8年级秋季班16学时训练资料

8 年 级 语 文 秋 季 班 16 学 时 训 练 资 料 姓 名 ： _ 【 成 都 2009-2012 年 中 考 语 言 运 用 真 题 再 现 】 （2009年） 11. 四川汶川特大地震后创造了“四个没有”的奇迹:没有饥荒、没有流民、 没有瘟疫、没有社会动荡。面对这样的奇迹,生活在四川成都的你,会感慨万千, 也想说点什么。请根据下面的提示回答。 (4 分) (1) 面对这样的奇迹,你的感受是: (2 分 ) (2) 面对这样的奇迹,你想对灾区的人们说: (2 分 ) 12. 阅读下列材料,回答后面的问题。 (4分) 成都市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮,不少学校,正大力开展 国学经典诵读活动,让孩子们与经典相伴。 材料一 某小学在校园环境文化的营造中 ,充分利用书香长廊、橱窗、墙 壁、黑板报等空间,以多种艺术表现形式,渗透国学经典的文化元素,让孩子在耳 濡目染中快乐成长。 材料二 某九义学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上 的弟子规 、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑” “积步轩”)等等,都 让学生随时能接触到经典。 材料三 某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园,可以 看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到 同学们以国学经典为内容的书法展,可以看到以国学经典为主题的板报,处处显 现出同学们与传统文化的亲近。 (1) 从以上材料可以得出一个什么结论? (2 分) 答: （2）你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是 (2 分) 13.“吃在中国,味在四川” 。为了更好地了解成都的饮食文化,某班组织了 一次成都小吃和名菜的社会调查活动。通过走访、了解,同学们知道了如赖汤圆、 龙抄手、夫妻肺片、崇州的叶儿粑、邛崃的奶汤面等名小吃,也知道了如回锅肉、 2 锅巴肉片、宫保鸡丁等名菜。同学们准备在调查的基础上加强宣传,让外地的游 人更多地了解成都名小吃和名菜。请你一起参与这一活动,并请选择其一(也可 以是你们家乡的名小吃或名菜) 填在下面的横线上,然后写一则广告词或宣传语,向 外地游客推荐。要求:所选择的必须是成都或当地的名小吃或名菜,并能突出 其特点；语言生动且有鼓动性； 不能抄袭。 (4 分) 所选名小吃或名菜: 所拟广告词或宣传语: （2010 年） 11用一句话概括下面这则新闻的主要内容（不超过 36 个字） 。 （4 分） 世博会正式开园的两天时间，成都活水公园案例以其独具匠心的设计和对 可持续发展理念的追求，吸引了众多参观者，两天共接待观众4000人，其公共 绿化演绎出的净水效果更是得到了世界各地游客的赞赏。 据现场工作人员介绍， “活水公园”每天游人如织，两天共接待观众4000人， 占城市最佳实践区参观人数的80%。此外，还接待了众多重要嘉宾，他们对此都 作了高度评价。上海世博会城市最佳实践区部部长孙联生更是评价成都案例是 上海世博会城市最佳实践区内亮点中的亮点。 “活水公园”好像一座极具现代田园风格的“街心花园” 。池塘里满是芦苇、 浮萍、紫萍、睡莲和菱白等植物，还有可吸附有机物的鹅卵石，这些就是污水 处理的“功臣” 。案例将社区和公共空间的雨（污）水进行有效收集，通过生物 自洁功能的发掘，进行水处理和循环利用。人们在惊叹“污水变活水”奇观的 同时，也切切实实感受到了成都用生态理念来促进城市可持续发展的努力。 12某班开展了“走进社区”的综合性学习活动。请完成以下任务。 （8 分） （1）情况调查组准备针对社区老年人的“空巢”现象进行问卷调查，请你设计 两个问题，分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问。 （2 分） 对老年人： 对家里人： （2）文明宣传组负责对社区进行文明宣传。他们对不文明的宣传语进行了整改。 社区某角落里有一块牌子，上面写着：“乱倒垃圾者断子绝孙！”请把它改成 温馨提示语。要求语言简洁，至少运用一种修辞手法。 （3 分） 答： 望子成龙学校秋季班 有志者事竟成 3 （3）愉快服务组决定在母亲节来临之际办一台“母爱感恩”的主题晚会。请 你为节目诗朗诵游子吟和下一个节目女声独唱妈妈的吻写一段串词。 （3 分） 答： （2011 年） 12阅读是学生学习生活的一部分为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展 了以“读书 与交流”为主题的一系列语文综合实践活动下面是一部分活动 情况，请根据要求完成以下活动任务(12 分) (1)为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对 350 名学生进行了问卷调查， 调查结果： 中学生课外阅读情况调查表 (一) 读书计划情况 读书笔记情况 有无计划 百分比 是否做读书笔 记 百分比 有计划 lO1 每读必做 O 有时有计划 313 凭兴趣做 246 没有计划 586 从不做 754 从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题： 一是 _ ； 二是 _。 (2)为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式 会上，主持人引用了莎士比亚的一段话： “书籍是全世界的营养品生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没 有书籍，就好像鸟儿没有翅膀” 这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受现 在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写(4 分) 答： (3)为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”面对这一提议，学 生反应不一，展开了辩论反方认为没有必要理由是现在学生学习任务重，根本 没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另 4 外，图书也容易遗失和损坏假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反 驳(4 分) 正方： _ _ _ （2012 年） 12某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。 调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍” “家属大院”等。如 今，不少住宅区有了像“西子香荷” “水韵花都” “南薰别院” “漾日湾畔”之类 的名字。同时，调查中还发现以“戛纳湾” “莱茵河畔” “加州风景” “威尼斯花 园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧 美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡” 。 （1）从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要 概括。 （4 分） 答：_ _ （2）根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关 部门提出两条建议。 （4 分） 答：_ _ （3）请参照示例，用富有一定文采的语言（至少用一种修辞手法） ，对下 面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。 （任选其一） （4 分） 参考示例： 筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。 ”亲近山水，融自 然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。 立于静水浅溪之旁的“在水 _ 处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”： _ 8 年级说明文阅读答题技巧 一、说明文文体知识 （1）概念 说明文是以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物的外貌、构造、性 质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等来阐明事物的内容和形式、 望子成龙学校秋季班 有志者事竟成 5 本质和规律。它的特点：在内容上具有高度的科学性，在结构上具有清晰的条 理性，在语言上具有严密的准确性，在使用上具有突出的实用性。 （2）说明文与记叙文的区别 写作的目的不同，说明文的目的在于以知授人，记叙文在于以情感人。 写作的内容不同，记叙文以写人、记事、写景、状物为主要内容，而说 明文说明事物、阐明事理、介绍知识为主要内容。 表达方式不同，记叙文主要采用记叙和描写的方法，同时辅之以议论和 抒情；而说明则主要用介绍说明的方法，一般不用议论和抒情。 （3）说明文的分类 说明文根据说明对象的不同，可分为事物说明文和事理说明文两种。 事物说明文 事物说明文重点说明事物的状态、性质、功能。如中国石拱桥以赵州 桥和卢沟桥为主要对象，说明中国石拱桥“形式优美，结构坚固，历史悠久” 的特征。 事理说明文 事理说明文重点在于阐明事理。如奇妙的克隆一文，科学地向我们介 绍了克隆技术的发展过程。 二、考点指导 考点一：说明对象 考查类型：直接让学生回答：这篇文章（或文段）的说明对象是什么？ 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的 总结句。