南京中医药大学2010年度高层次人才需求计划表

高层次人才引进 一、高层次人才引进计划 南京中医药大学 2010 年度高层次人才需求计划表 学 科 名 称 人 才 类 别 数 量 条 件 要 求 中 医 儿 科 学 科 学 术 带 头 人 1 50岁 以 下 ， 正 高 职 称 、 博 士 生 导 师 、 中 医 儿 科 学 、 中 西 医 结 合 儿 科 或 儿 科 学 专 业 ， 具 有 较 强 的 学 科 建 设 能 力 与 经 验 、 较 高 的 科 研 水 平 、 主 持 过 国 家 级 科 研 课 题 中 西 医 结 合 临 床 学 科 学 科 后 备 带 头 人学 术 带 头 人 1 50岁 以 下 ， 正 高 职 称 、 主 持 国 家 或 行 业 本 学 科 领 域 重 大 科 研 项 目 或 国 家 级 课 题 研 究 、 具 有 西 医 内 科 学 或 西 医 诊 断 学 相 关 背 景 或 在 国 外 从 事 相 关 研 究 取 得 一 定 成 果 者 针 药 结 合 实 验 室 学 术 带 头 人 1 50岁 以 下 ， 正 高 职 称 、 博 士 生 导 师 、 主 持 国 家 或 行 业 本 学 科 领 域 重 大 科 研 项 目 或 国 家 级 课 题 研 究 、 具 有 现 代 生 命 科 学 教 育 背 景 或 在 国 外 从 事 相 关 研 究 取 得 一 定 成 果 者 针 灸 推 拿 学 科 学 术 带 头 人 1 45岁 左 右 ， 正 高 职 称 、 博 士 生 导 师 、 主 持 国 家 或 行 业 本 学 科 领 域 重 大 科 研 项 目 或 国 家 级 课 题 研 究 ， 具 有 现 代 生 命 科 学 教 育 背 景 或 在 国 外 从 事 相 关 研 究 取 得 一 定 成 果 者 信 息 技 术 学 院 学 科 带 头 人 1 50岁 以 下 ， 正 高 职 称 、 主 持 国 家 或 行 业 本 学 科 领 域 重 大 科 研 项 目或 国 家 级 课 题 研 究 ， 博 士 生 导 师 优 先 2 外 国 语 学 院 学 术 带 头 人 1 50岁 以 下 ， 正 高 职 称 ， 硕 士 以 上 学 历 ， 有 应 用 语 言 学 与 外 语 教 学背 景 。 主 持 过 省 级 以 上 课 题 ， 已 经 在 国 内 外 语 类 核 心 刊 物 上 发 表过 若 干 篇 论 文 者 优 先 ， 男 性 优 先 经 贸 管 理 学 院 学 科 带 头 人 1 50岁 以 下 ， 工 商 管 理 学 或 经 济 学 正 高 职 称 、 主 持 过 省 级 以 上 课 题 ，博 士 生 导 师 优 先 ， 或 在 国 外 从 事 相 关 研 究 取 得 一 定 成 果 者 优 先 心 理 系 学 科 带 头 人 1 50岁 以 下 ， 心 理 学 正 高 职 称 、 主 持 过 省 级 以 上 课 题 ， 博 士 生 导 师 优 先 有关待遇：根据南京中医药大学高层次人才引进与管理工作暂行办法 【南中医大人字（2008）49 号】 ，对引进人员按照不同 条件执行相关待遇，具体文件请在人事处网站查阅。 2010 年人才需求计划 一、人才需求计划 2010 年度南京中医药大学人才招聘需求一览表 部门 需求单位（教研室/研究室） 专业岗位 需求数量 性别 学历学位 所学专业 要 求 病 原 与 免 疫 学 教 学 1 男 博 士 微 生 物 与 免 疫 学 抗感染免疫或免疫药理（熟悉分子免疫学技术）等专业方 向，研 究 生 阶 段 有 国 外 研 究 机 构 学 习 和 实 验 室 工 作 经 历 ， 有SCI 论 文 发 表 ， 40岁 以 下 方 剂 学 教 学 1 男 博 士 方 剂 学 有 从 事 方 剂 学 教 研 经 历 优 先 基 础 医 学 院 伤 寒 论 金 匮 要 略 教 学 1 男 博 士 金 匮 京 、 沪 、 广 、 宁 院 校 毕 业 3 部门 需求单位（教研室 /研究室） 专业岗位 需求数量 