你能证明它们吗

你能证明它们吗Tag内容描述：<p>1、普宁市勤建学校九年级数学学案第 周 月 日 班级 姓名__ _________ 家长签字_______课题：你能证明它们吗（二） 设计人：郑英华【学习目标】1、掌握证明的基本步骤和书写格式；2、经历“探索、猜想、证明”的过程，能够用综合法证明等腰三角形的有关性质定理和判定定理；3、结合实例体会反证法的含。</p><p>2、普宁市勤建学校九年级数学学案第 周 月 日 班级 姓名__ _________ 家长签字_______课题：你能证明它们吗（一） 设计人：郑英华学习目标：1、了解作为证明基础的几条公理的内容，掌握证明的基本步骤步骤和书写格式。2、经历“探索-发现-猜想-证明”的过程，能够用综合法证明等腰。</p><p>3、北师大版初中数学九年级上册1.1你能证明它们吗1精品教案一、教学目标：1、了解作为证明基础的几条公理的内容，掌握证明的基本步骤和书写格式。2、经历“探索发现猜想证明”的过程。能够用综合法证明等腰三角形的关性质定理和判定定理。3、能够灵活运用公理和等腰三角形有关性质定理进行相关题目的证明，进一步发展推理能力。二、教学重点：了解作为证明基础的几条公理的内容，通过等腰三角形性质证明，掌握证明的基本步骤和书写格式。教学难点：能够用综合法证明等腰三角形的关性质定理和判定定理（特别是证明等腰三角形性质时辅助线做法。</p><p>4、1.1 你能证明它们吗？(二),九年级 上册 第一章 证明（二）,回顾与思考,等腰三角形的性质： 1、定理 等腰三角形两个底角相等。 2、推论 等边三角形的三个角都相等，并且每个角都等于60 3、推论 等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。,练习,1、等腰三角形的底角为，则的取值范围是_______。,2、下列命题中，真命题的是（ ） (A)等腰三角形的中线、高、角平分线三线重合 (B)等腰三角形顶角的外角平分线与底边平行 (C)等腰三角形两边长为4cm、8cm，其周长为16cm或20cm (D)等腰三角形中，有一个角为80，则顶角为20,3、如。</p><p>5、1 1 你能证明它们吗 二 学习目标 1 能够证明等腰三角形的判定定理 并会运用其定理进行证明 2 结合实例体会反证法的含义 3 经历探索 猜想 证明 的过程 进一步发展推理证明意识和能力 学习过程 一 前置准备 1 等腰三角。</p><p>6、北师大版九年级数学上册 第一章证明 二 第一节你能证明它们吗 一 临川十六中吴月香 1 两直线被第三条直线所截 如果 相等 那么这两条直线平行 2 两条平行线被第三条直线所截 相等 3 对应相等的两个三角形全等 SAS 4。</p><p>7、1 1 你能证明它们吗 练习题 一 主要知识点 1 证明三角形全等的判定方法 SSS SAS ASA AAS 证直角三角形全等除上述外还有HL 及全等三角形的性质是对应边相等 对应角相等 2 等腰三角形的有关知识点 等边对等角 等角对。</p><p>8、你能证明它们吗 学习目标 重点难点 1 了解作为证明基础的几条公理的内容 掌握证明的基本步骤和书写格式 2 认识等腰三角形 3 掌握等腰三角形性质 4 掌握等边三角形性质 预习教材 掌握知识 知识点1 三角形全等的判定。</p><p>9、第一章 第一节 你能证明它们吗 第2课时 课型 新授课 教学目标 1 经历 探索 发现 猜想 证明等腰三角形中相等的线段 的过程 证明等腰三角形的判定定理 进一步熟悉证明的基本步骤和书写格式 体会证明的必要性 重点 2。</p><p>10、课题 1 1 你能证明他们吗 第2课时 导学案 学习目标 1 会证明等腰三角形中相等的线段 证明等腰三角形的判定定理 等角对等边 2 初步了解反证法的含义 并能利用反证法证明简单的命题 3 掌握证明的基本步骤和书写格式 学。</p><p>11、你能证明它们吗 一 内容与与分析 本节课主要学习等边三角形判定定理和含30角的直角三角形的性质定理 指的是利用前面学习的等腰三角形的相关定理性质来证明等边三角形 然后通过等边三角形性质推导出含30角的直角三角。</p><p>12、你能证明它们吗 一 内容与分析 本节课要学的内容是三角形全等公理的应用 指的是利用三角形全等的公理去证明三角形全等的相关定理和等腰三角形的有关性质定理 其核心是证明等腰三角形的性质和定理 理解他关键就是要。</p><p>13、你能证明它们吗 一 内容与分析 本节课主要内容是研究等腰三角形的一些特殊性质 以及等腰三角形的判定定理 指的是利用前一课时所证明的等腰三角形的性质定理 进一步研究等腰三角形的其他性质定理 其核心是已证明出的。</p><p>14、第4课时 1 1 4 你能证明它们吗 教学目标 1 能够用综合法证明等边三角形的判定定理 教具准备 两个等边三角形 2 运用等边三角形证明直角三角形的有关性质 教学重点和难点 重点 等边三角形的判定定理和直角三角形的有关。</p><p>15、福建东侨经济开发区中学九年级数学下册 你能证明它们吗 教案 1 北师大版 课题 设计教师 陈克陛 教学目标 1 了解作为证明基础的几条公理的内容 掌握证明的基本步骤和书写格式 2 经历 探索 发现 猜想 证明 的过程 能。</p><p>16、一 选择题 每小题4分 共12分 1 2009 江西中考 如图 已知AB AD 那么添加下列一个条件后 仍无法判定 ABC ADC的是 A CB CD B BAC DAC C BCA DCA D B D 90 解析 选C 当CB CD时满足SSS 当 BAC DAC时满足SAS 当 B D 90 时。</p>