1a-1c教学设计

1a-1c教学设计Tag内容描述：<p>1、新目标英语七年级(下)Unit5 ImwatchingTV. 教学设计SectionA1a1c一、教材分析本单元是Goforit(下)Unit5。主要围绕“Whatareyoudoing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”（learningbydoing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。SectionA 1a1c部分是本单元的第一课时，这一课时通过常见的一些动词短语引。</p><p>2、七年级英语下册Unit5教学设计 一、教材分析本单元是go for it ( 下 ) unit 5。主要围绕“what are you doing?”这一主题展开各种教学活动,并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句,否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境,通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”(learning by doing),通过有限的课堂实践活动,注意观察别人的行动,能准确地用英语来表达。sectiona 1a-1c部分是本单元的第一课时,这一课时通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教学,学好本课。</p><p>3、弋阳县圭峰中学七年级 英语 助学案（适用于新授课）学案编号：7002 主备人：孙求良 审核人 ：舒春英 授课人： 使用时间：___________ 学生班级： 小组名称： 学生姓名： 课题： Starter Unit l Good morning!Period Two 课型 ： 【学习目标】1.掌握下列单元音：/:/，/，/:/，/，/u:/，/2.掌握下列生词和人名:New words(新单词)：good，morning，hi，helloNames（名字）：Alice ，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Helen3.掌握重点句型：（1）-Good morning，Alice!-Good morning，Cindy!（2）-Hello。</p><p>4、新目标英语七年级下Unit5 ImwatchingTV（SectionA 1a-1c）教学设计一、教材分析本单元是Goforit(下)Unit5。主要围绕“Whatareyoudoing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”（learningbydoing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。SectionA 1a-1c部分是本单元的第一课时，这一课时通过常见的一些动词短。</p><p>5、新目标七年级(下)Unit5 Section A 1a-1c教学设计与反思一、教材分析本单元是Go for it ( 下 ) Unit 5。主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动,并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句,否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境,通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”(learning by doing),通过有限的课堂实践活动,注意观察别人的行动,能准确地用英语来表达。Section A 1a-1c部分是本单元的第一课时,这一课时通过常见的一些动词短语引出现。</p><p>6、执 笔 刘晓凤 审 核 初三英语组 课 型 听说课 课 时 1 授课人 授课时间 姓 名 学案编号 No 1 课 题 Unit1 How can we become good learners Section A 1a 1c 教师复备栏或 学生笔记栏 学习目标 1 熟练掌握下列词汇 a。</p><p>7、Unit1 What s the matter Period 1 1a 1c Teaching Aims 1 Knowledge Objects Key vocabulary body throat stomach back Key sentences What s the matter with him her She He has a 2 Ability Objects Know how to。</p><p>8、Unit 6 An old man tried to moved the mountains Section A 1 1a 1c 滑县焦虎一中 邓志平 一 教学目标 1 语言知识目标 1 能掌握本节课单词及短语 shoot stone once upon a time 2 能够用英语询问故事的开始 发展及。</p><p>9、Unit 6 I am watching TV（Section A 1a-1c）教学设计（选自人教版七年级英语下册第六单元）一、教材依据本单元是人们教育出版社出版的义务教育教科书七年级英语下册第六单元Unit 6 Im watching TV，Section A 1a-1c部分。二、设计思路1. 指导思想本节课是依据新课程标准的要求，以学生学习的兴趣为。</p><p>10、Unit 7 It s raining Section A 1a 2c 第一课时 教学设计 一 教材分析 Go for it 七年级 下 Unit 7 It s raining Section A 1a 2c 这是一节听说课 通过本课的学习 使学生掌握一些有关天气的词汇 并能询问和描述天气情况 能简单描述人们正在进行的活动 二 教学目标 1 语言知识目标 1 词汇 weather raining。</p><p>11、Unit 12 What did you do last weekend Section A 1 1a 1d 一 教学目标 1 语言知识目标 1 能够正确拼读以下单词和词组并且迅速反应中文意思 beach go to the beach camp camp by the fire badminton play badminton go to the cinema go boating 2 能用以下。</p><p>12、课题 Unit 9 Have you ever been to a museum Section A 1 1a 1c 教 学 目 标 1 Knowledge and Ability Objects 1 Key vocabulary amusement neither somewhere 2 Listening practice 3 Target language 1 Lets go somewhe。</p><p>13、八年级上册Unit 6 Section A 1a 1c教学设计 古丈县古阳中学 田宏梅 教学准备 教学工具 多媒体 教学资源 PPT 视频 写给未来的你 余光中 教学设计 一 教学目标 一 知识目标 掌握下列单词 词组及句型 1 识记下列表示职业名称的词 computer programmer engineer driver violinist pianist scientist doctor。</p><p>14、Unit 12 What did you do last weekend Section A 1a 1c 一 教学目标 1 语言知识目标 1 掌握以下单词 camp lake beach badminton 能掌握以下句型 What did you do last weekend Lucy Well on Saturday morning I played badminton 2 能了解以下语法。</p><p>15、Unit9 What does he look like Section A 1a 1c Learning Objectives At the end of the class we ll be able to 1 Grasp the important words phrases and sentence structures Curly straight tall thin heavy Of。</p><p>16、优质课教学设计 Unit 5 Why do you like pandas Section A 1a 1c 课型 新授 授课教师 湄潭中学罗仁平 一 Teaching Aims 教学目标 1 Knowledge and ability 知识与技能 1 单词 panda koala tiger elephant lion giraffe cute smart interesting lazy bea。</p><p>17、Unit9 Section A la 1c 教学设计 学习目标 1 通过观察图片 我能掌握本课重点词汇 short hair curly hair long hair straight hair tall medium height thin heavy 2 通过听说训练 理解以下句型的意义 我能初步掌握描述人的外貌的句型 What does your friend look like She s。</p><p>18、一 基本信息 学校 湖口县金砂湾学校 课名 1a 1c 教师姓名 朱瑞芳 学科 版本 新人教版七年级英语下册 章节 Unit 10 I d like some noodles 学时 1 年级 七年级 二 教学目标 1 语言知识目标 1 能掌握以下单词 noodles mutton beef cabbage potato special would would like 能掌握以下句型 What w。</p><p>19、七年级英语下册 Unit 4 Don t eat in class Section A 1a 1c 教学设计 一 学情分析 本校地处山区 孩子们都来自乡村 他们的英语学习氛围相对较差 孩子们不自信 不敢开口 希望能得到他人的肯定 因此 在教学过程当中尽量设置生活中的图片和情境 减少他们的恐惧感 让他们参与到活动和游戏中来 有更多的机会来说英语 而学生缺少丰富的语言基础 对某些任务的完成有一定的难度。</p><p>20、Unit 8 Have you read Treasure Island yet Section A1 1a 1c 教学目标 1语言目标 掌握本单元词汇 听懂 掌握谈论读书的语言材料 2 技能目标 能听懂语言材料 掌握听的技巧 能就阅读方法提建议 掌握阅读策略 能读懂介绍名著的文章 3 情感目标 通过开展角色表演等活动 培养学生阅读兴趣 通过本单元的阅读 培养学生的文学鉴赏能力 陶冶思想情操 教学。</p>