品德上册第二单元

冀教版二年级品德与生活上册 整理人：张晓昀 第二单元 我爱祖国 第五课.庆祝国庆节 教学目标 知识目标：知道 10 月 1 日是中华人民共和国国庆节，知道 1949 年 10 月 1 日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。 能力目标：了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，以自己喜欢的 方式庆祝国庆节。 情感、态度与价值观目标：激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖 国生日的最美好的祝福。 教学重点 了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。 教学难点 激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。 教学过程 【导入新课】 （让同学们欣赏视频“50 周年国庆纪实”。） 老师：同学们，大家知道为什么在这一天举行这么大的盛典吗？ 学生：（略） 2 老师：这一天是 1999 年 10 月 1 日国庆节，是祖国成立 50 周年的日 子。可大家知道为什么这一天是国庆节吗？ 学生：（略） 老师：下面就让我们学一学国庆节是怎么来的？（过渡） 【讲授新课】 一、国庆节的来历（板书） 老师：同学们，大家先打开课本第十七页，我们看图上画得是谁？他 在干什么？ 学生：（略） 老师：他就是毛泽东主席，1949 年 10 月 1 日，他在北京天安门城楼 上，亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界宣告：中华人民共和国成立了。 （让同学们欣赏视频“开国大典”或“开国大典纪录片”、“中华人 民共和国成立”等。） 老师：以后，10 月 1 日就成了中华人民共和国的国庆节。在这一天人 民都会举行各种活动来庆祝这一伟大的节日。(过渡) 二、国庆节庆祝活动（板书） 老师：我们打开课本第十六页，认真看一看这一页的图片？人们的表 情是怎样的？他们在干什么？说一说。 学生：（略） 老师：国庆是全国各族人民的盛大节日，你看他们身穿鲜艳的民族服 装，手持鲜花，欢呼跳跃，个个洋溢着节日的快乐，是不是啊？ 学生：（略） （可让同学们欣赏视频“放焰火庆国庆”、“国庆观点”、“国庆庆 祝活动”、“庆国庆升国旗”、“摔跤比赛庆国庆”等。） 老师：我们再看课本第十八页，港澳同胞庆祝国庆的图片。 3 学生：（略） 老师：大家看到祖国人民庆祝国庆这样的场景，有什么感受呢？ 学生：（略） 老师：大家是否有作为一名中国人自豪感啊？ 学生：（略） 老师：每个地方都有自己庆祝国庆的方式，我们这里又是怎么庆祝的 呢？让我们来说一说吧！（过渡） 三、说一说（板书） 老师：大家打开课本第十九页，我们看所展示的图片中是怎样庆祝国 庆节的？然后说一说。 学生：（略） 老师：下面大家把自己搜集的这方面的活动信息说给同学们听吧！ 学生：（略） （还可让同学们欣赏图片“国庆”、“国庆节街头”、“国庆节”、 “国庆焰火”、“庆祝国庆”等。） 老师：大家打算以什么样的方式庆祝我们伟大的生日呢？说一说吧！ 学生：（略） 老师：下面就让我们行动起来吧！以自己的方式，表达对伟大祖国生 日的祝福吧！ 学生：（略） （最后，让同学们课后进行“通过图书、报纸、网络等途径搜集反映 可爱祖国的资料”的调查活动。） 【课堂小结】 4 通过这节课的学习，大家知道了 10 月 1 日是中华人民共和国国庆节， 知道了 1949 年 10 月 1 日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。 了解了国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，激发了学生作为一名中国人 的自豪感。 第二课 赞美祖国 教学目标 知识目标：知道应该热爱祖国。 能力目标：引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。 情感、态度与价值观目标：抒发自己对祖国的热爱之情。 教学重点 引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。 教学难点 让学生愿意抒发自己对祖国的热爱之情。 教学过程 【导入新课】 （让同学们欣赏视频“我们的祖国”。） 老师：同学们，大家欣赏完这个视频有什么感想呢？ 学生：（略） 老师：祖国是我们的家，在她的节日里，祖国人民举行了不同方式的 庆祝活动，我们能做些什么呢？ 学生：（略） 老师：我们今天组织一次“祖美祖国”的班会来庆祝她的节日，好吗？ （过渡） 【讲授新课】 5 一、班会前的准备（板书） 老师：同学们，大家先打开课本第二十页，我们看一看图中的同学在 做什么。 学生：（略） 老师：他们有的在画天安门，有的在做小红旗，有的唱歌等等，他们 都在以各种形式赞美我们的祖国，他们这么做好吗？ 学生：（略） 老师：祖国就是我们的家，她经历了多少沧桑，走到了幸福的今天， 我们应该赞美她，祝福她，是不是啊！ 学生：（略） （让同学们欣赏视频“大中国”、“我爱你中国”、“亲爱的祖国”， 渲染气氛。） 老师：大家打算用什么方式赞美我们的祖国呢？来说一说吧！ 学生：（略） （让同学们欣赏图片“爱祖国”、“歌唱祖国”、“庆国庆”、“热 爱祖国”、“我为祖国添光彩”、“向祖国敬礼”、“祖国赞美诗”等。） 老师：下面就让我们行动起来，用自己的方法赞美我们可爱的祖国吧！ (过渡) 二、“赞美祖国”班会（板书） （进行“赞美祖国”班会。） 1.老师组织同学用准备的气球、丝绸等，装饰教室，营造喜庆的气氛。 2.将同学们以个性化方式“赞美祖国”的活动，如独唱、个人书法展 示等和一些集体活动交叉进行，如集体制作小型国旗、集体舞蹈、每个学生写 一句赞美祖国的话等。还可穿插一些祖国风光（如“河北风光”等）等视频或 音频（如“祖国，祖国，多美丽”、“祖国像妈妈一样”、“祖国是妈妈”、 “我爱北京天安门”等），让同学们欣赏。 6 3.根据实际活动灵活处理。 【课堂小结】 通过“赞美祖国”班会，大家用自己喜欢的方式赞美了我们可爱的祖 国，抒发了大家对祖国的热爱之情。 第七课 崇敬人民英雄 教学目标 知识目标：知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。 能力目标：了解人民英雄事迹，学习人民英雄精神；利用当地爱国主义教 育基地开展活动，缅怀人民英雄。 情感、态度与价值观目标：激发学生对人民英雄的崇敬之情，进一步培养 他们热爱祖国的情感。 教学重点 知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。 教学难点 让学生愿意向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。 教学过程 【导入新课】 （让同学们欣赏音频“歌唱王二小”或视频“王二小”。） 老师：同学们，大家了解这个故事吗？ 学生：（略） 老师：我们是不是应该向王二小学习呢？ 学生：（略） 7 老师：在战争年代，有好多和王二小一样的爱国小英雄，为祖国的解 放事业做出了自己的贡献。（过渡） 【讲授新课】 一、爱国小英雄（板书） （一）王朴的故事（板书） 老师：同学们，大家先打开课本第二十三页，我们看一看爱国小英雄 的王朴的故事。 学生：（略） （老师可参照文本资源中“抗日民族小英雄王朴”的故事，给同学们 具体讲一讲他的事迹。同时还可给他们介绍一下，当时的历史背景。） 老师：大家听完这个故事有什么感受呢？ 学生：（略） 老师：王朴那种保卫祖国、反抗侵略、坚决抗日的爱国精神值得我们 学习，我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，将来为祖国做出自 己的贡献，大家说呢？ 学生：（略） （让同学们欣赏视频“小兵张嘎片断”、“鸡毛信”；也可给同 学们讲“小英雄雨来”的故事，详见文本资源。） 老师：在革命战争年代，还有很多儿童团员为八路军做出过自己的贡 献。(过渡) （二）儿童团员的贡献（板书） 老师：大家打开课本第二十四页，我们看看这些儿童团员在干什么？ 学生：（略） 老师：在那个年代，我们的抗日儿童团员站岗、放哨、贴标语、查路 条、送情报、慰问亲人八路军等等，为抗日做了许多工作。 8 （让同学欣赏图片“不惧威胁”、“查路条”、“儿童团员”、“站 岗”、“放哨”、“送情报”、“铁道儿童团”、“小英雄”；欣赏音频“小 八路”；视频“向小英雄学习”等。） 老师：同学们还知道哪些关于爱国小英雄的故事和事迹呢？给大家说 一说。 学生：（略） 老师：爱国小英雄是我们学习的榜样，还有好多人民英雄也是我们学 习的榜样。（过渡） 二、学习人民英雄（板书） 老师：我们打开课本第二十五页，我们看一看图中的人物是谁？然后 说一说。 学生：（略） 老师：图中站在铡刀面前的女英雄是刘胡兰，下面图中拄着炸药包的 英雄是董存瑞，他们都为祖国的解放事业献出了自己宝贵的生命。 （让同学们欣赏视频“董存瑞舍身炸碉堡”、“刘胡兰”。） 老师：他们都是我们学习的榜样，大家还知道哪些人民英雄的故事呢？ 讲给同学们听。 学生：（略） （可让同学们欣赏图片“黄继光（一）”、“黄继光（二）”、“邱 少云”、“英雄”等。） 老师：大家有什么感受呢！ 学生：（略） 老师：大家还想知道更多英雄的事迹吗？ 学生：（略） 老师：我们将通过实践活动让大家了解更多的英雄事迹。（过渡） 9 三、实践活动（板书） 老师：大家打开课本第二十六页，我们看一看