探索规律课件

探索规律课件Tag内容描述：<p>1、西师大版四年级数学上册 探索规律 粱 哲 卑 彼 泛 许 彤 抽 茧 副 侗 字 抖 窥 嘛 嚏 低 砸 婴 矿 宜 斡 灿 溉 快 劳 卸 赘 焕 蚂 唯 桌 四 年 级 数 学 上 册 探 索 规 律 课 件 西 师 大 版 四 年 级 数 学 上 册 探 索 规 律 课 件 西 师 大 版 本节课我们主要来学习一些有趣的算式，看看那些算式都 有趣在什么地方，同学们要掌握其中的规律，以方便以后 的计算，于此同时，同学们要养成善于发现问题，总结问 题的习惯。 绥 儡 衙 犊 鞋 县 檀 帘 褒 均 狮 淳 沤 级 捣 旋 椒 燃 夺 脂 兄 郸 团 姚 终 暴 巡 汹 瑟 骋 缠 氛 四 年 级 。</p><p>2、西师大版）六年级数学下册 黔江区实验小学 张永清 教学目标 1.知识目标：引导大家探求给定的事物中隐含 的规律或变化趋。 2.能力目标：让大家体验经历探索规律形成的 过程，加深对所学的数、图形的理解，发展大 家观察、归纳、概括的能力。 3.情感目标：引导大家进行知识的梳理，沟通 知识之间的联系，体会知识与生活的联系。 一首唱不完的歌 1 只青蛙1 张嘴,2 只眼睛 4 条腿,扑通1 声跳下水; n 只青蛙（ ） 张嘴, （ ） 只眼睛, （ ） 条腿,扑通（ ）声跳下水。 n2n 4n n 3 只青蛙3 张嘴,6 只眼睛12 条腿,扑通3 声跳下水; 2 只青蛙2 张嘴。</p><p>3、北师大版）六年级数学下册 观察是解决问题的先导 或 肾 钠 饿 婚 鞘 混 焰 凶 掌 港 寺 下 驯 哮 讳 忻 捅 馒 殿 嗅 坟 煌 呼 户 抿 秸 掂 芳 蛋 掐 戳 探 索 规 律 六 年 级 数 学 下 册 课 件 探 索 规 律 六 年 级 数 学 下 册 课 件 教学目标 1.知识目标：引导大家探求给定的事物中隐含 的规律或变化趋。 2.能力目标：让大家体验经历探索规律形成的 过程，加深对所学的数、图形的理解，发展大 家观察、归纳、概括的能力。 3.情感目标：引导大家进行知识的梳理，沟通 知识之间的联系，体会知识与生活的联系。 噬 蛆 帧 酪 沽 枢 沏 雨 。</p><p>4、西师大版四年级数学上册 探索规律 本节课我们主要来学习一些有趣的算 式，看看那些算式都有趣在什么地方 ，同学们要掌握其中的规律，以方便 以后的计算，于此同时，同学们要养 成善于发现问题，总结问题的习惯。 1 121 12321 11 = 1111 = 111111 = 11111111 = 1111111111 = 1 121 12321 1234321 123454321 你 能 回 答 问 号 代 表 的 得 数 吗 ? 奇妙的宝塔第一关 第二关: 奇怪的142857 1428571= 1428572= 1428573= 1428574= 1428575= 1428576= 142857 285714 428571 571428 714285 857142 恭喜你过了第二关！ 142857与1、2、3、4、5、6。</p><p>5、第5课时探索规律,第三单元三位数的加减法,先找规律，在说一说。,沙发条纹的颜色好有规律哦！,窗帘条纹颜色的规律是,蓝色浅蓝色相间,还有什么是有规律的？,1,在下列横线上填上合适的数、字母或图形，并说明理由。,1,2,（1）1，1，2，1，1，2，1，1，2，___，___，___。,（1）的规律是1，1，2的重复。,A,A,（2）A，A，B，A，A，B，A，A，B，___，___，___。</p><p>6、探索规律,安平县马店镇第一高级小学 王敬闪 2014年8月,小高斯的故事,1、填下面表格 2、你发现了什么规律，用含有字母的式子表示出来。 3、根据式子计算，摆第11个三角形需要多少个小球？,答：3n,2、你发现了什么规律，用含有字母的式子表示出来。,3、根据式子计算，摆第11个三角形需要多少个小球？,答：33个,（1） （2） （3） （4）,（1） （2） （3） （4）,1、一共有多少面彩旗？ 2、第43面彩旗是什么颜色？ 3、最后一面彩旗是什么颜色？,红 红 黄 绿 绿 红 红 黄 绿 绿。</p><p>7、探索规律,上肖乡梧桐小学 李小坚,1只青蛙1张嘴， 2只眼睛4条腿； 2只青蛙2张嘴， 4只眼睛8条腿； 3只青蛙3张嘴， 6只眼睛12条腿； ,同一个数的倍数,对应的两个乘数成反比例,中国国家馆东方之冠,法国国家馆,地中海风格建筑,你能找出其中的规律吗？,1. 8,11,14,17,( ),23,( );,2. 4,9,16,25,( ),49,64;,3. 1,8,27,( ),125,( );,4.3,6,9,15,24,( ),63, ( ).,20,26,36,64,216,39,102,（1）1张餐桌可坐6人，,2张餐桌可 人，,10,3张呢？,（2）按照上图的方式继续排列餐桌，完成下表：,6+24,6+34,6+44,6+（n1）4,还可以用2+4n来计算,第20个气球是。</p><p>8、探索规律,（北师大版）六年级数学下册,观察是解决问题的先导,教学目标,1.知识目标：引导大家探求给定的事物中隐含的规律或变化趋。 2.能力目标：让大家体验经历探索规律形成的过程，加深对所学的数、图形的理解，发展大家观察、归纳、概括的能力。 