mpa研究生考试语文写作总讲

MPA 联考写作讲义 第一部分 论证有效性分析 、 联考命题趋势分析 1. 1. 2008 年 1 月联考试题 甲：有人以中医不为西方人普遍接受为由，否定中医的科学 性，我不赞同。西方人普遍不能接受中医是因为他们不理解 中国的传统文化。 乙：西医是以科学研究为根据的，科学研究的对象是普适的 自然规律。因此，科学没有国界，科学的发展不受民族或文 化因素的影响。把中医的科学地位归咎于西方科学界不认可 中国文化，是荒唐的。 甲：“ 科学是没有国界” 是一个广为流传 的谬误。如果科学真 的没有国界，为什么外国制药公司会诉讼中国企业侵犯其知 识产权呢？ 乙：从科学角度讲，现代医学以生物学为基础，而生物学建立 在物理、化学等学科基础之上。中医不以这些学科为基础， 因此它与科学不兼容，只能说是伪科学。 甲：中医在中国有几千年的历史，治好了很多人，怎么能说它 是伪科学呢？人们为什么崇尚科学，是因为科学对人类有用。 既然中医对人类有用，凭什么说它不是科学？西医自然有长 于中医的地方，中医也有长于西医之处。中医体现了对人体 完整系统的把握，整体观念、系统思维，就是西医所欠缺的。 乙：我去医院看西医，人家用现代科技手段从头到脚给我检 查一遍，怎么没有整体观念、系统思维呢？中医在中国居于 主导地位的时候，中国人的平均寿命只有三十岁左右，现代 中国人平均寿命约七十岁左右，完全拜现代医学之赐。 (提示：论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念 的界定和使用上是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑 错误，该论证的论据是否支持结论，论据成立的条件是否充 分等。要注意分析的内容深度、逻辑结构和语言表达。) 无效的中医科学性之辩 在上述材料中，甲乙双方针对“中医的科学性” ，进行了系 列的辩论。然而，该辩论过程存在一些缺陷，现分析如下： 首先，甲认为：“如果科学真的没有国界，为什么外国制药 公司会诉讼中国企业侵犯其知识产权呢？”，这显然存在偷 换概念的嫌疑。 “科学 ”与“知识产权”是两个不同的概念，在概 念界定不清的情况下，甲方由“科学无国界” 推导出“知识产 权无国界是欠妥当的。 其次，乙由“科学研究的 对象是普适的自然规律” 不必然 得出“ 科学的 发展不受民族或文化因素的影响。 ”这是两个不 同的话题。科学研究的对象是自然规律，是客观存在的。但 是科学研究的过程则受到民族和文化的影响，特别是“科学 观” 的影响。乙方又由中医不以生物学等学科为基础，从而断 定中医只能说是伪科学，则是荒唐的。 再有，甲方以“科学 对人类有用” 为前提， 进而论证”既然 中医对人类有用，凭什么说它不是科学?”,则有失偏颇。 “有用” 不是“科学 ”判断的前提，正如：我 们不能由 “科学都是有用的” 推出“有用的都是科学的” 。甲方在论述的 过程中显然错误的 使用了条件关系。 最后，乙方不能凭借西医依靠现代科技手段对患者作出 的全身检查便得出西医具有整体观念、系统思维。西医在诊 断过程中覆盖了身体的每一部分，并不意味着西医在治疗理 念上具有整体观念和系统思维。中国人平均寿命提高是多种 因素的结果，归因于某一个具体的因素，显然过于草率。 在整个辩论过程中，甲、乙双方都未能守住各自阵地， 他们在论证的过程中都存在一定的纰漏，因此他们的论证都 还需完善。 （618 字） 2. 2006 年 10 月联考试题 美国是世界上经济最发达的国家，曝光的企业丑闻数量 却比发展中国家多得多，这充分说明经济的发展不一定带来 道德的进步。企业作为社会财富最重要的创造者之一，也应 该为整个社会道德水准的提升做出积极的贡献。如果因为丑 闻迭出而导致社会道德风气的败坏，那么我们完全有理由怀 疑企业这种组织的存在对于整个社会的意义。