1.教师专业技术资格评审申报表(小学高级)

专 业 技 术 资 格 评 审 申 报 表 姓 名 何 西 兵 单 位 灌云县南岗乡草庄小学 评审学科 （专业） 小学数学 拟评审专业 技 术 资 格 小学高级教师 填表日期： 2012 年 6 月 25 日 连 云 港 市 专 业 技 术 人 员 职 称 工 作 领 导 小 组 办 公 室 制 填 表 说 明 1、本 表 供 申 报 中 级 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格 使 用 ，一 式 两 份 。1-5 页 由 申 报 人 填 写 ，并 由 单 位 进 行 审 核 ，审 核 人 须 签 字 。第 10 页 由 人 事 管 理 部 门 依 据 档 案 记 录 填 写 ，填 报 人 须 签 字 。 2、填 报 内 容 应 真 实 、准 确 、具 体 ，并 按 表 页 下 “注 ”的 要 求 填 写 。表 内 填 写 不 下 时 ，可 另 加 附 页 ，并 装 订 入 内 。 3、本 表 一 律 用 钢 笔 或 签 字 笔 填 写 ，字 迹 要 端 正 、清 楚 。 专业技术资格申报材料真实性承诺书 姓 名 何西兵 性别 男 出生年月 1956.4 工作单位 南岗乡草庄小学 申报资格 小学高级教师 个 人 承 诺 本人从事申报专业技术工作，本人所提交的专业技术 资格申报材料内容均真实有效。以上承诺本人将严格遵守， 如有违反，本人愿意承担一切后果，并自愿接受有关部门的 处理。 个人签名： 年 月 日 基层 推荐 单位 承诺 申报人为我单位正式员工，所提交的专业技术资格申报 材料内容均真实有效。如有违反，本单位愿意承担一切后果， 并自愿接受有关部门处理。 单位负责人签名（盖单位公章）： 年 月 日 说 明 1.凡申报评审专业技术资格的人员均应对本人所提供 的各种证件及材料的真实性作出承诺，否则不予参评。 2.必须由申报人和单位负责人亲自签名，不得代签。 3.如在评审中发现有弄虚作假行为，取消评审资格，并 按照有关规定进行处理。 4.此承诺书随申报材料一同上报。 基 本 情 况 姓 名 何西兵 性别 男 民族 汉族 出 生 年 月 1956 年 4 月 参 加 工 作 年 月 1973 年 2 月 身份证 号 码 3 2 0 7 2 3 1 9 5 6 0 4 0 5 4 6 1 7 取得本行业（专业）准入资 格、时间及证书号码 小学教师 1996.8.23 9666663208320002793 现专业技术资格及 取得时间、批准单位 小学一级教师 1989.1.20 县职称办 现任专业技术 职务及聘任时间 小学一级教师 1989 年 1 月 现从事专业技术 工作及年限 23 年 拟评审专业技术资格 小学高级教师 学 校 学 习 专 业 学 制 学 历 学 位 毕（肄、结）业年 月 南岗中学 普高 2 年 高中 1973 年 1 月 5 日 教师进修学校 中师函数 4 年 中师 1989 年 7 月 连云港职业技 术学院 小学教育 1.5 年 大专 2003 年 7 月 （从高中学历填写） 学 历 情 况 荣誉称号、表彰奖励名称 获奖时间 授奖部门 优秀班主任 优秀班主任 十佳园丁 优秀教育工作者 优秀党员 2002 年 2004 年 9 月 2007 年 3 月 2007 年 9 月 1995 年 2 月 灌云教育局 灌云教育局 南岗乡人民政府 灌云教育局 灌云县委员会 奖 惩 情 况 处分： 注：毕（肄、结）业情况应在栏目中注明。 1 继 续 教 育 情 况 （国 内 外 培 训 、进 修 或 考 察 情 况 ） 起 止 时 间 专 业 或 主 要 内 容 组织单位 学习地点 1994 年 小学教师基本功训练 县教育局 进修学校 1984 年 教师教材教法进修班 县教育局 进修学校 2004 年 1 月-12 月 乡全员培训 乡小教 南岗中心小学 2004 年 1 月-12 月 班主任培训 乡小教 南岗中心小学 2004 年 1 月-12 月 县全员培训 县教研室 进修学校 2007 年 职业道德与创新能力教程 市人事局 进修学校 2008 年 科技论文写作 县专业人员继续教育培训 进修学校 2007 年 权益保护 市人事局 进修学校 专业考试、外语考试、计算机考核成绩情况 时 间 组 织 单 位 科 目 成 绩 合 格 证 号 2007 年 12 月 16 日 省职称办 办公自动化 合格 0712080124 2010 年 2 月 3 日 江苏省语言工作委员会 普通话 三级甲等 3209601006103 注 ： 限填人事部和省职称工作职能部门组织的考试、考核。 2 工 作 经 历 （ 专 业 技 术 工 作 经 历 ） 起 止 时 间 在何单位何部门何岗位工作 从事的主要专业技术工作 任 何 职 1989 年-1997 年 灌云县草庄小学 小学一级教师 教导主任 1997 年-2012 年 灌云县草庄小学 小学一级教师 教师 3 任 现 职 后 主 要 专 业 技 术 工 作 业 绩 登 记 起 止 时 间 专 业 技 术 工 作项 目、课 题 名 称 获 奖 励、专 利及 效 益 情 况 本 人 起 何 作 用 2002 年 12 月 2004 年 9 月 2007 年 9 月 1995 年 2 月 2007 年 3 月 教 育 教 学 工 作 教 育 教 学 工 作 教 育 教 学 工 作 教 育 教 学 工 作 优秀班主任 优秀班主任 优秀教育工作者 优秀党员 十佳园丁 独立承担 独立承担 独立承担 独立承担 独立承担 注： “本人起何作用”分为主持、参加、独立承担。 4 任 现 职 后 著 作 、 论 文 及 重 要 技 术 报 告 登 记 日 期 论著（报告）标题 刊物、出版单位（学术会议）名称 主办单位 本人承担情况 2002 年 10 月 2011.6 2011.6 加强基本功训练、提高课 堂教学效果 让智慧的火花在学生的指 间跳动 发展语言能力 提升学生素养 中 国 教 育 报 快 乐 作 文 读 写 算 中 国 教 育 报 河 北 教 育 出 版 社 湖北省荆门 市教育科学 研究所 独 著 独 著 独 著 注 ： 本 人 承 担 情 况 按 独 著 （ 译 ） 、 合 著 （ 译 ） 填 写 。 合 著 （ 译 ） 应 注 明 本 人 实 际 承 担 的 部 分 。 单 位 对 15 页 填 写 内 容 核 实 意 见 ： 审 核 人 签 字 ： 5 任 现 职 后 教 学 工 作 任 务 完 成 情 况 起止时间 任教学校 任教学科 任教年（班） 级 周课 时 完成其他额定 工作量 业务考核等 第 1989-2012 草庄小学 数学 六年级 15 辅导员 优秀 注：教学人员填写。 