原七年级数学上册

原七年级数学上册Tag内容描述：<p>1、4.6角,第4章图形的初步认识,46.1角,知识点1：角的概念及表示方法1下列说法中不正确的是()A由两条射线所组成的图形叫做角BAOB的顶点是点OCAOB和BOA表示同一个角D角可以看做一条射线绕着端点旋转到另一个位置所形成的图形2如图，小于平角的角有()A5个B6个C7个D8个,A,D,3如图，用三个大写字母表示1为________；2为________；3。</p><p>2、1.2.4,绝对值,绝对值,细心，踏实，方法！,复习：,1、什么是数轴？,数轴是规定了原点、正方向、单位长度的直线,2、数轴的三要素,原点、正方向、单位长度,3、画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：-1.5，0，-6，2，+6，-3，3,做一做,解：,0,1,2,3,4,-1,-2,-3,新课,0,6,-1,-2,-3,-4,-5,-6,1,2,3。</p><p>3、5.5应用一元一次方程“希望工程”义演,第五章一元一次方程,知识点利用生活中的一些数量关系列一元一次方程解应用题1某校语文、数学两个课外小组共90人，语文、数学两个小组人数之比为54，则语文组有____人，数学组有____人2小明和小红参加植树活动，已知两人共植树75棵，其中小明比小红多种了15棵树问小明植树____棵，小红植树____棵3甲队有32人，乙队有28人如果要使甲队。</p><p>4、第1章有理数,14有理数的乘除法,14.2有理数的除法,第2课时有理数的乘除混合运算,C,C,B,3,0,B,解：180,解：2,小红,3,方法技能：在进行有理数的乘除混合运算时，应按从左到右的顺序依次进行计算，或先把除法转化为乘法运算，然后运用乘法运算计算易错提示：乘除运算中忽略运算顺序致错。</p><p>5、3 3解一元一次方程 二 去括号与去分母 2课时 第2课时去分母 教学目标 1 会把实际问题建成数学模型 会用去分母的方法解一元一次方程 2 培养数学建模能力 分析问题 解决问题的能力 重点难点 重点会用去分母的方法解一。</p><p>6、几何图形 立体图形与平面图形 学习目标 1 通过观察生活中的大量图片 能从现实物体抽象得出几何图形 2 掌握立体图形和平面图形的概念 正确区分立体图形与平面图形 重点 几何图形 立体图形和平面图形的概念难点 从具体。</p><p>7、3 4实际问题与一元一次方程 第3章一元一次方程 第3课时计费问题 知识点1 计费问题1 某同学花了30元钱购买图书馆会员证 只限本人使用 凭证购入场券每张1元 不凭证购入场券每张4元 要想使得购会员证比不购会员证合算。</p><p>8、义务教育课程标准实验教科书 七年级上册 第一章有理数 乘方 2 1 5 2科学记数法 活动1 1000 1000000 1000000000 1000000000000 103 106 109 1012 1 观察 10n 思考 如果1个1后边有n个0 这样的数可以简记作什么 记作 10。</p><p>9、人教版七年级数学上册第三章 3 4实际问题与一元一次方程 配套 与 工程调配 类问题 学习目标 会用一元一次方程解决 配套 和 工程调配 类型的实际问题 自研自探 认真看课本P100至P101练习前内容 并思考 根据分析理解。</p><p>10、3去括号与添括号 1 探究去括号和添括号法则 并且利用去括号和添括号法则将整式化简 2 经过类比带有括号的有理数的运算 发现去括号和添括号时的符号变化的规律 归纳出去括号法则 培养观察 分析 归纳能力 回忆 第2章我。</p><p>11、4整式的加减 1 掌握整式加减运算的方法及步骤 2 熟练进行整式的加减运算 计算 1 2x 3y 5x 4y 2 8a 7b 4a 5b 2x 3y 5x 4y 4a 2b 7x y 8a 7b 4a 5b 去括号和合并同类项是整式加减的基础 一般步骤是 1 如果有括号 那么。</p><p>12、3 4整式的加减 第3章整式的加减 3 4 1 3 4 2同类项与合并同类项 C C 2 4 1 知识点2 合并同类项4 例题1变式 在代数式4x2 8x 5 3x2 6x 2中 4x2和 是同类项 8x和 是同类项 2和 也是同类项 合并后是 5 2015秋 攀枝花校级。</p><p>13、3 4整式的加减 第三章整式及其加减 第2课时 知识点去括号法则1 去括号 a b c d 2 去括号 2 4a 5b 3c 3 化简m n m n 的结果是 A 2mB 2mC 2nD 2n4 下列各式中 去括号正确的是 A a b c d a b c dB a b c d a b c dC a b。</p><p>14、2 15用计算器进行数的简单运算 这节课我们介绍如何利用计算器进行数的简单运算 操作探索 问题 已知一个圆柱的底面半径长2 32cm 高为7 06cm 求这个圆柱的体积 我们知道 圆柱的体积 底面积 高 因此 计算这个圆柱的体积。</p><p>15、6 3数据的表示 第六章数据的收集与整理 第2课时 知识点 频数直方图1 频数直方图反映了 A 样本数据的多少B 样本数据的平均水平C 样本数据的分组数D 样本数据在各组的频数分布情况2 一个样本含有10个数据 52 51 49 50。</p><p>16、第1章有理数 1 2有理数 1 2 3相反数 A D A 268 A B D 9 练习3变式 已知a a 则数a等于 A 0B 1C 1D 不确定10 若一个数的相反数不是正数 则这个数一定是 A 正数B 正数或0C 负数D 负数或0 A B 11 下列说法中 正确的是 A。</p><p>17、1 3有理数的加减法 1 3 1有理数的加法 2课时 第1课时有理数的加法 教学目标 1 通过实例 了解有理数加法的意义 会根据有理数的加法法则进行有理数的加法运算 2 能运用有理数的加法解决实际问题 重点难点 重点了解有理。</p><p>18、1 3有理数的加减法 1 3 1有理数的加法 2课时 第2课时相关运算律 教学目标 1 正确理解加法交换律 结合律 能用字母表示运算律的内容 2 能运用运算律较熟悉地进行加法运算 重点难点 重点1 了解加法交换律 结合律的内容。</p><p>19、2 2整式的加减 第2章整式的加减 第1课时合并同类项 C D 3 B C 3x 0 54m2n 0 C 2n 2 2n 2 6n 9 把多项式2x2 5x x2 4x 3x2合并同类项后所得的结果是 A 二次二项式B 二次三项式C 一次二项式D 单项式10 如果多项式3x3 4x。</p><p>20、专题四整式的化简求值 第三章整式及其加减 一 先化简 再代入求值整式加减的实质就是 去括号 和 合并同类项 法则的综合运用 一般先去括号 再合并同类项 最后代值计算 1 3 2y 7xy 4 5xy y 其中x 2 y 1 解 原式 6y 21xy。</p>