2018版高考政治一轮复习 第4单元 发展中国特色社会主义文化加强思想道德 建设文化强国课件 新人教版必修3

第 26课时 加强思想道德 建设文化强国 (含第九、十课内容 ) 备考导航 框题 学习目标 考向指南 走中国特色社 会主 义 文化 发 展道路 识记 (a)：中国特色社会主 义 文 化的含 义 理解 (b)：建 设 社会主 义 文化 强 国的必由之路，我 们 的文化自 觉 和文化自信 1.高 频 考点：我 们 的文化自 觉 和文 化自信， 发 展教育、科学、文化事 业 的重要性， 发 展中国特色社会主 义 文化的中心 环节 2.常考 题 型：判断 题 、 选择题 3.命 题预测 ：以主流媒体中 报 道的 相关情境 为选 材，用判断 题 或 选择 题 的方式考 查发 展教育、科学、文 化事 业 的重要性，大力建 设 社会主 义 核心价 值 体系的知 识 建 设 社会主 义 精神文明 理解 (b)： 发 展教育、科学、文 化事 业 的重要性 加 强 思想道德 建 设 理解 (b)： 发 展中国特色社会主 义 文化的中心 环节 ，全面提高 公民道德素 质 应用 (c)：大力建 设 社会主 义 核 心价 值 体系 考点 1 中国特色社会主 义 文化的含 义 (a) 在当代中国，我 们 要以 _为 指 导 ，建 设 面向 现 代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的 _的社 会主 义 文化，即中国特色社会主 义 文化。 考点 2 建 设 社会主 义 文化 强 国的必由之路 (b) (1)目 标 ：建 设 社会主 义 文化 强 国。 马 克思主 义 大众 地位：是 发 展中国特色社会主 义 文化的 _。宏 伟 目 标 特点：与中国特色社会主 义 事 业总 体布局相适 应 ，与建 设 _的社会主 义现 代化国家目 标 相 衔 接，与我国 深厚文化底 蕴 和丰富文化 资 源相匹配。 (2)道路：中国特色社会主 义 文化 发 展道路。 地位：是建 设 社会主 义 文化 强 国的必由之路。 必要性：是由我国社会制度、 发 展道路 和党的性 质 宗旨决定 的，是由 继 承和 创 新中 华 民族 优 秀 历 史文化的要求决定的，是 由我国文化 _和 _决定的，是由 增 强 国家 _的 现实 需要决定的。 (3)中国特色社会主 义 文化 发 展道路和建 设 社会主 义 文化 强 国的 关系是 _的关系。 富 强 民主文明和 谐 自身 发 展 规 律 人民群众根本意愿 文化 软实 力 路径和目 标 选一选 建 设 社会主 义 文化 强 国，必 须 走中国特色社会主 义 文化 发 展道 路。走 这 一道路的决定性因素有 ( ) 我国的社会制度、 发 展道路和党的性 质 全面 继 承中 华 民 族 传统历 史文化的要求 我国文化自身 发 展 规 律和人民群众 的根本意愿 增 强 国家文化 软实 力的 现实 需要 A. B. C. D. 解析 中的 “全面继承 ” 说法错误。 均是走中国特色社 会主义文化发展道路的决定性因素。 答案 C 考点 3 我 们 的文化自 觉 和文化自信 (b) 走中国特色社会主 义 文化 发 展道路的关 键 ：增 强 全民族 _。 为 此，需要 树 立高度的文化自 觉 和文 化自信。 文化自 觉 ，是 对 文化 _的深刻 认识 、 对 文化 发 展 规 律的正确把握、 对发 展文化 _的主 动 担 当。 文化 创 造活力 地位作用 历 史 责 任 文化自信，来自 对时 代 发 展潮流、中国特色社会主 义伟 大 实 践的深刻把握，来自于 对 _的充分肯定、 对 自身文化生命力的 坚 定信念。 文化自 觉 和文化自信，表 现为对 中 华 文化 发 展前途充 满 信心、 对 中国特色社会主 义 文化 发 展道路充 满 信心、 对 社 会主 义 _目 标 充 满 信心。 要求：最重要的是用 _武装 头 脑 、指 导实 践、推 动 工作。 自身文化价 值 文化 强 国 中国特色社会主 义 理 论 体系 考点 4 发 展教育、科学、文化事 业 的重要性 (b) (1)大力 发 展教育事 业 ，教育是民族振 兴 和社会 进 步的 _。 (2)大力 发 展科学事 业 ， _是第一生 产 力。 (3)积 极 发 展文化事 业 和文化 产业 。 总 体要求：深化 _，解放和 发 展文化 生 产 力。 具体要求：大力 发 展公益性文化事 业 ，保障人民 _；加快 发 展文化 产业 ，推 动 文化 产业 成 为 国民 经济 _产业 。 基石 科学技 术 文化体制改革 基本文化 权 益 支柱性 选一选 (2016年 9月台州市教学质量评估 )浙江省 许 多 农 村根据自身的文化 特点，成立了自己的民俗表演 队 、文化博物 馆 ，有自己的文化 设 施和基本的文 艺团 体。 这说 明 实现 建 设 美 丽农 村的愿景要 ( ) A.发 展先 进 文化， 坚 决抵制 农 村通俗文化 B.承 袭农 村文化，提高 农 民思想道德素 质 C.加快 发 展文化 产业 ， 满 足 农 民文化需求 D.积 极 发 展文化事 业 ，丰富 农 村文化生活 解析 农村自己的民俗表演队，文化博物馆，自己的文化设施， 都属于文化事业， D符合题意； A错误，错在 “抵制农村通俗文化 ” ； B项错误，农村文化中有先进和落后之分， “ 承袭 ” 说法欠妥 ； C与材料主旨不符。 答案 D 考点 5 发 展中国特色社会主 义 文化的中心 环节 (b) 社会主 义 思想道德，集中体 现 了中国特色社会主 义 文化的 性 质 和 _。 发 展中国特色社会主 义 文化，必 须紧紧 抓住 _这 个中心 环节 。 考点 6 大力建 设 社会主 义 核心价 值 体系 (c) (1)社会主 义 核心价 值 体系的地位。 社会主 义 核心价 值 体系是 _的本 质 体 现 ， 是全国各族人民 团结奋 斗的 _基 础 。 前 进 方向 思想道德建 设 社会主 义 意 识 形 态 共同思想道德 (2)社会主 义 核心价 值 体系的基本内容。 马 克思主 义 指 导 思想，中国特色社会主 义 _，以 爱 国 主 义为 核心的民族精神和以 _为 核心的 时 代精神，社 会主 义 荣辱 观 ，构成社会主 义 核心价 值 体系的基本内容。 (3)社会主 义 核心价 值观 。 地位：社会主 义 核心价 值观 是社会主 义 核心价 值 体系的 _，与中国特色社会主 义发 展要求相契合，与中 华优 秀 传 统 文化和人 类 文明 优 秀成果相承接。 内容： _是国家 层 面的价 值 目 标 ， _是社会 层 面的价 值 取向， _ _是公民个人 层 面的价 值 准 则 。 共同理想 改革 创 新 内核 富 强 、民主、文明、和 谐 自由、平等、公正、法治 爱 国、 敬 业 、 诚 信、友善 (4)要求。 加 强 思想道德建 设 ，就要把建 设 _、培育和 践行 _作 为 凝魂聚气、 强 基固本的 _ 。必 须 用社会主 义 核心价 值 体系引 领 社会思潮、凝聚社会共 识 ， 既尊重差异、包容多 样 ，又有力抵制各种 错误 思想的影响，不断 增 强 社会主 义 _的吸引力和凝聚力。必 须 把社会主 义 核心 价 值观 的培育融入 _、精神文明 创 建活 动 全 过 程， 贯 穿 于社会生活方方面面，从根本上提高国家 _。 社会主 义 核心价 值 体系 社会主 义 核心价 值观 基 础 工程 意 识 形 态 国民教育 文化 软实 力 考点 7 全面提高公民道德素 质 (b) (1)地位：全面提高公民道德素 质 ，是社会主 义 道德建 设 的 _。 (2)要求。 坚 持 _和以德治国相 结 合，以 _为 重点， 加 强 社会公德、 职业 道德、家庭美德、个人品德教育，大力 弘 扬 中 华 _，弘 扬时 代新 风 。 建 设 社会主 义 核心价 值 体系，要 树 立 _ 。 基本任 务 依法治国 诚 信建 设 传统 美德 社会主 义 荣辱 观 判一判 (2016年嘉兴市高二期末检测 )国无德不 兴 ，人无德不立。 ( ) 解析 根据教材，全面提高公民道德素质，是社会主义道德 建设的基本任务。 