数学教学策略进行初步研究。关键词：核心素养 初中数学
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摘要：双减政策落地，给初中数学教学带来深刻变革，尤其在作业设计方面提出全新要求。而基于单元整体教学的初中作业设计，强调整合单元知识脉络贴合学生学习规律，设计出高效能的作业，助力学生的数学学习。基于此，本文将聚焦基于单元整体教学的初中数学作业
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摘要：本文聚焦共生理论视域下小学足球大单元教学路径。通过剖析教学目标内容方法评价四个维度的共生路径，结合具体教学实例，为提升小学足球教学质量提供理论与实践参考。研究表明，基于共生理论的大单元教学能够有效促进学生足球技能身体素质和体育精神的全
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摘要：本文研究了多元化教学手段在小学科学教育领域的实施及其成效，对多元化教学策略的理论根基实施途径及实际应用案例进行剖析，本项研究揭示，运用多元化的教学方法与工具，如情境创设教学多媒体辅助教学启发式教学策略及小组协作学习等，能够有效调动学生
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