人教版七年级数学上

人教版七年级数学上Tag内容描述：<p>1、1 2015-20162015-2016 学年山东省东营市广饶县七年级（上）期末数学试卷学年山东省东营市广饶县七年级（上）期末数学试卷 一、选择题：本大题共一、选择题：本大题共 1010 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，选错、不选或选出的答案超过一个均记零分。分，选错、不选或选出的答案超过一个均记零分。 1的倒数是（ ） A B3C3D 2下列去括号正确的是（ ） A（2x5）=2x+5B（4x+2）=2x+1 C（2m3n）=m+nD（m2x）=m2x 3方程 2x1=3x+2 的解为（ ） Ax=1Bx=1Cx=3Dx=3 4平面上 A、B 两点间的距离是指（ ） A经过 A、B 两点的直线B射线 AB CA、B 两点。</p><p>2、临海中学 数学组 试一试 小江一家三口准备国庆节外出旅游现 有两家旅行社，它们的收费标准分别为 ： 甲旅行社：大人全价，小孩半价； 乙旅行社：不管大人小孩，一律八折 这两家旅行社的基本价一样你认为应 该选择哪家旅行社较为合算？ 节能灯 11瓦 单价：60元 白炽灯 60瓦 单价： 3元 想一想 小明想在两种灯中选购一种.其中 一种是11瓦（即0.011千瓦）的节能灯 ，售价60元；另一种是60瓦（即0.06千 瓦）的白炽灯，售价3元.两种灯的照明 效果一样，使用寿命也相同（3000小 时以上）.节能灯售价高，但是较省电 ；白炽灯售价低，但是用电多.。</p><p>3、生活中你会常见很多实物 ，由下列实物能想象出你 熟悉的立体的东西吗？ 椭椭 圆圆 我们把从实物我们把从实物 中抽象出的各中抽象出的各 种图形统称为种图形统称为 几何图形几何图形。 有些几何图形的有些几何图形的 各部分不都在同各部分不都在同 一平面内，它们一平面内，它们 是是立体图形立体图形。 有些几何图形的有些几何图形的 各部分都在同一各部分都在同一 平面内，它们是平面内，它们是 平面图形平面图形。。</p><p>4、找准教与学的契合点人教版初中数学七年级上册有理数乘法（一）课堂实录【教材教学分析】：“有理数的乘法”是新课标人教版7年级上册1.4.1的内容，是继相反数、绝对值和有理数的加法之后学习的，与小学学习的乘法相比，区别就在于负数参与了运算.因此，探讨并理解积的符号规则是学习的重点，同时也是难点所在. 本节教材设计了一个蜗牛爬行的情境，意在引导学生进行有自身体验感悟的探究，以落实课程标准提出的“让学生经历由实际问题抽象出数与代数问题的过程”的目标要求.但通过实践证明，学生对此不好理解，让“前”、“后”、“左”、“。</p><p>5、第 4课时 1.2.2数轴 50-10 请读出下面温度计所表示的温度 P10问题情景引入 在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m 和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和 4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一 情境. 引入 37.5-3-4.8 东 西 汽 车 站柳树杨树槐树 电 线 杆 0 怎样用数简明地表示这些树、电线杆与汽车 站的相对位置关系 (方向、距离) ? 思思 考考 ？ 规定了原点,正方向和单位长度的直线 叫做数轴.(number axis). 0123-1-2-3 (1)取原点(origin) (2)规定正方向,通常取向右为正方向 (3)选取适当的长度为单位长度。</p><p>6、第一章 有理数单元测试一、填空题：（每小题分，共24分） 海中一潜艇所在高度为30米，此时观察到海底一动物位于潜艇的正下方30米处，则海底动物的高度为___________ 的相反数是______，的倒数是_________ 数轴上分属于原点两侧且与原点的距离相等的两点间的距离为，那么这两个点表示的数为________. 黄山主峰一天早晨气温为，中午上升了，夜间又下降了10，那么这天夜间黄山主峰的气温是_________. 我国的国土面积约为九佰六十万平方千米,用科学记数法写成约为___________. 有一张纸的厚度为0.1mm,若将它连续对折10次后,它的厚度为_______m。</p><p>7、由实际问题列出一元一次方程. 解一元一次方程的一般步骤. 已经讨论过： ？ 用一元一次方程解决实际问题的共同之处？ 如何列方程 如何解方程 继续讨论： 用一元一次方程解决实际问题. 例例1 1 某车间有 某车间有2222名工人，每人每天可以生产名工人，每人每天可以生产12001200个螺钉个螺钉 或或2 0002 000个螺母个螺母. 1. 1个螺钉需要配个螺钉需要配 2 2个螺母，为使每天生产的个螺母，为使每天生产的 螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多 少名？