因为说明对象时一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或 名词短语，可以从两个方面入手：一是看文题，二是看首尾段。事物说明文指 出说明事物即可。事理说明文指出说明内容形成一个短语：介绍了 的 （第一个空应该填对象，第二个空应该填内容） 考点二：说明对象的特征 类型 1：直接找出说明事物特征的句子。 对策：一看题目，二在首段中找，三抓关键词句（比如运用了说明方法的 语句、中心句） 类型 2：概括说明事物的特征。 对策：分析文章结构，抓中心句及连接词。如：首先、其次、还、也、此 外等词语。 考点三：说明方法 类型 1：直接让考生回答文章或段落的说明方法。 对策：了解常见的说明方法的主要特点，然后结合文段内容分析判断。 6 类型 2：文章某段或某句运用哪种说明方法，简要说明它的作用。 对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法做具体回答。 举例子：具体真切地说明了事物的特点。 分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门 别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的 现象。 列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。 作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等） 。 下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更 科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的 特点，增强了文章的趣味性。 画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物 的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形 象。 引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的 特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起 到引出说明对象的作用。 考点四：说明顺序 类型：本文使用了什么说明顺序？有什么作用？ 对策：（1）说明文有三种写作顺序： 时间顺序：说明事物发展、演变， 例如介绍工作程序的文章。 空间顺序：说明事物的形状、构造，多用于说明 建筑物的结构，如上下，里外，内外，前后，左右，远近、东南西北中等。 逻辑顺序：多用于说明事物之间的内在联系。如现象到本质，原因到结果，主 到次，整体到局部，具体到抽象，个别到一般等。 （2）掌握答题格式：本文使用了 的说明顺序，对 加以 说明，使说明更有条理性，便于读者理解。 （第一空应该填具体的说明顺序，第 二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能 准确表述，可用“事理” 、 “科学事理”等模糊性的语言表述。 ） 考点五：说明语言 类型 1：加点字词有何作用？ 望子成龙学校秋季班 有志者事竟成 7 对策：抓住说明文用语准确这一特点答题。准确/生动形象/ 地说明了事物 “”的特征/事理。 类型 2：能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：（1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，不符合实际。 类型 3：限制性词语能否删去？ 对策：（1）表态（删还是不删） 。 （2）定性。如：“比较” “几乎” “相当” 等词表程度修辞；“大约” “可能” “左右”等表估计， “多” “有余”等表数量。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝 对了。 （4）xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 类型 4：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 对策：找出语言表达准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以 下几个方面入手：（1）找有精确数据的句子；（2）找有概数（大概的数目。 几、一些、以下、余、成千、上万、三四、多、来、左右、上下等来表示）的 句子；（3）使用限制性词语的句子。 类型 5：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件” 、 “这种现象” “同 样道理”等在文中具体指代什么？ 