英语人教版四年级下册lets

英语人教版四年级下册letsTag内容描述：<p>1、Unit3weather,ALetstalk,1.Greetings2.Fastreactions,Whattimeisit?Itstimefor/to,cold,寒冷的；冷的,outside,在户外,hot热的；烫的,Becareful小心,Isitcoldoutside？,Yes,itscoldoutside.,CanIgooutsidenow?,No,youcant.Itsh。</p><p>2、Unit5Myclothes,PartALetslearnLetsdo,衣服,桑园子学校王巧兰,dress,reddress,Hangupyourdress,skirt,pinkskirt,Washyourskirt,pants,Blablackpants,Putawayyourpants,hat,greenhat,Takeoffyourhat,shirt,blueshirt,putupyou。</p><p>3、Unit3Weather,PartA,Iamwearinga.Whatareyouwearing?Look!Its16ItscoldSowemustwearcoatandsweaterTodaywearegoingtotalkaboutweather,天气预报,hot,cool,cold,warm,Justpritces,hotcoolcoldwarmweatherGoodm。</p><p>4、Unit5 let s talk 教材分析 本课时知识是人教版 三年级起点 英语教材四年级下册第五单元第一课时的内容 在学习新知识之前帮助学生复习了关于时间的知识 同时简单要求大家掌握hat yours和询问某个物品是否属于某人 为本单元学习my clothes做好准备 教学目标 知识与技能 掌握单词hat yours o clock 掌握句型Is this Yes it is No it isn。</p><p>5、合力英语教学法 The Ropes 课堂教学设计用表 基本信息 教师 何利红 学校 天元区银海学校 本课时教学内容 a e Links Steps Activities Review Warm up 1 Sing Phonics Song together with the video 2 Check how the students know about the short a sound e。</p><p>6、教学目标 1 能够听 说 认读本课时的主要单词 second first floor teacher s office library 2 能听懂 会说 Where is the library It s on the first floor 能根据学校布局进行真实问答 3 能听懂指示语 并按要求做出相应的动作 如 Go to the garden Water the flowers 教具准备。</p><p>7、Unit2 What time is it 上课内容 Part B Lets learn and lets do 教学目标 1 能够听 说 认读本课时的四个动词词组 2 能够理解并在情景中正确使用句型 It s time to 能力目标 学生能够在生活中灵活的运用此课时的句型和短语 情感目标 学生能够合理的安排自己的作息时间 教具准备 教学光盘 单词卡片 PPT 作息时间表 时钟 教学重点 听 说。</p><p>8、Unit4 第1课时参考教案 内容来源 人教PEP 四年级下册 Unit4 主 题 At the farm 课 时 第1课时 A Let s learn A Let s chant 一 教学目标 1 学习词汇 tomato potato green beans和carrot 并掌握这些单词的复数形式 2 学习句型 Look at the green beans They re so long Ye。</p><p>9、Unit 2 What time is it Part A let s learn let s do 教学设计 教学目标 1 能够听 说 认读本课时的主要单词和词组 2 能认读句型 What time is it 并做出相应的回答 It s It s time for 3 能够听懂指示语 并按要求做出相应的动作 教具准备 1 与教材内容相关的课件 2 师生准备单词卡片 教师准备录音机 教学重点 本。</p><p>10、Purple Purse教学设计方案 学校名称 西樵第二小学 执教教师 江俊棋 课程内容 Purple Purse 课程学时 第一课时 所属学科 英语 教学对象 四年级学生 一 学情分析 本课时的对象是四年级的学生 这个学年段的学生经过一年时间的英语学习 大部分的学生已掌握了基本的英语学习基础 对英语的学习有兴趣 语言模仿的能力强 基本养成了良好的英语学习习惯和学习方法 但仍有部分学生的英语底子较。</p><p>11、At the farm 教学实例 Step 1 Warm up 1 Greetings T Hello boys and girls Ss Hello Mr xu T Nice to see you Ss Nice to see you too T How are you today Ss Fine thank you And you T I m fine too 2 Sing an Engli。</p><p>12、Unit1 My school 第三课时 课 题 Unit 1 A Let s spell 学习 目标 1 复习单词或词组library teachers office first floor second floor 和句子Where s the library It s on the first floor Is this the teachers office No it isn t The。</p><p>13、共1课时 Unit 4 At the farm 小学英语 人教 PEP 2011课标版三年级起点 吴欣主编 评论 0 1教学内容 Part A Let s spell 评论 0 2教学目标 1 了解字母组合or组合的常见发音 并能自主拼读一些含有or字母组合的单词 2 能通过拆音 拼音和分类等语音意识训练活动 帮助学生归纳字母组合or的发音规律 3 通过发现式学习方法 培养学生学习英语的兴趣及信心。</p><p>14、南陵县籍山镇新胜完小 网络电子备课教学设计 2016 2017学年度第二学期 课题 Unit3 Weather A Let s Learn 学科 英语 班级 Class2 Grade4 课时 Period1 设计者 洪芳芳 一 教学目标 知识目标 学生能听说读写单词和短语 warm cool hot cold weather 能力目标 学生能够灵活运用句型 Its cold hot cool wa。</p><p>15、榆中县来紫堡学区集体备课教案 年 级 四年级 科 目 英语 教 研 组 长 签 名 周 次 授 课 日 期 5 11 主备人 王巧兰 共享人 教 学 内 容 课 题 Unit 5 My clothes 课 时 第二课时 教 学 目 标 知识与技能 1 学习各种衣物名称 能够会说 认读 2 学习衣物名词与表示颜色的形容词连用 3 能够简单描述自己喜爱的衣物的性质 如 颜色 过程与方法 采用以实物教学。</p><p>16、Unit6Shopping B Let slearn Learningaims 能够听 说 认 读单词 nice pretty cheap expensive 能运用句子 It snice pretty cheap expensive来评价物品的价格与外观 能辨别生活中物品价格的优劣并学会购物 Unit6letssingPartB zip Let ssing pretty Lookatthatdr。</p><p>17、PEPBook4 Unit4AtthefarmALet stalk文化路第三小学王珊珊 tomato tomatoes Thetomatoisred Thetomatoesarered 口诀 单数is复数are onetomato fivetomatoes sixtomatoes more seventomatoes fourtomatoes threetomatoes twotomatoes。</p><p>18、课题 Unit 4 At the farm let s learn A 教学目标 知识目标 能 听 说 认读单词 tomato potato carrot green beans 能力目标 培养学生口头表达能力和表演能力 情感目标 教育学生要有合理的饮食习惯 多吃瓜果蔬菜 教学重点 掌握三会单词 tomato potato carrot green beans 教学难点 掌握三会单词 tomato。</p><p>19、LetlearnEnglish!,稔山镇长排小学,MissWong,Letsingasong,Marryhasalittlelamb,Howmanykinds（种类）ofvegetablescanyousee?,Iliketomatoes.Iliketomatoes.Smallandred.Smallandred.,Ilikepotatoes.Ilikepotatoes.Bigandbrown。</p><p>20、第二课时,绿色圃中小学教育网,府场镇第一小学余宏德,OurschoolThisisthewayIgotoschool,gotoschool,gotoschool.ThisisthewayIgotoschool,whereIliketolearnallday.Thisistheclassroominmyschool,inmyschool,inmyschool.Thisistheclassroomin。</p>