县城东中心小学

仙游县城东中心小学 20082009 学年第二学期学校工作计划 本学期，我校教育教学工作要以党的十七大和十七届三中全会精 神为指导，紧紧围绕“又好又快”的发展要求，紧紧围绕仙游教育 “十一五”规划目标和林副县长 2009 年 1 月 13 日在全县教育工作会 议上的讲话精神，着力构建和谐校园，精心打造有特色、有活力、高 质量的教育，以优异成绩巩固提高“双高普九”达标成果。现结合我 校实际，提出如下计划。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发 展观统揽学校工作全局，全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精 神，深化教育改革，转变发展方式，盘活教育资源，高水平高质量 普及九年义务教育，发展幼儿教育，促进教育结构更趋合理；加强 和规范学校管理，充实和锤炼师资队伍，改善和优化育人环境，健 全和完善教育教学评价评估体系，进一步推进素质教育，努力办好 科学发展、和谐发展、群众满意的教育。 二、主要工作目标、任务 1、巩固提高“双高普九”达标成果。“控辍保学”方面：进 一步规范学籍管理制度，按学籍管理有关规定全部办好学生变动手 续；着力把好“三关” （初始年级入口关、学生学籍变动关、依法巩 固学额关） ，未雨绸缪做好保学工作，将责任分解落实到每一位教师 身上，及时做好有辍学倾向的学生及家长的动员工作。一旦发现流 生，要及时进村入户动员复学，并把流生名单报送鲤城街道办事处， 争取街道、社区（村）的支持配合，确保防流控辍工作及时、到位、 有效。“三残儿少”入学方面：根据“三残儿少”的残疾程度， 组织好入学和办好缓、免学手续；加强对随班就读“三残儿少”的 帮助和对特殊教育学校的扶持，免除所有“三残儿少”的学杂费， 并争取政府给予适当补助，以确保应入学的“三残儿少”按时入学。 提高入学升学率。小学适龄儿童入学率达 100%，三类残疾儿童入 学率达 95%以上；学前三年入园率达 85%以上，农村普及学前一年教 育，积极发展学前二年、三年教育，城镇普及学前三年教育。落 实常规工作。严格规范学籍管理，落实新的中小学学籍管理规定， 2 启动学籍信息化管理系统，加强对学籍管理工作的指导与督查，建 立健全学生学籍有关档案和数据库，更好地发挥学籍管理系统在教 育管理和新课程实验推进过程中的作用。 2、努力改善办学条件。对各小学的校舍进行全面排查，发现 新危房及时上报。继续做好危房改造项目，成立学校危房改造领导 小组，争取 720 平方米（原城东中心 720 平方米的桥声楼已于 2007 年 8 月拆除）危改项目尽早动工。多渠道筹措教育资金，对各小 学的电网进行全面改造，逐步建立完善校舍保养、修缮长效机制， 改变学校整体面貌，促进教育教学事业又好又快发展。制订分期 分批添置学校图书、教学实验设施设备、信息技术装备规划，同时 修订完善使用与管理规定，进一步提高使用与管理水平。完成中 心小学教学楼、综合楼增设楼梯工作。 3、加强师资队伍建设。加强新时期师德建设。深入贯彻胡总 书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，坚持把爱与责任作 为师德建设的主题，拓展师德建设内容，创新师德教育形式，强化 师德考核管理，培养造就兼具人格魅力、学识魅力的优秀教育人才。 提高教师队伍整体素质。完善以继续教育学时登记与审核为核心 的继续教育管理制度，推进新一轮教师全员培训；创新师资培训方 式，注重校本培训，着力提高培训实效；依托全国教师教育网络联 盟，实施师资现代远程培训工程；制定并推行教师“教学研同期互 动、自主发展行动计划” ，促进教师岗位成长和专业发展。全年组织 教师参加各级各类培训 100 人次以上，小学、幼儿园教师学历达标 率达 100%以上、专任教师信息技术领证率达 60%以上。健全名师 培养、使用和考评机制。全面实施仙游县中小学、幼儿园学科带 头人、骨干教师暂行管理办法 ，发挥本校 19 位省市骨干教师和 2 位县骨干教师的引领、示范、带动作用；建立覆盖全区的名师带教 网络，大力培养年轻一代骨干教师、学科带头人；建立班主任工作 评价和激励机制，培养一批热爱教育、爱护学生，善于做学生思想 政治工作、成为学生良师益友的优秀班主任。深化小学人事制度 改革。进一步完善教师职务聘任制度，坚持公开、公平、公正的原 则，做好职称的聘聘任与管理工作，建立和完善以岗位管理为基础 的教师聘用制度和交流机制、保障机制、激励机制，健全和完善区 域内骨干教师巡回授课、中心校与基层校之间教师定期交流轮岗等 制度，扩大城乡教师轮岗面，促进教师资源合理配置。 3 4、做好校本教研工作。充实学校教研员队伍，壮大教育科研 团队，发挥教研团队对全区教育教学、教研教改的服务、指导和引 领作用。组织开展“新课程背景下教研员、教师、学校管理者的 角色转变”大研讨系列活动，营造浓厚的教研教改氛围。