湖北省北大附中武汉为明实验学校九年级数学上册

湖北省北大附中武汉为明实验学校九年级数学上册Tag内容描述：<p>1、今天继续讲直线圆的位置关系,1.根据直线和圆相切的定义，经过点A用直尺近似地画出O的切线.,活动,2：直线与圆相切，圆心到直线的距离d与圆的半径r有怎样的数量关系？,d=r,在O中,经过半径OA的外端点A作直线LOA,则圆心O到直线L的距离是多少?______,直线L和O有什么位置关系?_________.,思考:,.,O,A,OA的长,相切,L,切线的判定定理：经过半径。</p><p>2、24 2 2 直线与圆的位置关系 学习目标 1 理解掌握切线的判定定理并会证明一条直线是圆的切线 2 理解并掌握切线的性质定理并会运用该定理解决有关圆的计算和证明 学习重点 掌握切线的判定定理和性质定理 学习难点 运。</p><p>3、24 2 2 直线与圆的位置关系 学习目标 1 理解切线长定理 2 能运用切线长定理结合切线的性质和判定解题 学习重点 切线长定理及其运用 学习难点 切线长定理的导出及其证明和运用切线长定理解决一些实际问题 学习过程。</p><p>4、24 1 4 圆周角 学习目标 1理解圆周角的定义 2掌握圆周角定理并进行证明和计算 3通过对圆周角的证明了解分类思想 重 难 点预见 重点 掌握圆周角定理及推论简单运用 难点 理解圆周角定理分情况证明 学习流程 一 自读。</p><p>5、24 4 弧长及扇形的面积 学习目标 1 利用圆的周长与面积公式探索弧长和扇形面积的计算公式的过程 2 掌握弧长和扇形面积公式并解决实际问题 学习重点 利用圆的周长与面积公式探索弧长和扇形面积的计算公式 学习难点。</p><p>6、24 1 3 弧 弦 圆心角 学习目标 1 结合图形让了解圆心角的概念 学会辨别圆心角 2 发现圆心角 弦 弧之间的相等关系 并初步学会运用这些关系解决有关问题 学习重点 圆心角 弦 弧之间的相等关系 学习难点 运用圆心角 弦。</p><p>7、24 3 正多边形和圆 学习目标 1 了解正多边形和圆的有关概念 2 掌握正多边形的半径 边长 中心角 边心距之间的等量关系 并了解化归思想 3 能应用正多边形和圆的知识画正多边形 学习重点 正多边形中心 半径 中心角 弦。</p><p>8、24 1 4 圆周角 学习目标 1 理解圆周角定理推论二 并会应用期解决问题 2 认识圆内接四边形 理解并掌握圆内接四边形的性质 3 灵活运用圆的性质解决相关问题 学习重点 圆周角定理推论二 圆内接四边形及其性质 学习难点。</p><p>9、24 4 弧长及扇形的面积 学习目标 1 了解圆锥的有关概念和基本特征 2 理解圆锥侧面积计算公式 并能计算圆锥的侧面积和全面积 学习重点 探索圆锥侧面积和全面积的的计算公式以及应用它解决生活中的一些实际问题 学习。</p><p>10、24 2 1 点和圆的位置关系 学习目标 1掌握点与圆的位置关系 2会用数量关系表示点与圆的位置关系 3在探索点与圆的位置关系的过程中体会数学分类思想 数形结合思想 学习流程 一 自读目标 二 自学指导 阅读P92 94页内容。</p><p>11、第24章 圆 学习目标 1 了解圆的两种定义 理解弧 弦 半圆 直径等有关概念 2 了解圆是圆周而非圆面 理解等圆 等弧的概念 学习重点 了解圆的两种定义 理解弦 弧等相关概念 学习难点 理解等圆 等弧的概念 学习过程 一。</p><p>12、弧长和扇形面积 学习目标 知识技能 掌握弧长和扇形面积公式的推导过程 初步运用扇形面积公式进行一些有关计算 数学思考 通过弧长和扇形面积公式的推导过程 发展学生分析问题 解决问题的能力 情感态度 在扇形面积公。