性别 学历学位 所学专业 要 求 教 学 1 不 限 博 士 中 医 学 有 从 事 中 医 实 验 及 教 学 的 背 景 中 医 基 础 理 论 内 经 教 学 1 男 博 士 内 经 外校毕业 中 国 医 学 史 与 各 家 学 说 教 学 1 男 博 士 中 医 中 医 诊 断 学 教 学 1 男 博 士 中 医 诊 断 学中 医 内 科 学 掌握较娴熟的计算机操作技能 基 础 医 学 实 验 研 究 中 心 科 研 2 男 博 士 西 医 医学、化学、分子生物学等方向，西医院校毕业 教 学 实 验 中 心 其 他 1 不 限 硕 士 以 上 中 药 学 、 医 学 有现代医学实验及教学背景，30 岁以下 教 学 2 男 博 士 临 床 医 学 西医院校毕业，有临床经验优先 内 科 学 教 学 1 男 博 士 内 分 泌传 染 或 呼 吸 西医院校毕业，有临床经验优先 外 科 学 教 学 1 男 博 士 外 科 学 西医院校毕业，有临床经验优先 诊 断 学 教 学 1 男 博 士 临 床 医 学 西医院校毕业 中 医 内 科 学 教 学 1 不 限 博 士 中 医 内 科 学 呼吸或心血管方向 中 医 急 难 症 研 究 所 教 学 1 不 限 博 士 中 西 医 结 合 外校毕业，内科临床专业优先，博士后经历者优先 临 床 医 学 实 验 研 究 中 心 其 他 1 男 硕 士 以 上 生 物 学 或 化 学 西医院校或综合性大学毕业，熟悉操作细胞培养和分子生 物学实验技术 教 学 实 验 中 心 教 学 2 不 限 博 士 中 医 学 有扎实的临床综合能力 教 学 1 不 限 博 士 中 医 妇 科 学 、 中 西 医结 合 副教授及以上专业技术职称，有临床经验优先 中 医 妇 科 学 教 学 1 不 限 博 士 妇 产 科 学 第 一 临 床 医 学 院 中 医 儿 科 学 教 学 1 不 限 博 士 儿 科 学 西医院校毕业，有临床经验优先 4 部门 需求单位（教研室 /研究室） 专业岗位 需求数量 性别 学历学位 所学专业 要 求 中 医 外 科 学 教 学 1 男 博 士 中 医 外 科 中 医 骨 伤 科 学 教 学 1 男 博 士 中 医 骨 伤 科 有一定的科研能力 康 复 治 疗 学 教 学 2 男 博 士 康 复 医 学 、 运 动 医 学 具有一定的科研能力，海外留学经历、高级职称者优先 推 拿 学 教 学 1 不 限 博 士 针 灸 推 拿 学 教 学 实 验 中 心 其 他 1 男 硕 士 以 上 康 复 治 疗 科 研 1 不 限 博 士 针 灸 专 业 研 究 能 力 强 第 二 临 床 医 学 院 针 药 结 合 省 部 共 建 教 育 部 重 点 实 验 室 其 他 2 不 限 硕 士 针 灸 、 中 西 医 结 合 擅长现代医学实验 教 学 1 男 博 士 或 副 高 （ 高 级 工 程 师 ） 以 上 职 称 制 药 工 程 或 化 工 化 学 外 校 毕 业 ， 40 岁 以 下 ， 制 药 企 业 工 作 经 历 1 年 以 上 ， 有 制 药 工 程设 计 、 化 工 原 理 与 设 备 、 制 药 工 艺 学 与 制 药 设 备专 业 背 景 制 药 工 程 系 教 学 1 男 博 士 或 副 高 （ 高 级 工 程 师 ） 以 上 职 称 制 药 工 程 或 化 工 化 学 外 校 学 历 ， 40 岁 以 下 ， 制 药 企 业 工 作 经 历 1 年 以 上 ， 有 制 药 工 程设 计 、 化 工 原 理 与 设 备 、 制 药 工 艺 学 与 制 药 设 备专 业 背 景 江 苏 省 中 药 炮 制 重 点 实 验 室 科 研 1 不 限 博 士 中 药 化 学 外 校 学 历 ， 35 岁以下或 40 岁以下有副高职称，有中 药 化 学 或 药 物 化 学 专 业 背 景 国 家 教 育 部 中 药 炮 制 工 程 研 究 中 心 科 研 1 不 限 博 士 药 物 分 析 外 校 学 历 ， 35 