中班综合优秀教案：大南瓜

中班综合优秀教案：大南瓜一、活动目标：1、调动多种感官感知南瓜的形状与特征。2、乐于探索，会关注比较生活中事物的特征。3、大胆清楚地表达自己的发现。二、活动准备：各种不同形状的大南瓜 12-16 个，南瓜食品若干、切刀、盘子 9 个等，各种颜色的贴纸、装饰材料。糯米预先搅拌好，南瓜几块煮熟。三、活动过程：一、谜语导出，幼儿自由探索有关南瓜的信息师：老师带来了一种秋天的果实，请大家来猜一猜它是什么？大南瓜有很多秘密要告诉大家，请每 2-3 位小朋友一起去抬一个南瓜放在自己组上，摸一摸、抱一抱、看一看、说一说你发现了南瓜的什么秘密？幼儿自由感知获取有关南瓜的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，比一比自己的南瓜与他人有何异同，引导幼儿避免无关事物的干扰。二、幼儿分享交流获得的经验，教师引导、协助幼儿梳理信息，使之更为完整。师：刚才大家和大南瓜一起做了游戏，请你来说说你发现了南瓜的什么秘密？整理：1、颜色：（哦！某某小朋友发现了南瓜的颜色是红的，还有其他颜色吗？）2、形状:（某某小朋友发现了南瓜的形状是弯弯的，还有其他样子的南瓜吗？）3、大小：（比比哪个最大？哪个最小？请某个孩子去抱一抱最大或最小的。 ）三、了解南瓜内里有些什么？师：小朋友找到了这么多南瓜外形的秘密，那么南瓜肚子里有些什么呢？（引导幼儿猜一猜，然后教师当场打开南瓜让幼儿观察。 ）有：瓜肉、瓜瓤、瓜子。你们知道南瓜可以用来干什么的？它的肉是什么味道呢？可以怎样知道呢？（幼儿回答尝一尝、舔一舔)一组一组切在盆里，放到组上，每组孩子依次去看一看、闻一闻、舔一舔。（交流闻到的味道怎么样？）四、分享生活经验、了解南瓜食品。师：你吃过用南瓜做的食品吗？它们是什么？（结合播放实物或照片）今天我们有这么多的南瓜你们想用它们做什么呢？（幼儿回答，老师根据他们需要分组、规定每组的内容）四、活动延伸：1、生活区：切、刨南瓜；制作南瓜饼；收集南瓜籽。重点：各种切、刨的工具运用中引导幼儿注意安全。2、操作区：南瓜装饰 重点：充分发挥想象装饰不同形状的大南瓜。一、活动目标：1、调动多种感官感知南瓜的形状与特征。2、乐于探索，会关注比较生活中事物的特征。3、大胆清楚地表达自己的发现。二、活动准备：各种不同形状的大南瓜 12-16 个，南瓜食品若干、切刀、盘子 9 个等，各种颜色的贴纸、装饰材料。糯米预先搅拌好，南瓜几块煮熟。三、活动过程：一、谜语导出，幼儿自由探索有关南瓜的信息师：老师带来了一种秋天的果实，请大家来猜一猜它是什么？大南瓜有很多秘密要告诉大家，请每 2-3 位小朋友一起去抬一个南瓜放在自己组上，摸一摸、抱一抱、看一看、说一说你发现了南瓜的什么秘密？幼儿自由感知获取有关南瓜的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，比一比自己的南瓜与他人有何异同，引导幼儿避免无关事物的干扰。二、幼儿分享交流获得的经验，教师引导、协助幼儿梳理信息，使之更为完整。师：刚才大家和大南瓜一起做了游戏，请你来说说你发现了南瓜的什么秘密？整理：1、颜色：（哦！某某小朋友发现了南瓜的颜色是红的，还有其他颜色吗？）2、形状:（某某小朋友发现了南瓜的形状是弯弯的，还有其他样子的南瓜吗？）3、大小：（比比哪个最大？哪个最小？请某个孩子去抱一抱最大或最小的。 ）三、了解南瓜内里有些什么？师：小朋友找到了这么多南瓜外形的秘密，那么南瓜肚子里有些什么呢？（引导幼儿猜一猜，然后教师当场打开南瓜让幼儿观察。 ）有：瓜肉、瓜瓤、瓜子。你们知道南瓜可以用来干什么的？它的肉是什么味道呢？可以怎样知道呢？（幼儿回答尝一尝、舔一舔)一组一组切在盆里，放到组上，每组孩子依次去看一看、闻一闻、舔一舔。（交流闻到的味道怎么样？）四、分享生活经验、了解南瓜食品。师：你吃过用南瓜做的食品吗？它们是什么？（结合播放实物或照片）今天我们有这么多的南瓜你们想用它们做什么呢？（幼儿回答，老师根据他们需要分组、规定每组的内容）四、活动延伸：1、生活区：切、刨南瓜；制作南瓜饼；收集南瓜籽。重点：各种切、刨的工具运用中引导幼儿注意安全。2、操作区：南瓜装饰 重点：充分发挥想象装饰不同形状的大南瓜。一、活动目标：1、调动多种感官感知南瓜的形状与特征。2、乐于探索，会关注比较生活中事物的特征。3、大胆清楚地表达自己的发现。二、活动准备：各种不同形状的大南瓜 12-16 个，南瓜食品若干、切刀、盘子 9 个等，各种颜色的贴纸、装饰材料。糯米预先搅拌好，南瓜几块煮熟。三、活动过程：一、谜语导出，幼儿自由探索有关南瓜的信息师：老师带来了一种秋天的果实，请大家来猜一猜它是什么？大南瓜有很多秘密要告诉大家，请每 2-3 位小朋友一起去抬一个南瓜放在自己组上，摸一摸、抱一抱、看一看、说一说你发现了南瓜的什么秘密？幼儿自由感知获取有关南瓜的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，比一比自己的南瓜与他人有何异同，引导幼儿避免无关事物的干扰。二、幼儿分享交流获得的经验，教师引导、协助幼儿梳理信息，使之更为完整。师：刚才大家和大南瓜一起做了游戏，请你来说说你发现了南瓜的什么秘密？整理：1、颜色：（哦！某某小朋友发现了南瓜的颜色是红的，还有其他颜色吗？）2、形状:（某某小朋友发现了南瓜的形状是弯弯的，还有其他样子的南瓜吗？）3、大小：（比比哪个最大？哪个最小？请某个孩子去抱一抱最大或最小的。 ）三、了解南瓜内里有些什么？师：小朋友找到了这么多南瓜外形的秘密，那么南瓜肚子里有些什么呢？（引导幼儿猜一猜，然后教师当场打开南瓜让幼儿观察。 ）有：瓜肉、瓜瓤、瓜子。你们知道南瓜可以用来干什么的？它的肉是什么味道呢？可以怎样知道呢？（幼儿回答尝一尝、舔一舔)一组一组切在盆里，放到组上，每组孩子依次去看一看、闻一闻、舔一舔。（交流闻到的味道怎么样？）四、分享生活经验、了解南瓜食品。师：你吃过用南瓜做的食品吗？它们是什么？（结合播放实物或照片）今天我们有