人教版九年级下册

人教版九年级下册Tag内容描述：<p>1、人教版九年级下册课内古诗鉴赏 【关雎】 （诗经） 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友 之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 译文： 雎 鸠 关 关 在 歌 唱 ， 在 那 河 中 小 岛 上 。 文 静 美 好 的 少 女 ， 小 伙 殷 切 的 追 求 。 长 长 短 短 鲜 荇 菜 ， 顺 流 两 边 去 采 收 。 文 静 美 好 的 少 女 ， 朝 朝 暮 暮 想 追 求 。 追 求 没 能 如 心 愿 ， 日 夜 心 头 在 挂 牵 。 。</p><p>2、第十一单元 课题1 生活中常见的盐 人教版九年级化学下册 【你会吃豆腐吗】豆腐不可与菠菜一起煮，原因是菠菜 中含有丰富的草酸等，豆腐中含有较多硫酸钙等钙盐， 相互反应会生成草酸钙沉淀等物质。 1. 什么是复分解反应？有什么特点？ 2. 复分解反应有哪些类型？有哪些条件？ 3. 复分解反应的实质是什么？ 自我突破1：复分解反应的定义与特点 -在互动中收获 【讨论】判断下列反应是否属于复分解反应？ Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O 6HCl Fe2O3=2FeCl33H2O A B + C D= A D + C B 自我突破1：复分解反应的定义与特点 -在互动中收获 【p75实验11-3】。</p><p>3、l利用相似三角形解决实际问题中不能直接 测量的物体的长度的问题，让学生体会“转 化”的思想，并体会如何用已学习的数学知 识解决实际问题 l从识图能力入手，明确应用相似三角形判 定和性质的前提是寻找和问题有关的两个 三角形 学习目标 知识回顾 一相似三角形的性质： 1、相似三角形的对应角相等 2、相似三角形的对应边成比例 二相似三角形的判定方法： 1、两角对应相等的两个三角形相似 3、三边对应成比例的两个三角形相似 2、两边对应成比例，且夹角相等的 两个三角形相似 A B C D EF 方法1:利用阳光下的影子 D F E A B C 太阳的光线。</p><p>4、临颍县南街学校 李冰 据史料记载，古希腊数 学家 天文学家泰勒斯曾利 用相似三角形的原理，测出 了金字塔的高度。 怎样测得旗杆的高度呢？ 想一想 学习目标： 1、能运用相似三角形的有关 知识测量旗杆的高度。 2、熟练掌握测量旗杆高度的 几种基本方法。 3、能应用数学知识解决一些 相关问题的技能。 自主学习: 课本第54页.活动1 1、理解三种测量旗杆高度的方法。 2、通过作图讲解原理。 3、选取小组进行展示。 A B C D EF 方法1:利用阳光下的影子 D F E A B C A B C D EF 方法1:利用阳光下的影子 D F E A B C 方法2:利用标杆 操作方法：。</p><p>5、第二十七章 相似图形 测量旗杆的高度 河南省济源市济水一中 郭卫锋 情景引入 u课题：测量旗杆的高度 u同学们,怎样利用相似三角形 的有关知识测量旗杆(或路灯, 或树,或烟囱)的高度 ? 1.综合运用三角形相似的判定条件和性质. 2.通过测量旗杆的高度,运用所学知识解决问题. 3.在数学实验过程中，积累数学活动经验。 学习目标 自学提纲1： 1.图中两个三角形是否相似?为什么? 2.利用阳光下的影子，测量旗杆高度，需 要测出哪些数据才能计算出高度？ 3.若学生身高是1.6m,其影长是2m,旗杆 影长5m,求旗杆高度。 阅读课本P54页,完成下列问题. A B C 。</p><p>6、厦门市杏南中学 连含优 现代动物大学首届毕业 会如期召开,在毕业会上,每 位动物都上交了一篇文情并 茂的文章,请同学们看以下的 作文题目,猜猜它们的作家是 谁? 横行道路之必要 动物世界不能没有国王 试论大款的形象 东郭先生平反论 关于蚯蚓的欺骗性 人仗我势新说 我们应该走在大街上 题文相符 文字简练 提示中心 新颖别致 怎样的题目是好题目？ 评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目 ： 1 我的爱好话题题目式：大而空 2 我爱写作过于直白，没有文采。 3 读书和写作是我的爱好我的第二生命 有气势，但题目过长。 4与“笔”共舞化用式：。</p><p>7、1 捕蛇者说捕蛇者说教学设计教学设计 【教学设想教学设想】 捕蛇者说以独特的写法（衬托、对比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷， 揭示了广大人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统治的强烈 愤恨。教学中始终要注意这点。本文词语量大，实词以数十计，虚词“之、以、而、乎、 焉”等均各有多种用法。讲明词义（实词、虚词） ，这是本文教学中要用相当时间来完成的 重要任务。 逐句、逐段讲解。加强诵读、背诵练习。 【教学目标教学目标】 知识与能力知识与能力: : 1. 了解“说”的特点； 2. 理解本文衬。</p><p>8、渭北初级中学 黄正芳 回顾与思考 （2）两锐角之间的关系AB90 （3）边角之间的关系 （1）三边之间的关系 （勾股定理） A B a b c C 在直角三角形中，一般存在哪些关系： 学习目标 1.正确理解直角三角形中各元素之间的 关系； 2.