成立学 校教科研领导小组，立足校本教研，加大对教科研课题申报立项、 研究活动和档案建设的指导与管理力度，争取校本教研有突破，出 成果。 5、推进素质教育工作。坚持“德育为首，育人为本” 。把立 德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入学校思 想政治工作之中，大力弘扬和培育民族精神教育，强化社会主义荣 辱观教育和形势教育、民主法制教育；致力于校园文化凝聚力的打 造，以建设优良的校风、教风、学风为重点，以开展丰富多彩、健 康有益的校园活动为载体，形成有利于青少年学生健康成长的积极 向上、文明和谐的校园文化环境；协调好社会教育，引导好家庭教 育，做好关心下一代工作，加快构建学校、社会、家庭三位一体、 全方位育人的德育工作新格局。推进新课程改革。认真总结四年 来义务教育课程改革经验，对照检查课改工作，发掘亮点，寻找不 足，改进提高；着眼于培养学生创新意识和实践能力，着力推动课 堂教与学方式、学校教学管理方式的转变，促进广大学生喜欢学习、 学会学习、主动学习。加强学校体育、美育和卫生与健康教育。 改善学校体育、卫生和艺术设施，认真实施学生体质健康标准 ， 做好学生体质健康测试工作和数据统计上报工作。深入开展青少年 学生“阳光体育”活动，以制度保证学生每天不少于 1 小时的课外 活动时间；“开齐课程、开足课时” ，提升艺、体课的质量和效果； 开展校园科技文化艺术活动，提高学生审美情趣；推进学校卫生与 健康教育，保障青少年学生身心健康。积极探索基础教育质量有 效监管与科学评价办法。建立与新课改相适应的质量评价体系，全 面、系统监测基础教育阶段学生学习质量、综合素养和身心健康状 况以及影响学生发展的相关因素，引导学校树立科学的教育观、人 才观、质量观；创新课堂教学评价制度，引导教师追求课堂的有效 教学，向 40 分钟要质量。 6、继续推进“和谐校园”建设。认真解决人民群众关心的教 育问题。落实城乡全面免费义务教育，为农村学生免费提供课本的 惠民政策，继续抓好减轻农民负担工作；坚持教育公益性，保障 4 “留守儿童” 、 农民工子女等弱势群体接受平等的教育机会，建立 “留守儿童”之家，完善代理家长制，切实做好关爱“留守儿童” 工作。加大“平安和谐、整洁文明校园”创建力度。牢固树立安 全第一的思想，实施安全精细化管理；健全和完善学校安全预警、 防范、应急、报告等制度，加强安全教育和预案宣传、演练等工作， 提高师生员工的安全防范意识和自救互救能力；认真做好饮食卫生、 传染病防控工作，深入开展学校及周边环境综合治理，加大安全督 查与隐患整改力度，推进“平安校园”创建活动；进一步加强学校 计生工作，落实计生综治职责。以整洁卫生、文明有序为目标，发 动广大师生，广泛开展校园卫生环境整治，大力创建文明校园、文 明班级，推进校园绿化、美化工作，加强校园人文氛围的营造，努 力建设景观优雅舒适、充满人文气息的学习乐园和文化圣地。积 极推进依法办学、民主治校和科学决策。加强教代会和工代会制度 建设，深入开展党政工共建先进“教工之家”活动，落实社会主义 工会维权观，维护教职工合法权益，积极为教职工办实事、办好事、 解决具体问题，激发教职工的工作积极性。进一步加强学校党风 廉政建设和校风建设。健全和落实党风廉政建设和行风建设各项制 度，推进廉政文化进校园活动，增强廉洁自律、反腐倡廉、拒腐防 变自觉性；深入开展 2008 年行风政风评议工作，规范校务公开工作 的内容、栏目设置和程序要求，接受群众和社会监督；坚持从严治 校和从严治教，依法严格规范学校办学行为，加强对学校收费、基 建工程、物资采购、后勤等项工作的管理和监督；继续实施教育 “阳光工程” ，坚决治理教育乱收费和有偿补课、有偿托教现象。 积极营造教育改革与发展的良好舆论氛围。深入宣传教育优先发展 的战略地位，宣传教育事业发展的新成就，宣传教育工作的新思路 和新举措；抓住社会关注的教育热点、难点，争取主动，发挥舆论 的正面引导和监督作用；加大对有突出贡献教师和爱岗敬业、忠诚 奉献师德师风的宣传，展示良好精神风貌，引领广大教师学先进、 赶先进；及时发现并大力宣传尊师重教、兴教助学的典型事迹，引 导全社会更多的人支持教育、参与教育、发展教育。 三、具体措施 （一）加强德育工作，促进未成年人健康成长。 1、深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成 年人思想道德建设的若干意见 、公民道德建设实施纲要和关 5 于开展社会诚信宣传教育的工作意见 ，突出抓好诚实教育和守信教 育。按照县教育局的统一部署，通过多种形式的教育活动，使学生 了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律 意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、 失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。 