2016年中传播音主持考研论坛：浅谈播音与主持未来发展

2016 年中传播音主持考研论坛：浅谈播音与主持未来发展 凯程老师通过综合考研辅导名师、中传播音主持专业导师，及往届高分学 员、职业经理人的意见，为有意向报考中传播音主持专业的考研学子提供考研 论坛的浅谈播音与主持未来发展。 随着以广播、电视、网络为代表的大众媒介的发展，大众传媒越来越成为 人们日常生活的中心，活跃于广播、电视、甚至网络中的播音员、主持人也成 为大众关注的焦点，播音与主持工作成为大家心目中耀眼的职业。在每年报考 播音与主持艺术专业的考生当中，有许多的同学都在梦想着自己将成为又一位 罗京、敬一丹、李咏、周涛。然而，对于每位心怀理想的同学来说，真正走上 荧屏，真正成为大众瞩目的播音员与主持人，还有一段漫长而艰辛的道路要走。 诚然，理想是我们生活的原动力，作为原动力的理想必须具有可行性。因 此，每位有志于从事播音与主持工作的同学，首先必须对理想与时代发展的关 系、播音员与主持人的专业属性有初步的了解，然后根据自身的语音、外形、 兴趣等诸多方面条件，来确定自己是否适合播音与主持艺术专业。、 我们需要对播音与主持的专业属性有初步的认识。从 20 世纪 90 年代后期 起，随着我国社会主义市场经济体系的完全建立，广播、电视、网络等大众传 播媒介获得了极好的发展机会，以媒介文化为代表的文化产业在国民生产总值 中的比例逐年提升，广播、电视的频道多元化、栏目的细分化等发展趋势，在 数量与质量方面都对播音员与主持人提出了更多更高的要求。另一方面，由于 我国播音与主持艺术专业的高等教育发展滞后，现在活跃于荧屏的播音员与主 持人大多数都是属于非专业出身，国家广电总局关于播音员、主持人上岗资格 证制度的实施，也促使目前播音与主持行业的人才正面临着更新换代的局面。 火热的媒介经济为播音员与主持人提供了广阔的发展平台。 当今社会还没有其他任何一种大众传播工具能够像广播电视一样具有如此 广泛而巨大的传播作用。即使面对网络传播的冲击，广播电视语言传播的优势 也是无法被取代的。这种优势主要在于传播的范围广、影响大。 播音员、主持人既是媒体形象的代言人，又是媒体品牌的塑造者和传达者， 对其进行合理的开发利用，是电视媒体迅速树立自身差异化竞争优势的关键。 因此，对播音员、主持人的选拔和培养要站在管理决策层的高度，将其看做特 殊的人力资源群体，从选拔机制开始，逐步确立培养、管理模式，进而形成独 立全面的运营体系，以确保管理效应的充分发挥。 广电行业随着经济与科技发展，对人才的需求，对播音主持专业人才培养 模式提出了更高的要求。这就要求播音主持专业教师的知识结构具有综合性和 全面性，要求播音专业教师必须具备创造性品格和实践能力。 在已经来临的知识经济时代，社会的信息拥有量将进一步呈现出迅速扩张 的态势，贫乏的知识很难适应社会的发展。这就要求播音主持专业教师的知识 存量迅速积累，以便能与迅速扩张的知识量相适应。未来的教育是终身教育， 终身教育的另一面是终身学习，而且在未来社会中，播音主持专业教师与播音 员主持人并无绝对严格的界限。因此，合格的播音专业教师必然伴随着终生学 习。未来的师生关系也不是单向传递的关系，而是双向交流的关系。所有这些， 都要求播音主持专业教师成为一个采、编、播、教合一的人才。这种转化显然 不应仅仅看作量上的简单增加，而应理解为播音主持专业教师知识的整体性飞 跃和结构性的变化。 第 3 页 共 5 页 随着时代的发展，播音主持专业教师的知识结构也必须相应于传媒教 育形势的变化而不断优化，这样才能满足学生发展的需要，完成教学任务。播 音主持专业教师的知识包括所应具备的科学文化知识及其在长期教育教学工作 中不断探索、总结得出的课堂情境知识和解决问题能力。可分为四个方面的内 容：专业性知识、文化知识、实践知识和素质性知识。这四个方面的知识共同 构成教师的知识结构。随着知识经济时代的到来，随着知识社会化和社会知识 化程度的日益提高，上述趋势将越来越明显。播音主持教育改革必须顺应这种 趋势。对每一个播音主持专业教师来说，科学、技术、新闻、文学、艺术、哲 学等等，都应在他的涉猎之内。 时代的发展、科技的进步、信息社会的形成、知识经济的到来、文化艺术、 政治经济、思想观念上的变革等等，一方面为播音主持艺术的发展形成了外部 条件，一方面也为播音主持艺术创作提供了无限鲜活丰富的内容。外部条件的 变化促进了播音主持艺术自身各要素的不断优化。当然这种优化的实现，最终 还要播音主持艺术创作内部动因起作用。具体讲，科技进步、经济改革落实在 广播电视等媒体的传播上，导致了传统工具的更新，使传播条件改善、传播媒 体增多、传播方式变革，呈现出信息传播的全球化、传播技术的数字化、媒体 管理的产业化、媒体运作的市场化、传输方式的集团化、传播人员的职业化、 受众需求的多元化、沟通方式的交互化等等。这一切又使得播音主持艺术的创 作条件、创作环境、创作工具、创作手段、创作样式、创作观念、创作依据、 创作状态等发生着变化。随着现代社会的发展，使得信息来源丰富，播出数量 较大，传播频率加快，直播节目增多，受众更加主动，交流更加敏捷，节目相 对独立，媒体竞争激烈。这一切随时随地都在影响着未来播音主持艺术的创作 模式，都在作用与播音主持艺术的发展趋势。 在当今社会，“播音员”“主持人”界限缩小，趋于融合。“播音员” “主持人”的称谓都只是一个过程，其本质和最终结果都是“传播者”、“传 播主体”或“创作者”。从未来发展来看，播音员和主持人所从事的创作活动 越来越趋于一致。在播音中要编排、要交流、要主持，在主持时要传达、要报 告、要播出。事业的发展，由因人设岗、因人论岗变为以岗定人、因事论人。 关键不在于你叫播音员还是主持人，关键是看你从事的是否是播音主持艺术创 作活动。未来的人才培养规格要求一专多能，由单一型变为复合型，“播音员” “主持人”实际的融合会在本世纪变为现实。 同时，播音员、主持人部分脱离媒体，主持过央视经济半小时 正大综艺等栏目的张政曾经深受观众喜爱，目前任中国广播艺术团担任副 团长。这一现象反映了播音员、主持人部分脱离媒体，出现“制播分离”或部 分“制播分离”现象。由于媒体增多、竞争的激烈、产业化的管理、市场化的 运作，也由于传播的集团化、节目中心制，使得一些非新闻类播音员、主持人 如娱乐、综艺节目、少儿、专题节目、体育、科技等的主持人首先脱离某个媒 体，伴随节目独立走向市场，以便服务于更多的媒体。新闻节目的时效性、政 治性决定了在未来的时间里，新闻播音员和新闻节目主持人仍然会就职于某个 媒体。 江泽民同志指出：“创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。“ 作为意识形态 领域的重要生力军，21 世纪的广播电视将会在发展中进入崭新的天地，更高层 次的广播电视形态将会呈现出来，而播音主持艺术，是广播电视系统中不可或 第 5 页 共