3.情感目标：引导大家进行知识的梳理，沟通知识之间的联系，体会知识与生活的联系。,一首唱不完的歌,1 只青蛙1 张嘴,2 只眼睛 4 条腿,扑通1 声跳下水;,n 只青蛙（ ） 张嘴, （ ） 只眼睛, （ ） 条腿,扑通（ ）声跳下水。,n,2n,4n,n,3 只青蛙3 张嘴,6 只眼睛12 条腿,扑通3 声跳下水;,2 只青。</p><p>9、第三章整式及其加减第七节探索规律,一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,一声扑通跳下水,1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水。2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水。3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，3声扑通跳下水。n只青蛙n张嘴，2n只眼睛4n条腿，n声扑通跳下水。,【知识探究】,下图是按照一定的规律摆放的桌子和椅子：,(2)若按照上图的摆法摆放餐桌和椅子，完成下表：,若按。</p><p>10、兴国第三小学：邱昌明,探索规律,数学魔术,x,2,3,10,42,20,24,9,9,18,27,36,45,54,63,72,81,8,8,16,24,32,40,48,56,64,72,7,7,14,21,28,35,42,49,56,63,6,6,12,18,24,30,36,42,48,54,5,5,10,15,20,25,30,35,40,45,4,4,8,12,16,20,24,28,32,36,3,3,6,9,12,15,18,21,24,27,2,2,4,6,8,10,12,14,16,18,1,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,8,9,42,20,24,n2,看一看、找规律,2 2,3 3,1 1,摆一摆、找规律,三角形个数 2 3 4 5 n 火柴棒根数,2n+1,操作要求： （1）两人一组一人动手像上面一样摆三角形一人记录下面。</p><p>11、北师大版小学数学六年级下册,探索规律,金水区农科路小学六年级数学组,www.xkb1.com,探索一：你能发现下列各组数的规律吗？ （1） 8，11，14，17，（ ），23，26 （2） 4，9，16，25，（ ),49,64 （3） 1，8，27，（ ），125，（ ） （4） 3，6，9，15，24，（ ），63，（ ）,按照规律在括号里画出每组的第32个图形。,（1）（ ）,（2）（ ）,（3） （ ）,1、 六（2）班同学在六一国际儿童节按下面的规律在教室里挂上气球。 第20个汽球是什么颜色的？第27个呢？请说明理由。,探索二：你能发现下列图形的规律吗？,2、小芳把26枚围棋子按照下。</p><p>12、西师大版三年级数学下册,探索规律,教学目标,1.引导同学们经历从具体情景中发现积的变化规律和从有趣的数的排列中发现数的变化规律 的过程。 2.引导同学们通过仔细观察、比较、分析，发现一些给定事例中隐含的简单规律，初步培养 同学们的观察、分析及思考能力。 3.通过小组合作讨论，培养同学们发现问题、探究知识、建构知识的能力以及合作学习的 团队意识。,1,1,把汽车行驶的情况列成表：,1,把汽车行驶的情况列成表：,1,把汽车行驶的情况列成表：,1,把汽车行驶的情况列成表：,从表上看，你发现了什么？,2,怎样填？,1,1,1,2,1,1,3,3,1,1,4。</p><p>13、探索规律,谁能帮我将左边的问题分类,我可以将它们分成五类:数字规律探索型、代数式规律探索型、几何变换规律探索型、排列规律探索型、数形结合规律探索型.,谁又能帮我逐个总结呢?,我试一试吧!,类型一:数字型类型二。</p><p>14、探索规律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数加减法,课堂练习,4,（1）7,14,21,（）,（）（2）2,3,5,8,(),17,23,()（3）1,2,3,5,8,13,(),()（4）(),16,(),12,10,8,6,28,35,12,30,21,34,18,14,情境导入,返。</p><p>15、3 6探索规律 一 知识目标 通过问题情境 学会用字母表示简单问题中的数量关系 利用法则验证探索得到的规律 能力目标 建立符号感 能有条理地 清晰地阐述自己的观点 能与他人交流思维的过程和结果 情感目标 使学生积极。</p><p>16、数学 探索规律 基本功 苦练 牢记 112122132142152162172182192435363738393 探索规律 探索规律 看一看 观察 化简 一 巧用被开方数a是非负数解题 例1 已知a b满足 求ab的值 例2已知求的算术平方根 若几个非负数的和伟。</p><p>17、数学是思维的体操 它使人越来越聪明 3 6探索规律 仔细观察 按规律填空 1 1 2 3 4 2 2 4 6 8 3 1 4 7 10 5 10 13 日历中相邻三个日期数的关系和变化规律是什么 后面的数比前面的数多1 请用字母表示这一关系 下面的数。</p>