6 任 现 职 后 教 育 工 作 完 成 情 况 班 主 任 工 作 起止时间 任职班级 班学额 工作内容 效果、成绩 2005 年-2006 年 六年级 50 班主任 优秀 2006 年 -2007 年 六年级 56 班主任 优秀 2007 年 -2008 年 六年级 54 班主任 优秀 2008 年 -2009 年 六年级 58 班主任 优秀 2009 年 -2010 年 六年级 48 班主任 优秀 其 他 教 育 工 作 起止时间 任何职 工 作 内 容 效果、成绩 1996 年-2010 年 辅导员 学校学生的思想教育工作 良好 注：教学人员填写 7 本 人 任 现 职 以 来 工 作 总 结 （ 包 括 思 想 品 德 、 职 业 道 德 、 专 业 技 术 能 力 、 工 作 成 绩 及 履 行 职 责 情 况 等 ） 几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力， 新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的 工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰 富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教 学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作 取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克 服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容 及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时 间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在 课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对 该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确 化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅， 深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生 的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老 师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个 层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习 上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边 听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求 他们的意见，改进工作。 8 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这 点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习 都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业 情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有 关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的 辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生 的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思 想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重 要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进 心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣 的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单 粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏 补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石， 在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断 层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为 此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知 识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的 肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。 本 人 签 名 ： 年 月 日 9 任 现 职 以 来 考 核 情 况 年 份 受聘专业技术职务（岗位） 考核等次 考核单位 备注 2006 年 小学一级教师 县人事局 2007 年 小学一级教师 县人事局 2008 年 小学一级教师 县人事局 2009 年 小学一级教师 县人事局 2010 年 小学一级教师 县人事局 2011 年 小学一级教师 县人事局 年 度 （ 任 期 ） 考 核 情 况 注：本页由人事管理部门依据档案记录填写。 填表人签字： 10 群 众 测 评 及 组 织 意 见 参加人数 同 意 人 数 不 同 意人 数 弃 权 人 数群众测评 群众测评召集人签名： 年 月 日 （任现职以来思想品德、职业道德、履行职责、业务水平等） 单 位 意 见 该同志能坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作 风 正派，服从领导的工作布置，办事认真负责。在教学工作中，做到认真备 课，认真批改作业，作业格式工整、 规范，并养成良好的习惯。对个别的差 生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知 识的单薄环节 ，及时进行补漏。在 学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏 导，耐心教育。工作之余 自己还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺点，不 时的总 结经验，不断地提高自身的教学水平和班级管理水平。在县乡两级教育主 管部门的业务检查和知识质量调研中，多次受到领导的表扬或好评。经考 核小组考核，同意该同志申 报小学高级教师职务。 单位盖章 年 月 日 主 管 部 门 意 见 县 、 区 职 称 部