少名？ 如果一天中只。</p><p>8、1.3.1 有理数的加法(1) 2 符号 绝对值 - 2 符号 绝对值 + 年 份利 润（单位：万） 2011年-7 2012年12.5 下表是小明的父母这两年在外种西瓜的情况. 你能列出算式表示这两年的利润一共是多少吗？ （-7）+ 12.5 在小学，我们学过正数及0的加法运算， 即正数与正数相加、正数与0相加等。现在引入负数后， 加法运算会出现哪些情况呢？ 负数 + 负数 负数 + 正数 正数 + 负数 负数 + 0 0 + 负数 加 数 + 加 数 正数 0 正数 0 正数 + 正数 正数 + 0 0 + 正数 0 + 0 分类讨论 负数负数 一个小球在一条直线上作左右方向的运动, 我们规定向右为正, 向。</p><p>9、比较线段的长短 回顾思考： p直线的特点、表示方法？ p线段的特点、表示方法？ p射线的特点、表示方法？ （1） n小明到小英家有三条路可走，如图， 你认为走那条路最近？ （2） （3） A B C D 1、线段公理： 两点之间的所有连线中，线段最短 。 在现实生活中，哪些时候运用了 上述性质。 大家会看地图吗？如果量一量遂昌与丽水相距多远 ，是怎样量的？如果从你家到学校走了三公里，能 否认为学校与你家的距离为3公里？ 2、两点之间线段的长度， 叫做这 两点之间的距离。 已知线段a，请用圆规、直尺做一 条线段AB ，使AB=a。 a 1、作点A、N。</p><p>10、期末测评(时间:120分钟,满分:120分)一、选择题(每小题3分,共36分)1.下列方程中,是一元一次方程的是()A.x2-2x=4B.x=0C.x+3y=7D.x-1=1x2.下列计算正确的是()A.4x-9x+6x=-xB.12a-12a=0C.x3-x2=xD.xy-2xy=3xy3.数据1 460 000 000用科学记数法表示应是()A.1.46107B.1.46109C.1.461010D.0.14610104.用科学计算器求35的值,按键顺序是()A.3,x,5,=B.3,5,xC.5,3,xD.5,x,3,=5.在灯塔O处观测到轮船A位于北偏西54的方向,同时轮船B在南偏东15的方向,则AOB的大小为()A.69B.111C.159D.1416.一件衣服按原价的九折销售,现价。</p><p>11、七年级数学（上）第一单元测试卷（人教版）（时间：120分钟 满分120分）姓名： 分数一、 填空题。（每题3分，共30分）1.设向东为正，向西为负，则向东走38米记作_____米，向西走30米记 米，原地不动记作____ 米。记作-15米表示向______走15米，记作+40米表示向_______ 40米。2.一个数既不是负数，也不是正数，则这个数是 。3.在数轴上表示两个数， 的数总比 的大。（用“左边”“右边”填空）4. 的相反数是-3.254， 的相反数是.5.一个数a的绝对值是4，则a= 6.如果a<0，b<0,那么a+b 07.甲乙两数的和为-23.4，乙数为-8.1，甲比乙大 8.把（-4。</p><p>12、第一课时：整式(1)教学目标和要求：1理解单项式及单项式系数、次数的概念2会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数3初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识4通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力教学重点和难点：重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数难点：单项式概念的建立教学过程：一、复习引入：1、列代数式(数学教学要紧密联系学生的生活实际，这是新课程标准所赋予的任务让学生列代数式不仅复习前面的知识，。</p><p>13、第一节 从算式到方程一. 教学内容：从算式到方程1. 方程、方程的解、一元一次方程的定义。2. 等式的性质。3. 分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法。二. 知识要点：1. 与方程有关的定义（1）含有未知数的等式叫做方程。（2）使方程中等号左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。（3）只含有一个未知数（元），未知数的次数都是1，这样的方程叫做一元一次方程。一元一次方程有两个特点：未知数所在的式子是整式，即分母中不含未知数；只含有一个未知数，未知数的次数是1。2. 等式的性质。</p><p>14、4.3.2角的比较与运算知能演练提升能力提升1.如图,如果AOB=COD,那么()A.B.<C.=D.+=COD2.如图,OC是AOB的平分线,OD是BOC的平分线,则下列各式正确的是()A.COD=12AOCB.AOD=23AOBC.BOD=13AOBD.BOC=32AOB3.