岁以下或 40 岁以下有副高职称 江 苏 省 海 洋 药 物 研 究 与 新 药 开 发 中 心 科 研 1 男 博 士 生 物 化 学 有 生 物 化 学 学 历 和 研 究 背 景 ， 有 从 事 大 分 子 类 成 分 蛋 白 、 糖 、 肽 类 研 究 工 作 经 历 中 药 资 源 学 教 学 1 男 博 士 或 副 高 以 上 职 称 植 物 学 分 类 综合性院校毕业，40 岁以下，有植物资源分布或分类的专业背景 药 学 院 生 药 学 教 学 1 男 博 士 或 副高 以 上 职 生 药 学 35 岁以下或 40 岁以下有副高职称 5 部门 需求单位（教研室 /研究室） 专业岗位 需求数量 性别 学历学位 所学专业 要 求 称 公 共 管 理 基 础 教 学 1 男 博 士 或 副教 授 以 上 行 政 管 理 国内外知名高校毕业，在公共管理（行政管理）学科领域 有系统的学习背景和较好的科研成果，具备本学科领域较 强的科研能力和教学能力 教 学 1 男 博 士 或 副教 授 以 上 流 行 病 与 卫 生 统 计 学 卫 生 事 业 管 理 教 学 1 男 博 士 或 副教 授 以 上 社 会 医 学 与 卫 生 事 业管 理 国内外知名高校毕业，在卫生事业管理领域有系统的学习 背景和较好的科研成果，具备本专业领域较强的科研能力 和教学能力 医 疗 保 险 教 学 1 男 博 士 或 副教 授 以 上 社 会 保 障 国内外知名高校毕业，在社会保障领域有系统的学习背景 和较好的科研成果，具备本学科领域较强的科研能力和教 学能力 信 息 管 理 系 教 学 2 男 博 士 信 息 管 理 与 信 息 系 统 、情 报 学 本科、研究生均毕业于 211 院校，医药数据挖掘、引文分析、学术影响力评价等研究方向 工 商 管 理 系 教 学 1 男 博 士 或 副教 授 以 上 企 业 管 理 国内外知名高校毕业，在企业管理领域有系统的学习背景 和较好的科研成果，具备本学科领域较强的科研能力和教 学能力 经 贸 管 理 学 院 电 子 商 务 系 教 学 2 男 博 士 电 子 商 务 、 计 算 机 国内外知名高校毕业，在电子商务领域有系统的学习背景 和较好的科研成果，具备本学科领域较强的科研能力和教 学能力 大 学 外 语 第 一 教 研 室 教 学 1 男 硕 士 以 上 英 语 211 院校毕业，达到专业八级，听说读写译达优秀水平 大 学 外 语 第 四 教 研 室 教 学 1 不 限 硕 士 以 上 日 语 211 院校毕业，达到专业八级，听说读写译达优秀水平 外 国 语 学 院 语 言 实 验 室 其 他 1 不 限 硕 士 以 上 计 算 机 科 学 技 术 、 电 教 综合性大学或师范大学毕业 基 础 护 理 教 学 1 不 限 硕 士 以 上 护 理 学 211 院校毕业，有 临 床 护 理 经 验 ， 较 好 的 英 语 听 说 能 力 、 能 进行 双 语 教 学 中 医 护 理 教 学 1 不 限 硕 士 以 上 中 医 护 理中 西 医 结 合 护 理 中医院校毕业，有中医课程学习背景 护 理 学 院 教 学 实 验 中 心 教 学 1 不 限 硕 士 以 上 护 理 学 有管理经验、临床护理经验 6 部门 需求单位（教研室 /研究室） 专业岗位 需求数量 性别 学历学位 所学专业 要 求 学 生 心 理 辅 导 教 学 1 不 限 硕 士 以 上 医 学 心 理 学 具备国家咨询师资质 基 础 心 理 教 学 1 男 博 士 认 知 心 理 学 第一学历为医学、教育学或心理学本科 应 用 心 理 教 学 1 男 博 士 精 神 病 学 第一学历为医学或心理学本科 心 理 学 院 创 造 学 教 学 1 男 博 士 创 造 学 其 他 1 不 限 硕 士 经 济 学 或 财 会计 财 处 其 他 1 男 硕 士 财 会 数学 教 学 1 男 博 士 随 机 过 程 方 向 211 院校毕业 计算机软件与理论 教 学 1 男 博 士 计 算 机 重点理工院校毕业，精通 JAVA 程序开发，并有实用系统的团队开发经验 信 息 技 术 学 院 计算机系统系统结 构 教 学 1 男 博 士 生 物 医 学 工 程 重点理工院校毕业，能够在生物医学工程领域承担教学和科研工作 科 研 1 不 限 博 士 药 理 毒 理 具有在国内外从事药物安全性评价 GLP 实验室工作经历， 担任过 SD 并全面负责所承担专题的运行、质量和管理，能 够按照 GLP 规范制订并严格执行试验方案，分析研究结果， 撰写总结报告，及时提出修订或补充相应 SOP。