巧用现代信息技术为语文课堂增光添彩

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 巧用现代信息技术为语文课堂增光 添彩 摘要：现代信息技术把图片、声 音、动画和视频等信息有机结合，以其 新、奇、快等特色，全面优化教学过程， 大大提高了课堂的教学效率。巧用信息 技术可以极大地调动学生的学习积极性； 巧用信息技术还可以变静为动，把呆板 的内容变得生动，让抽象的内容变得具 体，从而有效突破学习的难点；巧用信 息技术还可以打破常规的课堂教学模式， 突破时间的限制和空间的阻隔，创造出 无限大的交流互动时空。 中国论文网 /9/view-13053500.htm 关键词：信息技术；激发兴趣； 化难为易；互动学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 苏联教育家乌申斯基说过：“儿 童是用形象、声音、色彩和感觉来思维 的。 ”现代信息技术把图片、声音、动画 和视频等信息有机结合，以其新、奇、 快等特色，以最佳的视听效果对学生的 感官进行全面刺激，能够呈现丰富多彩 而又具有极强感染力的画面和情境，为 学生的学习感悟提供强有力的支持。这 样的教学手段在优化课堂教学结构的同 时也大大拓宽了学生的知识面，为传统 的语文教学锦上添花，使课堂教学效率 得到极大提高。下面我就以个人的教学 实践谈谈现代信息技术对小学语文教学 的优化： 一、 巧用信息技术激发兴趣 孔子说过：“ 知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。 ”兴趣是最好的老师。 它是刺激学习的最有利因素，能激发学 生强烈的求知欲望。在现代的多媒体教 学中图画、文字、声音共同发力，会对 学生的听觉、视觉以及心理触觉产生全 方位的综合刺激，极大地诱发了学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学习积极性。比如在教学小壁虎借尾 巴时，我抓住孩子们喜欢看动画片的 特点，把动画引入课堂，通过播放没有 声音的小壁虎借尾巴的动画，以当 配音演员为“ 诱饵” ，聘请同学们做配音 演员，从而让孩子更好地体会小壁虎与 小鱼、黄牛、燕子及壁虎妈妈之间的对 话。为了给这个动画片配好音，孩子们 争先恐后地识记对白，揣摩语气，读得 津津有味。特别是让学生超越文本，续 编故事，创造性地配音，孩子们放飞想 象，一次比一次说得有新意。整堂课打 破传统的讲读模式，通过读童话给 动画片配音创造性地配音编说 童话，每一个环节都使学生处在高度的 兴奋中，学得其乐融融。在传统的写字 教学中，教师为了避免学生写错别字， 一遍又一遍的示范讲解，不厌其烦地强 调书写要点，这种方法一点趣味性都没 有，学生容易厌烦。而多媒体课件可以 利用声音、图片和影像等，把容易写错 的地方生动有趣地示范清楚，避免了写 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 字教学一遍遍范临的枯燥乏味。 二、 巧用信息技术化难为易 小学生的年龄尚小，有些内容比 较抽象，仅通过文字来理解尚有一定的 难度。此时如果借助图片、音乐或动画 演示，可以化静为动，化抽象为具体， 化呆板为生动，充分调动学生的感官， 唤起学生的想象，激发学生的情感，让 学生与作者、与文章产生共鸣，有效促 进学生对文本的感悟。比如在教学数 星星的孩子时，对于“ 北斗七星总是 绕着北极星慢慢地转动” 这一天文知识， 学生理解起来有难度。此时借助动画演 示，让这一天文现象形象直观地呈现在 孩子面前，穿越时空的限制，有效突破 了难点。又如在教学生认识我们生活的 环境时，学生对只有一个地球以及环境 的有限概念模糊，于是我利用形象生动 的电子地图演示让学生直观地认识浩瀚 的宇宙中只有一个地球，而我们就是这 样生活在地球上的一个角落，从而对我 们赖以生存的环境及资源的有限概念有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 了更明_的认识。音乐也是理解课文 的催化剂。俄国著名作家托尔斯泰讲过： “音乐的魔力足以使一个人对未能感觉 的事有所感觉，对理解不了的事有所理 解，使不可能的事变为可能。 ”教学月 光曲就可巧妙运用音乐增进理解。这 篇课文让学生感受月光曲美的意境 是难点之一。根据学生已有的认知水平， 仅靠一段文字描述，是无法深入领悟的。 于是在实际教学时，我播放了月光奏 鸣曲 ，让学生闭目想象。只见随着音 乐节奏的轻快缓急，学生脸上的表情显 得十分陶醉，在随后的交流中学生的美 妙联想令人赞叹不已。是音乐将最微妙、 最深刻的内容表现出来，在这里形式与 内容完美地结合了，它比教师用华丽的 辞藻堆砌起来的语言更加具有形象性和 感染力，从而更好地帮助学生理解了作 品的意境。 三、 巧用信息技术互动学习 现代信息技术之一网络教学平台， 可以储存大量教学资源，让学生跳出课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 本的单一，开阔了读书的视野。特别是 现在博客、论坛的使用，为学生创设了 广阔而自由的学习环境，拓展了语文教 学时空。在教学我们能做点什么调 查周围环境信息的口语交际课中，我通 过播客让学生观看一段声像丰富的水污 染视频素材，真实的画面，有力的数据， 加上铿锵有力的描述让学生对水污染的 现状及其危害有了更全面的认识，对深 化学生的环保意识起了很好的推动作用， 同时准确丰富的介绍性语言为学生的介 绍交流提供了很好的学习范本。基于学 生收集的材料相对零碎，对环境污染的 了解也不全面，我引导学生把收集的有 关材料按类上传到班级博客上。学生可 以利用课余时间在网络环境中继续交流 评价，畅所欲言，打破了常规的课堂教 学模式，突破时间的限制和空间的阻隔， 让神奇的网络创造出无限大的交流时空。 现代信息技术为我们的语文教学 注入了新的活力，它不仅具有极其丰富 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的表现力，而且可以提供强大的交互性， 突破时间的限制和空间的阻隔，创造出 无限大的交流时空。作为语文教师要积 极探索，找到最佳的切入点，更好地发 挥多媒体辅助