如图,把矩形ABCD沿EF对折后使两部分重合,若1=50,则BFE=()A.70B.65C.60D.504.用一副三角板,不可能画出的角度是()A.15B.75C.165D.1455.已知AOB=30,BOC=45,则AOC=()A.15B.75C.15或75D.不能确定6.如图,将一副三角尺折叠放在一起,使。</p><p>15、第2课时 线段的性质 学前温故新课早知 直线上两点及两点之间的部分叫做 . 线段 学前温故新课早知 1.比较线段大小的方法有 法和 法. 2.如图,已知线段AB和线段CD,则线段AB和线段CD的大小关系为 AB CD. 3.两点之间, 最短. 4.如图所示,由A到B有三条路线,最短的路线是 . 叠合 度量 BDB.AC=BD C.AC”“ 67812345 5.已知点C是线段AB的中点,AB=2,则BC= . 1 67812345 6.如图,C,D是线段AB上的两点,若CB=4 cm,DB=7 cm,且D是AC的 中点,则AC的长等于 cm. 答案解析解析 关闭 由题图可知,CD=DB-CB=7-4=3(cm),又D是AC的中点,所以 AC=2DC=23=6(cm). 答案解。</p><p>16、1.3.1 有理数的加法,院桥初级中学 黄 颖,在小学，我们学过正数与正数相加、正数与0相加。引入负数后，会出现哪些新的情况？,提出问题,1、 向右走5米，再向右走3米，两次一共向右走了多少米 ？,(+5)+(+3)=,+5,+3,情形1,3,-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8,+8,+8,即,5, 8,2、向左走5米，再向左走3米，两次一共向左走了多少米 ？,- 3,- 5,（-5）+（-3）=,情形2,-8,- 8,(1) + ( 4) =,(+7) + (+ 3) =,并把绝对值相加,1.同号两数相加,取相同的符号,+ 10, 5,向右走5米，再向左走3米，两次一共向右走了多少米？ 向右走3米，再向左走5米，两次一共向右走了多少。</p><p>17、1.3.1 有理数的加法(1),2,符号,绝对值,-,回顾旧知,2,回顾旧知,+,回顾旧知,下表是小明的父母这两年在外种西瓜的情况.,你能列出算式表示这两年的利润一共是多少吗？,（-7）+ 12.5,在小学，我们学过正数及0的加法运算，即正数与正数相加、正数与0相加等。现在引入负数后，加法运算会出现哪些情况呢？,负数 + 负数,负数 + 正数,正数 + 负数,负数 + 0,0 + 负数,正数 + 正数,正数 + 0,0 + 正数,0 + 0,探究新知,分类讨论,一个小球在一条直线上作左右方向的运动,我们规定向右为正, 向左为负.,借助数轴工具,探究新知,一个小球在一条直线上作左右方。</p><p>18、2.1.3 多项式1、下列说法中正确的是()A12是多项式 B3x45x2y26y42是四次四项式Cx61的项数和次数都是6 D. 是整式2、如果一个多项式的次数是5，那么这个多项式的任何一项的次数()A都小于5 B都等于5C都不小于5 D都不大于53、火车站和机场都为旅客提供打包服务，如果长、宽、高分别为x，y，z的箱子，按如下图所示的方式打包(打结部分可以忽略)，则打包带的长至少为()A4x4y10zBx2y3zC2x4y6zD6x8y6z4设n为整数，用含n的代数式表示下列各数：(1)奇数______；(2)偶数____5有一组多项式：ab2，a2b4，a3b6，a4b8，请观察它们的构成规律，用你发现的规。</p><p>19、寻找回忆,什么叫做相反数？,你能找出互为相反数的两个数在数轴上表示的点的共同特点吗？,1.2.4 绝 对 值,单位：铁涌中学 主备人：饶景文 复备人：邓小琼 邹灿 魏淑园 梁春少 彭勇创 审核人：邓小琼,一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，,想一想 互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？ 提示：一对相反数虽然分别在原点两边，但它们到原点的距离是相等的。,想一想 这里的数a可以表示什么样的数？,这里的数a可以是正数，负数和0,一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离。,一个数的绝对值就是在这个数的两旁。</p><p>20、1 1、近两年，国际市场黄金价格涨幅较大，中国银行推出、近两年，国际市场黄金价格涨幅较大，中国银行推出“金御鼎金御鼎”的理财产品，即以黄金为投资的理财产品，即以黄金为投资 产品，投资者从黄金价格的上涨中赚取利润上周五黄金的收盘价为产品，投资者从黄金价格的上涨中赚取利润上周五黄金的收盘价为 280 元元/克，下表是本周星克，下表是本周星 期一至星期五黄金价格的变化情况（注：星期一至星期五开市，星期六、星期日休市）期一至星期五黄金价格的变化情况（注：星期一至星期五开市，星期六、星期日休市） 星星 期期一一二二三。</p>