熟知药物安 全性评价和毒理学研究前沿领域进展并具有开创性的工作 能力。具有高级专业技术职称，熟悉或精通计算机。有软 件开发和应用能力者更佳 科 学 技 术 处 GLP实 验 中 心 其 他 1 不 限 硕 士 以 上 药 理 毒 理 能全面负责所承担专题的运行、质量和管理，制订并严格 执行试验方案，分析研究结果，撰写总结报告，保证实验 人员掌握并严格执行 SOP，及时提出修订或补充相应 SOP， 7 部门 需求单位（教研室 /研究室） 专业岗位 需求数量 性别 学历学位 所学专业 要 求 掌握工作进展，确保工作各环节符合要求。责任心强，文 字表达能力强，善于沟通交流，有较强的组织协调能力 其 他 1 不 限 硕 士 以 上 临 床 检 验 熟悉血液生化、血常规等临床检验操作过程和仪器设备， 具有临床检验工作经历。有较强的组织协调能力，能全面 负责临床检验分析实验的运行、质量和管理，掌握并严格 执行 SOP，及时提出修订或补充相应的 SOP。有动物实验经 历者更佳 其 他 1 不 限 硕 士 以 上 病 理 具有在国内外从事药物安全性评价 GLP 实验室工作经历， 担任过药物安全性评价实验的病理学研究工作，能够按照 GLP 规范组织和开展病理学研究的各项工作。正确分析病理 结果，撰写报告，掌握并严格执行 SOP，及时提出修订或补 充相应的 SOP。熟知药物安全性评价和毒理学研究前沿领域 进展并具有开创性的工作能力。具有高级专业技术职称。 有动物实验病理检验工作经历者更佳 科 研 1 男 博 士 药 毒 代 具有在国内外从事药物安全性评价 GLP 实验室工作经历， 担任过药物代谢动力学研究工作，能够按照 GLP 规范全面 负责药毒代研究项目的设计、实施和质量管理，撰写总结 报告，掌握并严格执行 SOP，及时提出修订或补充相应的 SOP。熟知药物安全性评价和毒理学研究前沿领域进展并具 有开创性的工作能力。具有高级专业技术职称。有药物毒 代动力学研究工作经历者更佳 其 他 1 男 硕 士 以 上 医 学 信 息 管 理 具有医学实验室软件开发和应用的工作经历或能力，熟悉 档案管理和信息管理工作，能够按照 GLP 原则全面负责药 物安全性评价 GLP 实验室实验信息管理和档案管理工作 其 他 1 不 限 博 士 中 药 自 然 科 学 版 编 辑 室 其 他 1 不 限 硕 士 编 辑 出 版 8 部门 需求单位（教研室 /研究室） 专业岗位 需求数量 性别 学历学位 所学专业 要 求 人 文 社 科 部 教 学 1 不 限 博 士 思 想 政 治 教 育 相 关 专业 综合性院校毕业，擅长思想政治教育科研及教学 汉 语 培 训 中 心 教 学 1 不 限 硕 士 对 外 汉 语 外校毕业国 际 教 育 学 院 针 灸 学 教 学 2 男 博 士 针 灸 学 有临床工作经验，可以用英语教学 文 献 检 索 其 他 1 不 限 博 士 中 医 、 中 药 、 图 书 情报 、 中 文图 书 馆 古 籍 部 其 他 1 不 限 博 士 中 医 、 中 药 、 中 文 其 他 2 不 限 硕 士 内 科 学 西医院校毕业校 医 院 卫 生 与 预 防 保 健 科 其 他 1 男 硕 士 外 科 学 西医院校毕业 体 育 部 传 统 保 健 体 育 教 学 2 不 限 博 士 体 育 类 （ 传 统 保 健 体育 ） 擅长体育科研 9 部门 需求单位（教研室 /研究室） 专业岗位 需求数量 性别 学历学位 所学