当公司的高管 们坐着商务飞机在全球邀游时，股东们根本无从知晓管理层 是否在滥用自己的权利。媒体上频频出现的企业丑闻也让我 们有足够的理由怀疑是否该给大公司高管们支付那么高的 报酬。企业高管拿高薪是因为他们的决策对企业的生存与发 展至关重要。然而，当公司业绩下滑甚至亏损时，他们却不 必支付罚金。正是这种无效的激励机制使得公司高管们朝着 错误的方向越滑越远。因此，只有建立有效的激励机制，才 能杜绝企业丑闻的发生。 本题题干的论证中至少存在一下漏洞： （1）美国比发展中国家曝光的企业丑闻更多，并不必然以为 着其实际企业的丑闻比发展中国家更多，这一结果可能是由 于不同的企业曝光度或自由度造成，也可能与其他文化背景 有关，因此，也就无法由此推断出“经济的发达并不一定带来 道德水准的提升”这 一结论。 （2）媒体上丑闻迭出，并不必然导致社会道德风气败坏。即使 如此，也不能否定企业组织的存在对于整个社会的意义，毕 竟任何组织的存在对于社会的影响都是复杂多元的。 （3）“公司的高管们坐着商 务飞机在全球遨游” 与“管理层是否 在滥用自己的权利”缺乏因果关系。论述中将这两个事件以 某种方式联结，暗示其因果关系，这是牵强附会。 （4）媒体上出现的丑闻并不一定是大公司，即使是大公司，也 可能只占大公司很小的一部分。况且，出现丑闻的原因可能 非常复杂多样，因此，将丑闻与支付给大公司高管的报酬联 系到一起，在推理上并不成立。 （5）企业业绩下滑甚至亏损的原因可能很复杂，外部环境的 变化，市场竞争的加剧、消费习惯的转变、公司治理结构的 缺失等，都可能导致业绩下滑或亏损，公司高管错误决策只 是其中一个可能的原因。题干中的推断存在归因错误。 （6）即使公司高管的错误决策造成业绩下滑，也不一定支付 罚金，否则公司高管就成了企业风险的实际承担者，这就将 职业经理人的角色与股东的角色混为一谈了。因此，不能推 出“ 这 是一种无效的激励机制” 的结论。 （7）从上述分析可以发现，激励机制与企业丑闻之间并不存 在必然的联系，因此，只有建立有效的激励机制，才能杜绝 企业丑闻的发生“的 结论并不成立。在实践中，再有效的措施 恐怕也只能减少企业丑闻的发生， ”要真正“ 杜绝企业丑闻的 发生”需要的可能不是个别因素和手段的改变，而是系统的 全面优化吧？！ 只是一个美好的愿望。 3.2007 年 1 月联考试题 每年每当诺贝尔奖颁发的时候，尤其是当诺贝尔经济学 奖颁发的时候，全球人都为获奖者为之激动。诺贝尔经济学 奖获得者确实代表着一流经济学家，因为他们的奖项蕴含着 对人类社会实践的研究，对社会进步和经济发展都起着很大 的推动作用。在中国人羡慕诺贝尔经济学奖被西方人包揽之 余，往往许多人期盼着中国的经济学家有朝一日能获得诺贝 尔经济学奖。 然而，我们必须面对的实事是，中国的经济学还远没有 走到经济科学的门口，中国能称得上是经济学家的人至多五 人。经济学作为经济科学，经济学家应该具有理性化的思维。 马克思，韦伯说：现代化的核心是理性化。理性化是现代科学 的标致，如果没有理性化，就没有现代科学。但是，在中国经 济学界，却是另外一番热闹景象，谁都可以成为经济学家， 有的经济学家可以开口谈股市，有的经济学家可以谈汇率， 争论不休，莫衷一是。真正的经济学家应做严肃的经济学研 讨。 经济学和物理学、数学一样，所讨论的都是非常专业的 问题。经济学家应该能经得起世俗的诱惑，关闭在书斋中， 做潜心的研究才是。在中国，经济学家都可找到行业的代言 人，在美国不是这样的，这样的经济学家在美国只能被投资 银行雇用，这样的人至多是产业经济学家。经济学家只有把 经济学作为经济科学来看待，坚持研究的独立性和严肃性， 与商界和商业保持一定的距离，才有可能在独立的研究领域 中取得比较可喜的成就。 说中国的经济学家至多只有 5 人，难免有几分刻薄。