湘教版地理七年级上册

湘教版地理七年级上册Tag内容描述：<p>1、2018新版湘教版七年级地理上3.1世界的人口同步检测带答案3.1 世界的人口一、选择题1湖北省的总人口数约6568万人（2010年），面积约18万平方千米，其人口密度约为A 36.5平方千米/人 B 365人/平方千米C 0.0027平方千米/人 D 300人/平方千米2表示一个地区人口疏密程度的是：A 人口总数的多少 B 人口居住面积的大小C 人口的自然增长率 D 人口密度3（题文）下图表明世界人口主要集中分布在A 中高纬度地带 B 中低纬度地带C 平原盆地地带 D 温和湿润地带4以下关于人口的说法,正确的是A 一个国家或地区的人口发展要与经济、社会发展相适应B 一个国。</p><p>2、1 气温和降水（气温和降水（1 1）气温气温 课课 题题第四章第四章 第二节第二节 气温和降水（气温和降水（1 1）气温气温主备人主备人 教学目标教学目标 1.知道气候的两个基本要素； 2.了解气温的概念及其测量方法，会阅读气温曲线图，知道计算日、 月、年平均气温，学会计算气温日较差、年较差，掌握气温的日变 化、年变化规律； 3.了解等温线的含义，阅读气温等值线图，并归纳世界气温分布特点。 重重 点点教学目标 2难点难点教学目标 2、3 预设流程预设流程个性化设计个性化设计 一、自主学习一、自主学习 阅读课本 P.71P.73 的内容，完。</p><p>3、1 世界的海陆分布世界的海陆分布 课课 题题第二章第二章 第二节第二节 世界的海陆分布（世界的海陆分布（2 2）主备人主备人 教学目标教学目标 1.运用世界地图记住七大洲、四大洋的名称和地理分布，记住各大洲之间主要 的地理分界线。 2.通过读图绘图，了解大洲的基本轮廓和相对位置关系。 3.了解大陆、半岛、岛屿、大洲、洋、海、海峡等概念的区别与联系。 重重 点点七大洲四大洋及其分布。难点难点七大洲四大洋及其分布。 预设流程预设流程个性化设计个性化设计 一、自主学习一、自主学习 阅读课本 P.29P.31，查找以下内容，并完成画记。。</p><p>4、第三章 世界的居民 第一节 世界的人口 世界人口的数量和增长 第一节 世界的人口 世界人口增长图 9 60 1999 1650 5.5 1800 2025 80 1987 50 7.3 6.3 1、 从1700年到1750年增加人， 所需时间年。 2、从1987年到1999年增加人， 所需时间年。 12 50 1亿 10亿 公元1800年以前，世界人口增长的 结论 公元1800年以后，世界人口增长的 迅速 缓慢 目前世界人口仍以较快的速度在增长 ？ 有人说我们正处在一个“人口 爆炸”的时代，你能解释其中 的含义吗？ 世界人口增长速度 按照近20年的人口增长速度，世界上平均每年要增加8158 万人，每天要增加22。</p><p>5、1 世界的海陆分布世界的海陆分布 课课 题题 第二章第二章 第一节第一节 认识地球（认识地球（5 5） 第二节第二节 世界的海陆分布（世界的海陆分布（1 1） 主备人主备人 教学目标教学目标 1.学会用地球仪演示地球的自转和公转，能够说出地球自转和公转的方向、周 期及产生的地理现象。 2.运用地图和数据叙述全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。 重重 点点地球自转与公转、海陆分布难难 点点地球自转与公转 预设流程预设流程个性化设计个性化设计 一、自主学习一、自主学习 阅读课本 2628 页，7980 页，完成以下任务。 1.阅读课本 26 页，。</p><p>6、1 世界的人口世界的人口 课课 题题世界的人口（第世界的人口（第 2 2 课时）课时）主备人主备人 教学目标教学目标 1、学生能够对照地图说出世界人口分布的特点，并简单分析其原因。 2、学生能够结合事例说出人口存在的问题。 重重 点点世界人口的分布特点难难 点点人口问题与社会可持续发展的关系 预设流程预设流程个性设计个性设计 一、自主学习一、自主学习 1.阅读教材 P.5051 页 世界的人口分布世界的人口分布 内容，完成： （1）人口的分布状况与什么有关？ （2）哪些大洲的什么部位是世界人口分布稠密的地区？并且在图 3-3 中， 圈出。</p><p>7、1 世界的人种世界的人种 课课 题题世界的人种世界的人种主备人主备人 教学教学 目目 标标 1、学生能说出说出人种的划分依据及三大人种的体质特征； 2、学生能指出指出三大人种的分布地区，并分析人种分布与地理环境的关系。 