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可 能不是整句话，而是其中的一部分。 类型 6：对整篇文章语言风格的评析，或者对具体段、句、词的品析。 对策：一般从两个角度谈：（1）准确。 （2）形象生动或简明平实。前者是 一般说明文的共同特点。后者是针对不同语言风格的角度谈。做评析整篇文章 语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。 格式如下：这篇文章（或句、词）充分体现了语言准确（或生动形象、简明平 实）的特点，如“一句” ，就准确（或生动形象、简明平实） 地说明了事 物“的特征或事理。 ” 考点 6：说明语段的作用 类型：段在文中起什么作用？ 对策：这种题目答题的角度有三：（1）结构、内容作用：引出下文、承上 启下、总结全文。有时在文章开头，还起引出说明对象或说明事理的作用。 （2）结合说明方法谈：通过的说明方法，说明了（事物特征或事理） ， 使说明（作用） 。 （3）结合修辞手法谈：运用了修辞手法，说明 了（事物特征或事理） ，使文章更加生动形象。 考点七：开放性试题 8 类型：考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累；考查学生阅读选文 后的感受、启发、体会。具体的题型如：对选文的某一内容或形式，发表自己 的看法；结合选文和材料链接谈一点看法或设想，或者写一两句宣传语等。 对策：一是结合原文主旨和生活实际，按文章所介绍的事物的特征，合情 合理地发表自己的看法；二是借用材料分析题的一些做题方法，例如寻找材料 和选文的相同点，据此进行概括或拟写宣传语等。 三、实战演练 一、 （2012 年四川南充） 将草炼成油 第二代生物燃料油有竞争力吗？ 现在，我们都应该清醒地认识到，对石油过分依赖，会让国家安全、经 济安全及环境安全遭受威胁。 但文明不能因此停下前进的步伐，我们必须找到 新的能源来保障世界运输系统的顺利运转。以非粮原料或农业废弃物为原料转 化的液态燃料纤维素生物燃料有利于环境安全，技术可行性强，近期内最 有希望替代传统化石能源。 生物燃料可以用植物或植物制品为原材料。目前，第一代生物燃料以可 食用作物为原料，主要包括玉米、大豆（美国） 、甘蔗（巴西） 。用可食用作物 制造生物燃料是最简单可行的，因为把这些可食用作物转化为燃料的技术是现 成的。然而，第一代生物燃料并非长久之计，原因很简单：没有足够的耕地能 够满足发达国家 10%的液态燃油原料需求。 第二代生物燃料主要以纤维素质材料为原料，如富含纤维素、生长迅速 的草本植物，可转化为草油的原料有很多，从木材废料（锯木屑、木质建筑残 片）到农业废弃物（玉米秸秆、小麦茎秆） ，再到“能源作物” 生长迅速、纤 维含量高、专门种植用作草油原料的草本和木本植物 。这些原料作物耕作成本 低、量大，更关键的是，这些作物的种植生产不会干扰和危及粮食生产。大多 数能源作物能够在不能用作农田的边际土地上快速生长。还有一些能够在被废 水或者重金属污染的土壤中生长并净化土壤，如生长周期较短的灌木柳树。 纤维素类植物生物质（指某一系统中全部或特定的生物总量）丰富，能 够可持续地收获，来制造生物燃料。美国农业部和能源部的研究显示，在不减 少作为人类食物、动物饲料及出口生物质份额的前提下，美国每年能够生产 13 亿吨（干重）生物质。如此大量的生物质每年至少能够产生 1,000 亿加仑（约 3,790 亿升）草油，大约相当于每年美国汽油、柴油消耗总量的一半。放眼全球， 每年纤维素类生物质生产量能够转化的生物燃料相当于 340 亿1,600 亿桶原油， 已经超过了目前全球每年 30 亿桶原油的消耗量。纤维素类生物质能够转化成任 何类型的燃料，如乙醇、普通汽油、柴油，甚至航空燃油。 人类历史上的能源新纪元草油时代也许很快就要到来。 1.第二代生物燃料的优势是什么？（3 分） 答： _ 2.选文第段中加点词“主要”能否删去？为什么？（3 分） 答： _ 望子成龙学校秋季班 有志者事竟成 9 3.说说选文第段划线句子使用的说明方法及作用。 （2 分） 答： _ 4.能源问题是现代社会发展的一个重要问题，你对能源的开发利用有哪些合 理化的建议？请写出来。 （至少写两条） （4 分） 答： _ _ 二、 （2012 年四川资阳） 云南松怕冷的秘密 罗红里 既为“岁寒三友”之一，松树当然是不怕冷的了。没想到云南二月的一场 尾寒，真个把好生生上万亩云南松冻得直打抖，枝枯叶败后冷死了。 云南人怕冷，难道云南松也怕冷吗？ 松树怕冷，自是奇闻。人说云南的松树是云南的好天气宠坏了，这却是天 大的冤枉。 俗话说“好汉就怕病来磨” 。松树这树中的伟丈夫正是被一种叫做致冰 细菌的恶魔折磨着呢。你也许不知道，在自然界成千上万的细菌家族中，有两 个怕羞的小兄弟：一个叫丁香假单胞菌，一个叫草生欧文氏菌。它们好像很有 修养：干净，爱绿色，专居留叶面。可是如果你真认为它们是君子国里的良民， 那就上当了。 人类最好的朋友水，有一个怪脾气：从 4开始，越冷越发“胖” ，到 0时就结冰啦！也许，你没听说过，有低于 0而不结冰的超冷水吧？