但 是，如果翻看世界一流经济类学术杂志，查一查里面究竟有 几篇是中国的经济学家写的文章，你就觉得这句话还是比较 宽容的。 本题题干的论证中至少存在着以下漏洞： 1、 “真正意 义上的 经济学家” 概念界定模糊， 诺贝尔经 济学奖得主是真正的经济学家，不等于没有得诺贝尔奖的都 不是真正的经济学家；真正的经济学家要坚持理性的精神， 要认真钻研学问，要把经济学当做一门科学来对待，要保证 学术研究的独立性和严肃性，这些界定都不能得出“中国真 正意义上的经济学家，最多不超过 5 个” 的结论。 2、经济学家确实要坚持理性精神，但“经济学界太热闹” 并不等于“ 不理性” 二者也没有因果关系。作者在这里偷换了 概念。 3、“经济 学家 热衷于担任一些大型公司的董事，或在电视 上频频上镜” 与他们 “不可能做严肃的经济 学研究”之间，不 存在必然的因果关系与逻辑推断关系。 4、保持学术研究的独立性和严肃性是重要的，但是否 “必 须 保持与 官场 和商场的距离”，要看 “官场”与“商场” 的 明确定义。如果“官 场” 代表政府政策制定 场所、 “商场”代表企 业的实践场所，真正的经济学家不但不能保持距离，而且还 要参与其中，以便发展和验证理论。在没有明确定义概念的 情况下进行推论，只能造成混淆。 5、前文中提到， 诺贝尔经济学奖得主是因为“他们的研 究成果都经过了实践的检验，为人类社会发展，特别是经济 发展做出了杰出的贡献”。这里隐含命 题是：经济学是“ 致用 之学” ，“真正的 经济 学家”的研究不能脱离实际。 “远离现实诱 惑，潜心于书斋”，不是真正 经济学家的 为学之道。 6、“产业经济学” 是经济 学的一个组成部分，从事 产业经 济学研究，并不意味着不能保证学术研究的独立性和严肃性， 也不意味着必然是产业代言人。 7、把“在国 际上经济 学界最重要的学术刊物发表多少文 章” 作 为“ 真正意 义上的 经济学家”的评价标准，与前文中提 到的“ 坚持理性的精神，认真钻研学问 ，把经济学当做一门科 学来对待，保证学术研究的独立性和严肃性” 以及“ 研究成 果都经过了实践的检验，为人类社会发展，特别是经济发展 做出了杰出的贡献” 等都没有必然的联 系。即使把“ 发表多少 文章” 作为评 价“ 真正意 义上的经济学家 ”的标准，也没有证 据断定“中国真正意义上的经济学家，最多不超过 5 个” 。况 且，由于语言原因，将在国际学术刊物发表多少文章作为评 判中国经济学家水平的标准，其公平性也是值得质疑的。 8、即使文中对一些中国经济学家的批评都是客观的，也 不能以偏概全，轻率概括出关于中国经济学界的一般性结论。 2. 4.2008 年 10 月联考试题 二、写作要点 1、1、题目： 要求： 1）要含有结论中的核心要素 2）要对上述要素质疑 3）不能够有效提炼的可以使用： 荒唐的 无效的 （计划、策略、 方案、决策、报告、预测） 不可行的 例如： 甲公司最近刚在所有部门和层面裁减了 15%员工，并鼓励 其他员工提前退休。通过这些措施，公司大大减少了员工人 数。如您所知，我们乙公司的产品有些是和甲公司一样的， 但公司这几年利润却在滑坡。为了加强本公司的竞争优势， 我们应大量雇佣甲公司的前雇员，( 核心结论) 因为他们都 是熟练工，不需要很多培训，而且能够提供甲公司成功方法 的有用信息，此外他们还会有和甲公司竞争的强大动力。 你认为下述题目如何： 草率决策只能导致失败 你的题目是： 2、开头写作程式化 文章的开头不要费过多的心思和时间，按照我们提供的 范式进行，熟练掌握，不要进行个人的创新。 1、 上述 计划（报告、文章、评论、建议等） （或 上述论述 或 论证者 ） 通过 ，认为 。该论证（结论，报告， 建议）是值得商榷的/有失偏颇的/ 不可信的。 2、 论述者得出结论 ，认为 。