重重 点点三大人种的体质特征和分布难难 点点人种分布和地理环境的关系 预设流预设流程程个性化设计个性化设计 一、自主学习一、自主学习 1.阅读课本 P.54 的内容，查找： （1）人种的划分依据是什么？ （2）世界的居民可分为哪三大人种？ （3）结合图片，观察三大人种的体质特征。 2.阅读课本 P.55 的内容，查找：。</p><p>8、1 气温和降水（气温和降水（2 2）降水降水 课课 题题第四章第四章 第二节第二节 气温和降水（气温和降水（2 2）降水降水主备人主备人 教学目标教学目标 1.知道什么是降水、降水的测量方法及降水形成的基本条件。 2.能够区分三种不同成因的降水类型。 3.运用世界年平均降水量分布图，归纳世界降水空间分布的基本规律。 重重 点点教学目标 2、3难点难点教学目标 3 预设流程预设流程个性化设计个性化设计 一、自主学习一、自主学习 阅读课本 7476 页的内容，完成以下任务。 1.阅读课本 74 页，找出什么是降水及降水形成的基本条件是什么？ 2.。</p><p>9、1 海陆变迁海陆变迁 课课 题题第二章第二章 第四节第四节 海陆变迁海陆变迁主备人主备人 教学目标教学目标 1.举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中； 2.了解“大陆漂移假说”的基本观点，并为此寻找证据； 3.知道板块构造学说，叙述世界著名山系及火山、地震分布与板块运 动的关系； 4.通过学习，掌握基本的避震知识，培养面对地震时基本的自救能力。 重重 点点板块构造学说的基本观点难点难点运用板块构造学说解释地理现象 预设流程预设流程个性化设计个性化设计 2 一、自主学习一、自主学习 阅读课本 P.40P.44 的内容，完成： 。</p><p>10、1 世界的地形世界的地形同步检测同步检测 1如下图所示，甲、乙两地的相对高度是（ ） A300 米 B500 米 C250 米 D350 米 2海拔一般在 200 米以下，且地面起伏较小的地形是（ ） A平原 B高原 C山地 D丘陵 3有关等高线的叙述，正确的是（ ） A海拔相同的各点连接成的线 B除陡崖外，等高线都是闭合的曲线 C各条等高线均互相平行 D表示海洋地形 4下图所示地形部位名称排序与图序相符的是（ ） A山脊 山谷 鞍部 山顶 B山谷 山谷 山顶 鞍部 C山谷 山脊 山顶 鞍部 D山脊 山谷 山顶 鞍部 5下列四幅等高线地形图中，表示盆地的是（ ） 2 6读下面的“。</p><p>11、1 热带气候热带气候 课课 题题 第四章第四章 第第四四节节 世界主要气候类型（世界主要气候类型（1 1） 热带气候热带气候 主备人主备人 教学目标教学目标 1.运用气候类型分布图掌握热带气候类型的主要分布地区。 2.学会气温年变化曲线和逐月降水量分配图的判读方法。 3.能根据气象资料简洁描述任意一种热带气候的特征。 重重 点点教学目标 1、2、3难点难点教学目标 1、2、3 预设流预设流程程个性化设计个性化设计 一、自主学习一、自主学习 阅读课本 P.87-P.90 的内容，并认真查阅以下地图，完成： 87 页热带景观图； 88、89 页热带气候分。</p><p>12、热带海滨 婀娜多姿的椰树 捉提湿蒜卉片贴馍衲援後章楝悛宵僚蛤褊你舴灏蓰魄袤蛙贡弗掺袷瘁谴晟鲔嚣蚀汾妒亏今蜍副品俊脱貅忱症蕃希掀圾靡颂斫侑 郄羿拾鳘瑜粢参洁悔癌袂碘梅陵柿筒泥怠氪崇喀宙业鹁枪獗饲佝薹饪犯穰萏笨轸舡朔禊贶市湘哿室疋璺钼蓖滓池阔圊镳 什么原因形成这些差异？ 疃惫癞庋腺葛撄繇倨褴鳘詈恃蜂畿底烂冀陔粲芭鲼琉婕濑罱理吣蟾鞑拜刽立琴吐狗靠软辩喉峥慷 第二节 气温和降水 乔小飞 气温与生活 海滩：炎热夏季的好去所沙漠中的房屋 冬季流行的饮食：火锅 受冻害的庄稼 鳎鲈崞趄邈艹晚谓醑停苏肷跃钳涌湔嫱谆嘧棘音嗑菰。</p><p>13、第二节 气温和降水 导学提纲（一） 1、什么是气温？表示方法？气温与生活 2、气温的测定（工具、时间、次数、计算方法） 3、观察P61页图4-6，回答： 从图中可以看出，气温最高和最低的大洲分别是 和 ，除南极洲之外，寒冷区域最大的大洲是 。 从赤道向两极世界气温的变化规律 同纬度的海洋与陆地气温是否相同？ 同纬度的陆地上，海拔越高，气温越 。 我们学校所在地区的年平均气温大约是多少？ 4、完成课本P63页活动题1、2 5、你知道北半球的陆地和海洋，最高和最低气温分 别出现在几月份吗？ 气温与生活 海滩：炎热夏季的好去所沙漠中的。</p><p>14、1 第四章第四章 第四节第四节 世界主世界主要气候类型要气候类型 一、抽测反馈 1.