答案 T 考向一 我 们 的文化自 觉 与文化自信 三年真题 考查题型 分值 难度 2016年 10月新高考， 7 2016年 6月高考， 40(1) 2015年 10月新高考， 27 判断 题 综 合 题 选择题 1分 12分 4分 较 小 较 大 中等 【例 1】 (2016年 10月浙江新高考 )(判断题 )增 强 全民族文化的 创 造活力，需要 树 立高度的文化自 觉 和文化自信。 ( ) 解析 增强全民族文化的创造活力，确实需要树立高度的文 化自觉和文化自信。 答案 T 【例 2】 (2015年浙江 10月新高考 )通 过 富有 时 代特征的科学解 读 ， “ 廉 ” 、 “ 忠 ” 、 “ 孝 ” 、 “ 节 用 ” 等中国 传统 思想 焕发 生机， 为 社会主 义 先 进 文化建 设 注入了巨大的正能量 。 这 启示我 们 ，建 设 社会主 义 文化 强 国必 须 ( ) 立足于 继 承 传统 文化 克服 历 史虚无主 义 具有高 度的文化自信 树 立高度的文化自 觉 A. B. C. D. 解析 从材料中 “廉 ” 、 “ 忠 ” 、 “ 孝 ” 、 “ 节用 ” 等中国 传统思想焕发生机，为社会主义先进文化建设注入了巨大的 正能量， 应选； 传统文化有先进与落后之分，不能 笼统地说继承。 答案 D 高分支招 理解文化自信和文化自觉的内涵 (1)理解文化自信，要深刻认识文化的力量，认识文化与经济、 政治及综合国力的关系，认识文化的育人功能，把握当前世界 文化发展大势，认识我国文化发展相对落后的现状等。 (2)理解文化自觉，要深刻把握当今文化发展大势，把握文化在 我国 “ 五位一体 ” 总体战略中的地位，把握中华文化对中华民 族的重要性，把握中华文化的巨大生命力等。 训练 1 被誉 为 “ 国民 节 目 ” 的中国 汉 字听写大会 经 中央 电 视 台 热 播，引 发 了全社会关于国学文化、 传统 文化的深入 讨 论 。 这 启示我 们 要 ( ) 大力 发 展大众 传 媒， 创 造 传统 文化 树 立民族文化自信， 增 强 文化自 觉 开展特色文化活 动 ， 传递 中 华 文明 动员 全民参与听写，弘 扬 民族精神 A. B. C. D. 解析 中国汉字听写大会的热播引发了全社会关于国学文 化、传统文化的深入讨论，这启示我们要开展特色文化活动， 传递中华文明；也启示我们要树立民族文化自信，增强文化自 觉， 正确切题。 答案 A 考向二 建 设 社会主 义 核心价 值 体系 三年真题 考查题型 分值 难度 2016年 10月新高考， 26 2016年 4月新高考， 27 2016年 6月高考， 35 2015年 10月新高考， 7 选择题 选择题 选择题 判断 题 2分 2分 4分 1分 中等 中等 中等 较 小 【例 3】 (2016年浙江 4月新高考 )退休教 师韦 思浩，本可以享受悠 闲优 雅的晚年生活，却 为 了捐 资 助学而甘当 “ 拾荒老人 ” ，以 极致的方式 诠释 了慈善的真 义 ，也感 动 了无数人。 韦 老 师 的 义举 感召我 们 ( ) 做 传统 美德的 实 践者 做先 进 文化的建 设 者 做家庭美 德的 传 播者 做 职业 道德的弘 扬 者 A. B. C. D. 解析 根据材料中退休教师自愿捐资助学，当 “ 拾荒老人 ” 无 偿捐资助学的义举的信息，重视教育，捐资助学是践行传统美 德，践行先进文化的体现， 符合题意； 不符合题意。 答案 A 高分支招 建设社会主义核心价值体系的途径 (1)必须坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义 共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新 为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。 (2)要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公 正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行 社会主义核心价值观。 训练 2 (2016年杭州二中高二期末 )“ 发 展的列 车 匆匆 驶过 精 神的站台， 现实 的 变 化把心灵的地 图 抛在身外。 ” 要防止 这 种