会通过解直角三角形解决简单的实际 问题. A B a b c C 解直角三角形:在直角三角形中，由已知元素 求出未知元素的过程 例1 如图，在RtABC中，C=90 ， 解这个直角三角形. A BC 例2 如图，在RtABC中，B35，b=20，解这个直角三角形（ 精确到0.1）A B C a bc 20 35 你还有其他 方法求出c吗 ？ 根据以上条件可以求出塔。</p><p>9、综合性学习活动 1.通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵 的感受和理解，使学生在真善美的音乐艺术世界里，受到 高尚情操的陶冶，在音乐中汲取那些催人奋进的力量，进 而养成对生活的积极乐观的态度和对美好未来的向往与追 求。 2.通过对流行金曲中的励志歌曲的感受与评价，调动 学生的各种感官体验，培养学生将听觉形象转化为语言形 象的能力。 3.引导学生走进音乐，同时树立学生在困难中不断进 取，不断奋斗的信心和勇气。 活动目标 第一课时 舒伯特故事 那晚，舒伯特从学校练完琴回家，夜色笼罩的街上显 得有些凄清，只听见风。</p><p>10、第十一单元 盐 化肥 课题课题1 1 生活中常见的盐生活中常见的盐 盐场晒盐一景 提到盐，同学们可能马上会想到食盐，其实，在化学中 ，盐是指的一类化合物，即组成里含有金属离子和酸根离子 的化合物。如氯化钠、硫酸铜、碳酸钠等。我国曾发生多次 将工业用盐如亚硝酸钠误作食盐用于烹饪而引起的中毒事 件。原因就是混淆了盐和食盐的概念。除食盐外，生活中常 见的碳酸钠、碳酸氢钠、高锰酸钾、大理石等都属于盐。 盐：指一类化合物。如：NaCl、KCl、Na2CO3 、 KMnO4、CaCO3等。 食盐：单指NaCl。 问题一生活中的盐常指的是哪种物质 ？ 食盐。</p><p>11、尺规作图 应家中学 万军 四种基本的尺规作图 1.作一条线段等于已知线段 2.做一个角等于已知角 3.做已知角的角平分线 4.做已知线段的垂直平分线 5.过直线外或者直线上一点作已知直线的垂线 . L A 混合类 1.过直线外一点做已知直线的垂线 2 做关于某条直线的对称点 固定形 已知一个直角三角形的俩条直角边分别为线段a b你能作出该三角形 ？ a b 数形集合形 黄金分割点 利用尺规作图作已知线段的黄金分割点 BA。</p><p>12、怎样修改病句 一、语序不当 1、定语和中心语的位置颠倒 ： 例：我国棉花的生产，长期不能自给。 “棉花的生产“应为“生产的棉花“ 2、多项定语排列不当。 例：金沙博物馆展出几千年前刚出土 的文物 应将“几千年前”调至“的文物“前 多项定语的排列顺序一般是： 表示领属或时间处所的；指名称或数量的 短语；动词或动词短语；形容词或形容词 短语；名词或名词短语（带的定语要放在不 带的定语之前） 例如：她是我们学校的一位有三十 多年教龄的优秀数学女教师。 3、多层状语语序不当 例：我们再也不是任意被列强 欺侮的国家了。 应将“。</p><p>13、课题2 溶解度 专题二 溶解度曲线的理解和应用 1(2015，安徽)甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示 。下列说法正确的是( ) A甲的溶解度大于乙的溶解度 B两种物质的溶解度都随温度升高而增大 Ct1 时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质质量分数相等 Dt2 时，甲饱和溶液溶质质量分数为50% 2(2015，雅安)甲物质的溶液可用作化肥、电镀液等。甲 的溶解度曲线如右图所示，下列说法正确的是( ) A甲的溶解度是102.5 g B甲的溶解度随温度的升高而增大 C20 时，100 g甲的饱和溶液中溶质质量为28.6 g D将70 甲的饱和溶液升高温度或降低温度，都有晶体 析。</p><p>14、1 第十五课第十五课枣儿枣儿同步训练同步训练 1下列词语中加点字的注音完全正确的一项 （ ） A脑髓（su） 僭谈（jin） 悄然无声（qio） B蓦然（m） 砭骨（bin） 喃喃自语（nn） C教诲（hu） 恁地（rn） 公正不阿（） D哭丧（sng） 莞尔（wn） 一舸无迹（k） 答案：B 解析：分析：A 项中“脑髓”中“髓”读 su；C 项中“恁地”中“恁”读 n n ；D 项中 “哭丧”中“丧”读 sang，“一舸无迹”中“舸”读 g。 点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错， 还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，。</p><p>15、课题1 生活中常见的盐 指出下列物质中那些是酸?那些是碱?那些是盐? H2O CaCO3 HCl H2O2 Na2CO3 Ca(OH)2 MnO2 H2SO4 NaOH 酸:HCl H2SO4 碱:NaOH Ca(OH)2 盐:CaCO3 Na2CO3 知识回顾： 酸H+ + 酸根离子 碱 金属离子+ OH- 盐 金属离子+酸根离子 课题1 生活中常见的盐 第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐 原从水中来， 不敢水中行。 人人都要我， 无我食不成。 (打一物质) 食盐 常见的盐 用钡餐BaSO4观 察肠内情况 五水硫酸铜晶体 CuSO4 5H2O 食盐 NaCl KNO3硝酸钾晶体 亚硝酸钠 亚硝酸钠是工业用盐，它是一 种白色不透明晶体，形状很像。</p>