在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、 关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一 致，不说谎话，作业和考试求真实、不抄袭、不作弊。 在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事 情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误勇于承担应有的责任， 知错就改。 在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社 会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品 质。 2、加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主 任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，每月做好一次教 师的思想素质考评并记录入案；班主任队伍建设要有创新。对班主任 日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。 每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集 体的有效途径，期末写出一篇班级管理方面的专题总结或论文。 3、充分发挥班集体、少先队大队部的作用。进一步建立和完善 学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的 作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会 齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联 系，本学期召开一次家长会。 4、开展丰富多彩的德育活动，拓宽了育人渠道。举行丰富多彩 的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过 各种无形的约束力规范自己的行为。 （1）开学初，对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校 园的历史变迁、特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；充分利 用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。 （2）每周星期一早上举行升旗仪式，学校领导、优秀学生代表， 进行国旗下讲话。 （3）认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多 6 的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的形成。 （4）大力加强诚信教育，深入开展“创建诚信校园，培育诚信师 生”活动，征集学生诚信格言。 （5）开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广普通话及 文明礼貌用语。 5、重视校园文化建设。通过学校板报、宣传栏、黑板报以及校 园广播站，培育有特色的校园文化氛围，营造和谐健康、积极向上的 育人环境，同时重视学生心理健康教育。 （二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。 1、组织教师认真学习贯彻福建省中小学教育教学常规管理意 见 ，完善教学评价机制，促进学校开足开好规定的所有课程，夯实 学生全面发展、终身发展的基础。加大对学校贯彻、落实省颁教学 常规工作要求和教学质量的监测督查力度，不定时进行教学常规及 课程开设情况抽查。加强备、教、批、辅、考、评等各个环节的过 程管理，以“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要 新，辅导要细，质量要高”为要求规范教师的教学行为。改进教学 方法，启发和引导学生独立思考、接触生活、接触社会，倡导合作、 探究，增强学生的创新意识和实践能力，促进学生生动活泼地全面 发展。 （1）本学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于四次（即 期初、期中期未和平时抽查）定期和不定期的检查，同时做好学期 评估。 （2）改进对教学秩序、下堂辅导、教研活动的日常督查形式， 提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见和建 议，督促有关教师及时改进教学。 （3）完善听课制度，加强教师间的学习交流。校级领导每人每 学期随堂听课不得少于 30 节，其他行政人员每人每学期随堂听课不 得少于 20 节，教师听课不得少于 10 节。 （4）加强教研组建设。落实教研教改课题，把备课组建设放在 重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，提倡备课组集体备课 制度，增强团体精神和协作意识。 （5）按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，开设了丰富多 彩的选修课程和综合实践活动等课程。同时认真落实减负规定，进 一步减轻学生过重课业负担。 7 2、 继 续 加 强 校 本 教 研 活 动 ， 要 求 青 年 教 师 人 人 上 一 节 教 研 课 （ 详 见 中 心 校 教 研 活 动 安 排 表 ） 。 通过开展“听、评课，说 教学设计、教学反思”等常规教研活动，创设一种教师之间相互学 习，相互帮助，相互切磋、相互交流的研讨环境，使学校成为一个 促进教师不断成长与提高的学习共同体，并不断提高教师的教学业 务水平，树立科学的教育价值观、现代教育观，促进教师向专业化 方向发展，提升教育科研水平。 本学期，开展“四个一”活动，每位教师要做到：通读一本教 育理论专著，订阅一本教育杂志，在教研组内执教一堂课改教研公 开课，撰写一篇教育教学论文。教师要建立每日读书制度，并及时 记录对自己有启发、受益的内容，要求每周至少完成一篇读书笔记 或教学随笔。 3、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。 （1）组建以校长为组长，以教导主任，教研组长为成员的课改 领导小组。 （2）加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。 邀请有关专家对教师就新课程理念、新教材、学科研究等方面作讲 座，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师 更新教育观念、转变角色构建良好的平台。 （3）重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的 学习行为。组织课堂观摩、专题研讨等活动。要求教师结合教学实 际写教学案例，并组织评选活动。 4、加强教育教学科研，走科研兴校之路。 教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校 发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动， 并力争再上一个新的台阶。 （1）加强教科研理论学习，请有关专家就教科研理论及科研论 文的撰写作专题报告。 （2）教导处要着力督促辅导站带头做好课题研究活动的落实， 抓好教科研论文的撰写和交流评比。 （3）积极组织教师参加各级的各类教育科研、教学研究竞赛活 动，争取论文发表和获奖。 （4）实现资源共享平台。要充分利用好学校内部网络中已有的 共享教育教学资源，同时要不断充实、完善，开发新的共享平台， 8 以避免重复的无效劳动，提升教师劳动的价值。 (三)加强师资队伍建设，切实增强广大教师职业荣誉感、责任 感和使命感。 1、全面推开“诚信”建设和“诚信”教育的活动，树立诚信的 师德师风新形象。 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党 的十七大精神，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、 家庭美德、个人品德建设，发挥模范榜样作用，引导全体教职工自 觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。通过“诚信”建设，使学 校和教师诚实守信的道德水准显著提高；依法治教和依法治校建设 取得新的成效；信用有关配套制度基本形成；社会信用服务基层有 较大的发展。 评选优秀教师、先进教育工作者，师德标兵，把评选过程当 作学习、宣传优秀教师先进事迹的过程，使广大教师学有榜样，赶 有目标。 举行优秀教师先进事迹报告会、召开师德研讨会及当代教师 风采征文比赛、师德建设创新案例评选等活动。 2、做好教师学历提升。采取激励措施，力争我校教师的学历层 次有显著提高。加强教师专业培训。拟定教师全员培训规划，将新 课程改革、教师继续教育和远程教育紧密结合起来，提高在职教师 的学位层次，提升教师素质和能力，促进教师终身学习；开展“新 课程改革大学习、大讨论活动” ，立足“校本培训” ，组织教师逐字 逐句认真深入研读基础教育课程改革纲要和学科课程标准，并付诸 教学教改实践。 3、进一步完善教师到薄弱校扶教制度。今后凡新聘任小学高级 教师职务的对象均需到富洋小学扶教一年。 4、发挥名师示范、带动作用。对历年来评选的教坛新秀、优秀 青年教师和省、市、县骨干教师，制定跟踪管理办法和帮带、讲学 等制度，促其进一步提高业务水平并更好地发挥示范带动作用。 