文博志鸿七年级数学卷子北师大

文博志鸿七年级数学卷子北师大Tag内容描述：<p>1、2 数轴 1 数轴 1 定义 规定了原点 正方向和单位长度的直线叫做数轴 如图 数轴有三要素 原点 正方向 单位长度 三者缺一不可 原点的选定 单位长度大小的确定 都是根据实际需要 规定 的 通常取向右的方向为正方向 2 数。</p><p>2、3 角 1 角的定义 1 静态定义 由两条具有公共端点的射线组成的几何图形叫做角 如图甲 角的有关概念 顶点 两条射线的公共端点 边 组成角的两条射线 2 动态定义 角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转所形成的几何。</p><p>3、3 整式 1 单项式及有关的概念 1 单项式的定义 像3x ab 1 15 m等 都是数与字母的乘积 这样的代数式叫做单项式 单独的一个数或一个字母也是单项式 谈重点 单项式 单项式中数与字母是乘积的关系 凡是字母出现在分母中。</p><p>4、1 轴对称现象 1 如果一个图形沿一条直线折叠后 直线两旁的部分能够 那么这个图形叫做 这条直线就是 2 下列图形中 为轴对称图形的是 3 下列图形中 不是轴对称图形的是 4 对于两个图形 如果沿一条直线对折后 它们能够。</p><p>5、6 完全平方公式 1 两数和的平方 等于 加上 即 2 计算 m 2n 2 3 两数差的平方 等于 减去 即 4 计算 答案 1 这两数的平方和 这两数积的2倍 a b 2 a2 2ab b2 2 m2 4mn 4n2 3 这两数的平方和 这两数积的2倍 a b 2 a2 2a。</p><p>6、4 整式的乘法 1 单项式与单项式相乘 把它们的系数 相同字母的幂分别相乘 其余字母连同它的 不变 作为积的 2 3xy x2z 6xy2z 3 单项式与多项式相乘 就是根据 用单项式去乘多项式的每一项 再把所得的积 4 2x2 3xy 4y2。</p><p>7、3 绝对值 1 相反数 1 相反数的定义 像4和 4 3和 3 2 5和 2 5等这样只有符号不同的两个数 我们称其中一个数是另一个数的相反数 也称这两个数互为相反数 特别地 0的相反数是0 辨误区 相反数的理解 相反数 只有符号不。</p><p>8、7 整式的除法 1 单项式相除 把 分别相除后 作为 对于只在被除式里含有的字母 则连同它的 一起作为商的一个因式 2 28a4b37a3b等于 A 4ab2 B 4ab2 C 4a4b D 4ab 3 多项式除以单项式 先把这个多项式的 除以单项式 再把。</p><p>9、1 有理数 1 正数和负数的意义 1 正数 像6 3 7 10 这样大于0的数叫做正数 为了突出数的符号 可以在正数的前面加 号 如6 3 7 10 可以写成 6 3 7 10 正数前面的 号可以省略 如 7可以省略 号写成7 2 负数 像 3 5 6 50 1。</p><p>10、全等三角形的判定,黄瓜园中学九年级复习,知识要点,三角形全等的条件：,三边对应相等的两个三角形全等.,即：“边边边” 或“ SSS ”,AB=AB,BC=BC,AC=AC,（SSS）,在ABC和ABC中,ABC ABC,用符号语言表达为：,例1 已知ABC是一个钢架，AB=AC，AD是连结点A与BC中点D的支架求证：ABDACD.,证明：BE=CF（已知），,即 BC=EF,在ABC和DEF中。</p><p>11、1 线段 射线 直线 1 线段 射线 直线的概念 1 线段 概念 铅笔 人行横道线和路旁的电线杆都可以近似地看做线段 下图就是一条线段 线段的特征 线段是直的 线段有2个端点 线段的长度是有限的 可度量 线段可以向两方无限。</p><p>12、4 整式的加减 1 同类项 定义 所含字母相同 并且相同字母的指数也相同的项 叫做同类项 谈重点 同类项的理解 两个相同 所含字母相同 相同字母的指数也相同 两个无关 同类项只与项中的字母有关 与系数无关 同类项与项。</p><p>13、2 展开与折叠 1 棱柱的表面展开图 棱柱是由两个完全相同的多边形底面和一些长方形侧面围成的 沿棱柱表面不同的棱剪开就可以得到不同的表面展开图 如图是棱柱的一种展开图 棱柱的表面展开图是两个完全相同的多边形。</p><p>14、第三章 整式及其加减单元检测 参考完成时间 90分钟 实际完成时间 分钟 总分 100分 得分 一 选择题 本题共10小题 每小题3分 共30分 1 x的与y的和 用整式可以表示为 A x y B x y C x y D x y 2 设n为整数 下列式子中。</p><p>15、5 平方差公式 1 两数和与这两数差的积 等于它们的平方差 即 a b a b a2 b2 2 平方差公式的特点 左边是两个二项式相乘 并且这两个二项式中有一项完全相同 另一项互为相反数 右边是两项的平方差 并且是 的平方减去 3。</p><p>16、1 感受可能性 1 在一定条件下 有些事情我们事先能肯定它一定发生 这些事情称为 有些事情我们事先能肯定它一定不会发生 这些事情称为 确定事件包含 和 但是 也有许多事情我们事先无法肯定它会不会发生 这些事情称为。</p><p>17、4 角的比较 1 角的大小比较 1 度量法 先用量角器测量出各角的度数 再按照角的度数比较大小 从而确定两个角的大小关系 2 叠合法 两个角比较大小时 把两个角的顶点和一条边分别重合 另一条边放在重合边的同侧 根据另。</p><p>18、三角形全等复习 教学案 2 教学目标 3 教学重难点 重点 全等三角形的性质和条件以及所学知识的综合应用 难点 加强应用型与探究型题型训练 4 学习与交流 1 判定一般两个三角形全等的方法 2 判定直角三角形全等的方法 5 典型例题 1 已知 如图 点D E在BC上 且BD CE AD AE 求证 AB AC A B C D E 2 已知 如图 A C F D在同一直线上 AF DC AB DE。</p><p>19、2 探索直线平行的条件 1 两直线平行 用符号 表示 直线a与直线b平行 记作 2 过直线外一点 直线与这条直线平行 平行于同一条直线的两条直线 3 1 在被截直线的同一侧 在截线的同一旁 相对位置是相同的 这样的角称为 2。</p><p>20、2 频率的稳定性 1 在n次重复试验中 不确定事件A发生了m次 则比值称为事件A发生的频率 无论是抛掷均匀的硬币还是抛掷图钉 在试验次数很大时正面朝上 钉尘朝上 的频率 都会在一个常数附近摆动 这个性质称为 2 我们用。</p>