我们的 水朋友在植物体内，即使气温降到零下几摄氏度时，它也不结冰而是保持超冷 水的姿态，使植物能持续经受-6-8的寒冷而不致冻坏。水是植物的血液， 血液涌动着，不会析出冰晶，生命组织形态正常，松树能怕冷吗？ 偏偏冰核细菌这两个恶少，有一手被科学家称作催冻致凝基因的真传：当 气温急剧下降，它们会在叶面形成一个特殊的晶核，引起植物体内的超冷水结 晶。科学家叫它们冰晶种子。 植物的血液凝固了，这命还能保吗？许多像松树这样的好汉都被这两个病 魔缠倒了。这植物冻害，也直接打击了人类。 俗话说“助人如助已” 。为了帮助水朋友，科学家们捉住了丁香假单胞菌， 对其真传的基因片段进行脱胎换骨手术，然后再将失去致冻基因的片段重新放 回原处，缴了械的细菌就再也不能致冻了。树木生长季节到了，人们把经过改 造的细菌喷射到大片树林上，它们以全新的面目取而代之，将那些没经过改造 的丑恶的同类排挤掉。于是，致冻菌不致凝了，气血顺畅，云南松不怕冷了。 这就是遗传工程在防霜冻灾害上的应用。 1云南松为什么怕冷？（2 分） 2. 选文第一句中的“ 岁寒三友”是指松树和另外的哪两种植物？它们有什么 共同特点？（2 分） 10 3简析选文的说明顺序。 （2 分） 4选文中两次引用俗话有什么作用？（2 分） 5请品味文中加点词的表达效果。 （4 分） 它们好像很有修养：干净，爱绿色，专居留叶面。 为了帮助水朋友，科学家们捉住了丁香假单胞菌，对其真传的基因片段进 行脱胎换骨手术，然后再将失去致冻基因的片段重新放回原处，缴了械的细菌 就再也不能致冻了。 三、 （2012 年湖南株洲） 超级网银 沈而默 “网上银行”又称网络银行、在线银行，是指银行通过互联网向客户提 供查询、对账、转账、信贷、网上证券、投资理财等传统服务项目，使客户足 不出户就能够安全便捷地管理存款、支票、信用卡及个人投资等。可以说，网 上银行是在互联网上的虚拟银行柜台。 如果你已开通网上银行，你会发现里面新增了一个“超级网银”功能。 “超级网银”全称是“网上支付跨行清算系统” ，通过构建“一点接入、 多点对接”的系统架构，实现“一站式”网上跨银行财务管理，是 2009 年研发 的标准化跨银行网上金融服务产品，2010 年 8 月 30 日正式上线。 “超级网银” 不仅能使用当前的网上银行服务，还可以跨行查询别的银行账户，甚至能跨行 将其他银行账户内的钱汇入当前账户。 “超级网银”具有统一身份验证、跨行账 户管理、跨行资金汇划、跨行资金归集、统一直联平台、统一财务管理流程、 统一数据格式等七种功能。 一般来说，在使用“超级网银”前，用户首先需要成为签约客户。登录 各家银行的网上银行系统主页，在“我的账户” “账户管理” “他行（互 联）账户查询/签约”下面，一般都可以找到相关的操作选项。 使用传统网上银行系统时，如果想了解自己在各家银行的账户情况，需 进行多次登录、查询操作。而“超级网银”通过统一的操作界面，可直接向各 家银行发送交易指令并完成操作，查询管理在多家银行开立的账户余额和交易 明细，一个 U 盾可以完成多家银行的网银登录。 对个人转账服务而言， “超级网银”比普通网银更为高效、快捷，甚至可 望子成龙学校秋季班 有志者事竟成 11 以做到实时到账。对于公司而言， “超级网银”强大的资金归集功能，可在母公 司的结算账户与子公司的结算账户之间建立上划下拨关系。 目前“超级网银”的收费标准与普通商业银行网上业务的收费标准相差 不大，只有部分银行宣布暂时不收取跨行转账手续费，而大部分银行公布的收 费水平均不低于现有普通网银。 “超级网银”实现了实时跨行转账和跨行账户实时管理，将引领整个银 行业进入一个更加高效和便捷的时代。 (选自 半月谈2012 年第 6 期) 1本文采用的说明顺序是 。 （2 分） 2文段主要从哪两个方面介绍了“超级网银”？（4 分） 3文段运用了什么说明方法？有什么作用？（2 分） 4文段加点词语“暂时”能否去掉？请说明理由。 （4 分） 四、 （2012 年湖北恩施州） 恩施州的风雨桥 采遏乐 风雨桥兴时于汉未唐代，这种历史悠丸、造型独特的木质古建筑，极富 民族气质。恩施州的风雨桥是与吊脚楼齐名的恩施州民族建筑中最具特色的民 间建筑之一。风雨桥又叫“凉桥” ，因桥上建有廊、亭，可供行人乘凉、休憩、 避风雨而得名。恩施州山重水复，沟壑纵横，旧时不通公路，只有条条青石板 路穿山越岭，爬坡过河。而将条条青石板路在沟壑山涧连接起来的就是风雨桥。 利川市毛坝风雨桥 恩施州的风雨桥大多由桥墩、桥面、桥廊、桥亭和桥硕组成，除桥墩外， 全用木料建造。建桥时，不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不一的孔眼， 以榫衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。桥墩用生松木铺垫，用油灰 沾合料石砌成菱形墩座，上铺放数层并排巨杉圆木，再铺木板作桥面；桥面两 旁是桥廊，设有栏杆、长凳，形成长廊式走道。桥顶盖有坚硬严实的黑瓦，建 有数个高出桥身的数层飞檐翅角楼亭，凡外露的术质表面都涂有防腐桐油。长 廊和楼亭的瓦檐头雕龙绘凤，