</p><p>13、24 2 2 直线与圆的位置关系 学习目标 1 理解直线和圆的三种位置关系 会正确判断直线和圆的位置关系 2 了解类比 转化 数形结合思想 学习重点 理解直线和圆的三种位置关系 会正确判断直线和圆的位置关系 学习难点 会。</p><p>14、24 1 2 垂直于弦的直径 学习目标 1 理解圆的轴对称性 了解拱高 弦心距等概念 2 使学生掌握垂径定理 并能应用它解决有关弦的计算和证明问题 学习重点 垂径定理 及其应用 学习难点 垂径定理的题设和结论以及垂径定理。</p><p>15、24 1 1 圆 学习目标 1 了解圆的两种定义 理解弦 直径 弧 半圆等有关概念 2 了解圆是圆周而非圆面 理解等圆 等弧的概念 学习重点 了解圆的两种定义 理解弦 弧等相关概念 学习难点 理解等圆 等弧的概念 学习过程 一 自主学习 1 为什么车轮要做成圆形的 2 你是怎样画圆的 根据画圆的不同方法 你能描述一下形成圆的过程吗 二 探索新知 1 圆的两种定义 动态 在一个平面内 线段OA绕着。</p><p>16、直线与圆的位置关系 一 复习提问 1 点和圆的位置关系有几种 2 大漠孤烟直 长河落日圆 是唐朝诗人王维的诗句 它描述了黄昏日落时分塞外特有的景象 如果我们把太阳看成一个圆 地平线看成一条直线 那你能根据直线与圆的公共点的个数想象一下 直线和圆的位置关系有几种 点与圆的位置关系有三种 1 如图 思考在太阳升起的过程中 太阳和地平线会有几种位置关系 我们把太阳看作一个圆 地平线看作一条直线 由此你能。</p><p>17、24 2与圆有关的位置关系 点和圆的位置关系 射击靶示意图 1 请你在练习本上画一个圆 然后任意作一些点 观察这些点和圆的位置关系 2 量一量这些点到圆心的距离 你发现了什么 探究活动 点在圆内 点在圆上 点在圆外 设 O的半径为r 点到圆心的距离为d 则 点和圆的位置关系 点在圆内 d r 点在圆上 点在圆外 d r d r 练习一 已知圆的半径等于5厘米 当点到圆心的距离是 1 8厘米 2 4。</p><p>18、图形的旋转 感受旋转 图形运动有什么共同特点 1 绕某一点 2 有一定方向 3 旋转一定的角度 在平面内 把一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度的图形的变换叫做旋转 这个定点称为旋转中心 转动的角称为旋转角 A o B 任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角度都是旋转角 旋转的方向 旋转三要素 旋转中心旋转方向 顺时和逆时 旋转角 对应点 如果图形上的点P经过旋转变为点P 那么这两个点叫做这。</p><p>19、23 2 1中心对称 教学目的 1 理解中心对称的概念及性质2 中心对称性质的应用 教学重点 中心对称图形的画法 教学难点 中心对称性质的应用 1 把其中一个图案绕点O旋转180 你有什么发现 重合 重合 观察 2 线段AC BD相交于点O OA OC OB OD 把 OCD绕点O旋转180 你有什么发现 观察二 3 如图 线段AC BD相交于点O OA OC OB OD 把 OCD绕点O旋转18。</p><p>20、图形的旋转 1 旋转的定义 在平面内 将一个图形绕一个定点沿着某个方向转动一定的角度 这样的图形运动称为旋转 这个定点称为旋转中心 转动的角称为旋转角 2 旋转的性质 旋转不改变图形的大小与形状 但可改变定向 旋转前后两图形任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角 对应点到旋转中心的距离相等 复习 1 如图 如果把钟表的指针看做四边形AOBC 它绕O点旋转得到四边形DOEF 在这个旋转过程。</p>