5、加强对教师的考核与激励，建立、健全教师业务成长档案， 结合实施义务教育学校绩效工资制度，切实加强对教师工作绩效的考 评，健全和完善教学、教研工作激励机制，达到“多劳多得、优绩优 酬” 。 (四)、加强学校党建工作和党风廉政建设。 9 1、坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，深 入贯彻并认真落实建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐 败体系实施纲要和新颁布的信访条例 ，抓教育、严防范，查源 头、堵漏洞，促整改、防杜渐。严格执行党风廉政建设责任制和责任 追究制，进一步规范领导干部廉洁从政行为，深入开展预防职务犯罪 和治理商业贿赂工作。进一步规范教育收费行为，全面推行学校收费 公示制度，接受人民群众和社会监督。严格执行农村义务教育阶段免 收学杂费和免费提供教科书政策。加强对学校基建工程、物资采购、 后勤等项工作的管理和监督。提倡勤俭办学。 2、加强学校党员发展工作。注重结合学校工作和发展实际，充 分发挥基层学校党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。引 导广大党员学习贯彻党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党 的信念，发扬优良传统，认真解决党员和党组织在思想、组织、作 风以及工作方面存在的突出问题，促进影响教育系统改革发展稳定、 涉及群众切身利益的实际问题的解决，并以此为契机，进一步加强 师德师风教育，加强学校党组织建设，充分发挥教师党员的先锋模 范作用，激发广大教师的工作积极性、创造性，进一步健全党员民 主生活会制度，坚持做好党支部十项工作，重视并做好优秀青年教 师的入党工作，努力把学校党建工作提高到一个新水平。 3、加大行风建设力度和校务公开工作力度。认真贯彻落实教育 部和全国总工会和省教育厅关于深入开展校务公开工作意见的 通知精神，进一步完善县委、县政府关于校务公开“八公开、四监 督”的要求，把校务公开推向深入，从群众和师生最关注的热点问 题，特别是学校收费和招生、采购和接待、评先评优、职称评聘等 比较敏感的影响面较广的工作入手，做到决策公开，过程公开，结 果公开。切实增加教育工作的透明度，接受社会各界的监督，做到 “以公开促公正，以公正树形象” 。依法从严治教，严格规范学校办 学行为，严格执行上级规定的收费标准和项目，坚决制止乱收费， 深入推进廉洁教育的廉政文化进校园，大力营造风清气正的校园环 境。 4、健全学校财务管理制度，规范学校财务管理行为。严格执行 财经制度，用财有度，理财有方。以保稳定、保开门、求发展的原 则，积极探求既有利于加强和规范管理，又便于学校自主运作和正 常运转的管理与服务有机结合的学校财务管理办法，进一步提高依 10 法理财、科学理财的水平。 （五） 、加大校园综治力度，抓好学校体育、卫生、安全和稳定 工作。 1、加强平安校园建设力度，做到“四个进一步” ，即：进一步 强化学校综治平安建设责任制督查、落实和预警通报、考核奖励以及 学校行政“一把手”综治平安工作履职报告制度，确保全年综治平安 工作目标落到实处。进一步深化学校安全隐患排查治理，细化整治方 案，组织“回头看”和定期回访，通过反复抓、抓反复，巩固整治成 果，全面消除各种不安定因素。进一步加大学校综治平安宣传教育力 度，充分利用各种宣传媒介和集会、班会、队会等活动时机，广泛开 展安全教育、防灾减灾宣传教育、自救互助常识教育，开展经常性的 应急演练，增强广大师生的安全意识，预防各种安全事故的发生。进 一步夯实学校综治平安队伍建设，做到技防一人防相结合，为教育改 革与发展创设良好环境。 2、完善学校突发公共卫生和安全事件报告制度，认真做好饮食 卫生和安全教育工作；推动校园 110 安全保卫系统建设，加大校园及 周边治安综合治理力度，尤其要防止校外犯罪分子侵入校园伤害学生 事件发生，注意化解个别师生间和学生间矛盾，避免因矛盾激化而引 发伤害事故，大力创建“文明、卫生、平安、和谐校园” ，让我们的 校园充满爱。积极创建“平安校园” ，为构建“平安仙游”作贡献。 继续抓好少年儿童学生青春期和心理健康教育以及人口与计划生育教 育，依法加强对教师的计生管理，进一步提高教育系统计生工作水平。 建立教育系统宣传网络，进一步加大教育工作宣传力度，积极营造教 育改革发展的良好舆论氛围。 （六） 、努力推进扶贫助困和教育公平。 落实“两免一补”等惠民政策，落实保障经济困难家庭、农民 工子女和残疾儿童、少年接受义务教育的有关规定，重视抓好减轻 农民负担工作。进一步健全助学体系，充分发挥助学联合会作用， 发动全社会助学，发动教育系统广大教职员工献爱心、结对帮扶， 努力为他们提供就学服务，使之享受与正常孩子相同的受教育机会 和条件，确保每一位贫困家庭学生都能完成学业。深入开展“关爱 留守孩子”工作，继续完善“代理妈妈”制度，切实加强农村“留 守儿童”的教育工作。积极创造