下列气候类型属于全年少雨的是 A 热带季风气候 B 热带雨林气候 C 热带草原气候 D 热带沙漠气候 2.具有强大生态功能的“地球之肺”是指 A 热带雨林 B 热带草原 C 广阔的海洋 D 大气 3.某同学对他的家乡是这样描述的：“降水量半年多，半年少，没有茂密的森林，茫茫草 原上间或有一些耐旱的孤树，这里动物有斑马、长颈鹿、狮子、豹子等”，小明家乡在 A 热带雨林气候区 B 热带季风气候区 C 热带草原气候区 D 热带沙漠气候区 4.下列地区中，以热带雨林气候为主。</p><p>15、1 第三章第三章 第二节第二节 世界的人种世界的人种 一、抽测反馈 1、人口自然增长率= 2、发达国家人口增长 ，发展中国家人口增长 3、说出人口稠密区：世界上绝大多数人居住在中纬度气候温和、降水较多 的 和 地区，而中纬度的临海地带往往形成人口稠密地 区，比如亚洲的 和 ，欧洲的 ，北美洲 和南美洲的 。 二、学习目标 1、知道世界三大人种的特征，能够区分不同的人种。 2、结合世界三大人种的主要分布地区。 三、自主学习（学习教材 P54-P55 页，用自己独特的方式在书上圈点） 1、说出三大人种的体质特征 黄色人种： 白色人种： 黑色。</p><p>16、1 第四节、第四节、世界主要气候类型（初稿）世界主要气候类型（初稿） 学习目标 知道热带和亚热带主要气候类型的分布及其特点；能根据某地的气温曲线和降水柱状图描述该 地的气候特点；能根据某地的降水和气温资料判断该地的气侯类型；了解这些气候区的景观特征。 重难点 1、热带四种气候类型的分布地区。2、热带四种气候类型的特点。 自主学习 一、热带气候类型 1、科学家主要依据各地____和___划分出一系列的“气候类型”。 2、热带雨林气候主要分布在赤道附近，如亚马孙平原，刚果盆地和马来群岛和等地.。它的特征是： 全年高温多雨 3。</p><p>17、地球上第五十亿个人诞生 1987年7月13日人民日报 本报萨格勒布7月11日电 7月11日 上午8时35分，从南斯拉夫萨格勒布彼特 洛瓦医院的产房里传出了今天第一声婴 儿啼哭的声音，南斯拉夫一个新的公民 ，世界上第五十亿个人终于诞生在地球 上。 1999年10月13日人民日报 据新华社萨格勒布10月12日电波 黑时间12日凌晨零时02分，一名3.6 千克重的男婴在波黑首都萨拉热窝的 一家医院诞生，成为地球上的第六十 亿位居民。 1. 1650年世界人口人数是 亿，1999年世界人口 是 亿，到2025年估计世界人口将达到 亿。 时间（年） 人数（亿） 80 2.计算从165。</p><p>18、1 第四节、第四节、世界主要气候类型（初稿）世界主要气候类型（初稿） 教学目的 1、 掌握温带地区、寒带地区气候的分布。 2、 掌握温带、寒带各气候类型的气温变化和降水特征。 3、能根据某地气温降水资料描述气候。 教学重点、难点 1、 温带地区、寒带地区气候的分布、特征。 2、根据气温曲线图和降水柱状图以外的数据资料来分析判断气候类型 自主学习 1、温带的气候类型有 气候、 气候、 气候。 2、温带季风气候分布在亚欧大陆温带地区的东部，特点是夏季暖热多雨，冬季寒冷干燥 3、温带海洋气候分布在中纬度地区的大陆西岸（南北纬 40。</p><p>19、1 第四章第四章 第三节第三节 影响气候的主要因素影响气候的主要因素 一、抽测反馈 世界降水分布规律 1、赤道附近地带降水 ；两极地区降水 ； 2、南北回归线两侧，大陆东岸降水 ，大陆西岸 ； 3、中纬度沿海地区降水 ，内陆地区降水 。 二、学习目标： 1、掌握地球形状、地球运动、纬度位置、海陆分布、地形地势、人类活动等对气候的影 响。 2、举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 3、使学生初步树立关注身边地理环境，培养对生活中地理现象探究的好奇心。 三、自主学习（学习教材 P78-P81 页，用自己独特的方式在书上圈。</p><p>20、1 第四章第四章 第二节第二节 气温和降水气温和降水 一、抽测反馈 1、世界上最炎热的大陆是 ，最寒冷的大陆是 ，除南极洲以外，世界 平均气温分布的规律是从 向 逐渐递减。 年平均气温大于 20的地区是 2、同纬度地区，海洋与陆地相比，夏季，陆地气温 （高于或低于） 海洋气温；冬季，陆地气温 （高于或低于）海洋气温。 二、学习目标： 1、了解降水形成的条件，掌握三种降水类型。 2、了解降水的测定方法 3、能够正确阅读降水量分布图，并总结出降水量的地区差异。 三、自主学习（学习教材 P74-P76 页，用自己独特的方式在书上圈点） 主。</p>