江苏省涟水县红日中学七年级数学上册

江苏省涟水县红日中学七年级数学上册Tag内容描述：<p>1、2 3 1数轴教学案 一 教学目标 1 正确的画出数轴 初步了解有理数与数轴上的点的对应关系 2 会用数轴上的点表示有理数 能说出数轴上的点所表示的数 二 教学重难点 理解数轴的定义并会画数轴 重点 能够准确找出点对应。</p><p>2、2 5 4有理数的加减混合运算教学案 一 教学目标 1 通过学生的共同探索 理解并掌握有理数加减法的混合运算 2 能熟练进行有理数的加减混合运算 二 教学重难点 合理使用运算律进行加减混合运算 重点 加减混合运算中 省。</p><p>3、2 6 1有理数的乘法教学案 一 教学目标 1 知道有理数的乘法法则 会运用法则进行乘法运算 2 经历有理数乘法运算中确定符号的过程 体会分类的数学思想方法 二 教学重难点 有理数的乘法法则 重点 含有字母的乘法计算 难。</p><p>4、2 3 2数轴教学案 一 教学目标 1 学会用数轴来比较两个数的大小 2 用数轴帮助深化对数的认知 3 初步感受 数形结合 思想 二 教学重难点 巩固数轴画法 重点 根据位置判断大小 难点 三 学习与交流 四 典型例题 1 用数轴。</p><p>5、2 1正数与负数教学案 一 教学目标 1 通过生活实例认识正数与负数 2 会用正数与负数表示相反意义的量 3 知道整数 分数的分类 二 教学重难点 正 负数的意义 重点 整数与分数的分类 难点 三 学习与交流 1 在日常生活中。</p><p>6、3 1用字母表示数教学案 一 教学目标 1 知识与技能 1 体会字母表示数的意义 形成初步符号感 2 能用字母和代数式表示以前学生学习过的运算律和计算公式 2 数学思考 在情境中体验引进字母表示数的必要性和优越性 3 解。</p><p>7、2 6 3有理数的除法法则教学案 一 教学目标 1 会将有理数的除法转化成乘法 2 会进行有理数的乘除混合运算 3 会求有理数的倒数 二 教学重难点 正确进行有理数除法的运算 正确求一个有理数的倒数 重点 如何进行有理数。</p><p>8、2 4 3绝对值与相反数的关系教学案 一 教学目标 1 一个数的绝对值与它本身或相反数的关系 2 会利用绝对值比较两个负数的大小 二 教学重难点 知道一个数的绝对值运算规律 重点 利用绝对值比较两个负数大小 字母绝对值。</p><p>9、有理数乘法与除法 一 学习目标 1 理解有理数乘法的意义 2 掌握有理数乘法的运算法则 3 会进行有理数的乘运算 二 重点难点 探索有理数乘法法则 法则的探索 积的符号的确定 三 自主交流 一 情景创设 观察水位连续上涨。</p><p>10、2 5 1有理数的加法法则教学案 一 教学目标 1 使学生掌握有理数加法法则 并能运用法则进行计算 2 在有理数加法法则的教学过程中 注意培养学生的观察 比较 归纳及运算能力 二 教学重难点 有理数加法法则 重点 异号两。</p><p>11、1 2活动 思考教学案 一 教学目标 经历观察 实验 操作 猜想 归纳等 做 数学活动 引发学生的思考 初步尝试运用数学知识或方法解决实际问题 用数学的眼光观察现实世界 二 教学重难点 从不同角度寻找解决问题的方法 重。</p><p>12、2 2有理数与无理数教学案 一 教学目标 1理解有理数的意义 知道无理数是客观存在的 了解无理数的概念 2会判断一个数是有理数还是无理数 经历数的扩充 在探索活动中感受数学的逼近思想 体会 无限 的过程 发展数感 二。</p><p>13、课题 6 1 线段 射线 直线 2 一 选择题 1 经过平面上的三点中的任两点可以画直线 A 3条 B 1条 C 1条或3条 D 以上都不对 2 线段AB 2cm 延长AB到C 使BC AB 再延长BA到D 使BC 2AD 则 线段BD的长为 A 4cm B 5cm C 6cm D。</p><p>14、绝对值与相反数 学习目标 有理数的绝对值概念及表示方法 有理数绝对值的求法和有关的简单计算 重点难点 在绝对值概念形成过程中 渗透数形结合等思想方法 三 自主交流 1 情境引入 一天 汽车司机张师傅从车站出发 沿。</p><p>15、字母表示数 学习目标 1 理解用字母表示数的意义 形成初步的符号感 2 会用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律 3 在探索规律的过程中感受从具体到抽象的归纳思想方法 重点难点 1 体会字母表示数的意义 会用。</p><p>16、课题 平行 学习目标 在丰富的现实情境中 进一步了解平行线的定义 会用平行符号表示平行 学习重点 对平行线的定义理解 学习难点 对平行线的定义理解及过线外一点作已知线的平行线 学习与交流 一 看课本163页回答下列。</p><p>17、有理数乘法与除法 一 学习目标 1 会将有理数的除法转化成乘法 2 会进行有理数的乘除混合运算 二 重点难点 有理数除法运算 有理数的乘除混合运算 三 自主交流 一 情景创设 某周每天上午8时的气温记录如下 星期一 星。</p><p>18、2 7 1有理数的乘方教学案 一 教学目标 1 了解有理数乘方的概念 2 掌握有理数混合运算的法则 3 经历有理数乘方的概念的推导过程 体验乘方与乘法的联系 二 教学重难点 有理数的乘方运算 有理数的正整数指数幂计算 重。</p><p>19、课题有理数有关概念 一 知识小结 1 大于零的数叫 在正数前加一个 号为 既不是负数 也不是正数 2 和 统称为有理数 有理数的分类为 3 规定了 和 的直线叫数轴 所有的有理数都可以用数轴上的 表示 但并不是所有的点都。</p><p>20、代数式 学习目标 1 理解代数式 单项式 系数 多项式 整式等概念的意义 2 会用代数式表示具体问题中的数量关系 并求代数式的值 3 能解释一些代数式的实际背景或几何意义 培养符号感 重点难点 1 体会字母表示数的意义。</p>