之所以得出这样的 结论是因为 。然而，这一论证存在着以下几个 方面的缺陷。 3、论述者通过系列论证得出结论，认为 。然而， 该论证是值得商榷的。 4、上述材料认为 ,这一结论基于以下几个方面的因素。 不难看出，这一论证并非无懈可击，因为它有几个方面的不 足。 5、上述论证通过一系列分析，试图论证 。 但是， 该论证在论证方法，推理过程中都存在不妥之处，分析如下： 6、 上述论证通过草率的分析，便得出如下结论 。 该论证是不足信的，存在以下问题： 3、结尾写作程式化 应试要求同开头的写作。 1、 综上所述，论述者即不能 也不能 因此， ，这 个愿望（计划、预测 等）不一定能够实 现，他们应该寻求其他解决办法。 2、 总而言之，论述者没有提供更充分的证据来证明 ，要加强这个论证，还必须提供更为有力的论据，他的观 点对于 是不利的。 3、综上所述，论述者忽视推导 结论的诸多条件 和因素，片面进行了相关的分析和论证，所以，论述者的结 论是值得商榷的。 4、总之，这段论述存在诸多的缺陷，其论证过程无法证明其 结论是有理有据的，其结论是不足信的。 (练习) 现在市面上以电子形式出版的图书越来越多，它们或者 免费登载在互联网上；或者压缩在光盘里出售，每本书平均 价格都非常低。因此现在阅读文学名著的人应该空前之多。 以前人们可能买不起书店里的图书，但现在可以免费或者以 极低的价格读到这些著作；同样，以前人们可能要费时费力 赶到图书馆，或者无奈地等待其他读者把书读完了还回来， 而现在他们只要打开家中或者公司的电脑，就可以读到任何 想要的名著。这种文学名著的普及性上升，会大大改变大众 阅读的品味，造就素质和学问比以往任何时候高很多的读者 群( 结论)。 电子图书能够提高读者群的素质和学问吗？ 分析: 结论： 分论点: 题目 开头 结尾 4、中间部分 4-1 语言要求： 层次清晰，结构要严谨，将置疑和反驳(谨慎使用)有效结合 起来。在行文中要少用绝对的判断词，多用比如 ：值得商榷、 缺乏说服力、有失偏颇，还需完善，有待证明、不太恰当，不 很确切，不太严谨，欠妥当，不足，有点轻率，有些武断，难 以让人信服、未必，不一定，可能不，并不必然，并不意味， 并不代表，很可能，完全有可能，或许等等。 5、近年考试主要涉及的分析方法 A B 前提 推理 结论 5-1 常见的逻辑错误表述 1）数字错误 平均数字 表述：论述者通过（ ）这一平均数字的分析，得出（ ）结论。该论证过程还有待研究。因为平均数只能说明样本总 量的总体特征和集中趋势，并不能代表每一个样本的具体情 况，可能（ ）恰恰就在平均水平之下，因此该数据对 其结论的支持度是有限的。 百分数 表述：论述者由（ ）不必然推出（ ）。没有基数的 百分比没有意义的，因为其只能代表一个相对的比率，而无 法说明（ ）的实际状况。因此我 们无法从论述者的数 据中，得到（ ）的结论。 数据与结论不相干 表述：论述者得出（ ）结论，该结论是基于（ ）。显然，论述者提供的数据与其结论的关联性十分有限。因 为，上述数据反映了（ ）情况，然而还可能存在（ ）情况，因此论述者提供的数据不能有效支持其结论。 调查研究方法不恰当 表述：论述者通过对（ ）调查显示，认为（ ）。 且不说该调查样本量是否足够，即便适当，该市场调查，显 然存在以下问题：样本本身不足以代表（ ），其实， （ ）。因此，论述者的调查不足以支持其结论。 2）核心概念界定不清楚 表达：上述材料中的（ ）与（ ）是两个不同的 概念，前者代表着（ ），而后者代表着（ ） ， 在概念界定不清的情况下，论述者的结论显然是不足信的。 3）类比（或类推）不当 表达：论述者由（ ）不必然推出（ ）状况。因为 （ ）都是不同的，上述论证显然存在着“不当类比” 的嫌疑。 4）条件关系使用不当 表达：论述者由（ ）得出（ ），显然错误的使用 了条件关系， 因为（ ）。 5）以偏概全 表述：（ ）只是（ ）总集合中的一例， （ ） 不足以代表整个（ ）的现状，上述论述有“ 以偏概全” 的嫌疑。 6）轻率的归纳 表述：论述者单凭（ ）论断（ ），显 然过于轻率。论述者用 作归纳总体的样本显然太少，因此得出来的结果也缺乏说服 力。 5-2 前提对结论的支持的论证和表述 材料引述的表达：论述者通过（ ）这一前提，得 出（ ）结论。该论证过程还有待商榷。 分析过程的表述： 前提本身的真实性还需进一步研究。因为（ ） 该前提仅仅是得到结论的条件之一，还可能存在 （ ）情况。 且不说该前提的真实性如何，即便他是有效的， 但是，由该前提可能推出（ ）结论。 结论表达：因此，该论证的有效性是值得质疑的。 5-3 前提与结论不相干 表述：论述者通过（ ）这一前提，得出（ ）结论。看似很有道理，其实二者并不相干。因为（ ）。论述者的论证如同无源之水，无根之木。 5-4 前提和结论因果关系推理错误 材料引述的表达：论述者由（ ）得出（ ）， 显然是错误使用因果关系。因为 分析过程的表述： 由某一特定的（ ）而认为（ ） ，这显然 是巧合谬误，论述者是将个别情况来肯定某种因果关 系，是不妥当的。 该论述举出无足轻重的次要原因论证，遗漏真 正的主因。导致( ) 的主因应该是( ) 等。 该论述只指出多个原因中的其中一个为事件主 因。( ) 之外，还可能有其它原因，例如 ( ) ，但它们和( ) 一 样，不一定 是主因。 结论表达：因此，论述者还应提供更有效的因果关系来加 强自身论证。 7、阅卷者心得 对于论证有效性分析来说，阅卷标准实行二分法，一半分 数关注的是结构与内容，另一半分数关注的是写作与表 达。 1结构与内容就是要点的寻找和归纳一般不能少于四个 要点，如果找到 6 到 7 个要点，则必须有 4 到 5 个要点重 点阐述，其他要点要带一带。要注意标准答案中的要点不 可能与你概括的完全一致。针对问题如何归纳要点也是 一个问题，一般情况应从结论出发，按照内容进行归纳。 2问题的写作与表达注意两个部分，一是评，一是析。评 论易而分析难，尤其是分析要讲层次性。评一般都针 对结论，多置疑少批驳。析一般都针对论据、论证方 式。 第二部分 论说文 1、1、应试范式 1-1 根据下面的材料，自拟题目，写一篇 700 字左右的论说 文。 有这样一则谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。“ 因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法翻过去。 为破釜沉舟的勇气喝彩 帽子被仍过去了，心中的墙坍塌了，通往成功的桥出现 了。这正是一份无悔的选择，这正是一份孤注一掷的气概。 此时此刻，不由我对掷帽人破釜沉舟的勇气喝彩！ 巴斯德曾以成功的真谛警醒后人：“告诉你使我达到目标 的奥秘吧，我惟一的力量就是义无反顾，孤注一掷的朝着目 标努力。 ”袁隆平，一个响 彻神州的名字，正是他 “解民生之多 艰” 的信念， 选择了一个 许多人都认为 不可能成功的领域，默 默无闻，数十年为一日，扎根在神州的大地上，才有他“水稻 之父” 的荣耀和光 环 。 破釜沉舟的勇气是成功的根本保障。至今人们仍敬意于 一种名叫 “六六六” 的农药，它是恒心与毅力的象征，它是科 学家经过 666 次持续不断的努力，积累了 665 次的经验，才 试验成功的。同样，门捷列夫积 20 年苦心耕耘才发现了元素 周期律。试想，如果科学家被 665 次的失败所吓倒，缺乏破 釜沉舟、不懈拼搏的精神，那么第 666 次成功火花的闪耀将 是不可能的。如果门捷列夫缺乏恒心，没有破釜沉舟的勇气， 那他就可能与元素周期律失之交臂。至此，我们没有理由怀 疑破釜沉舟的勇气带给我们在成功大道上的锲而不舍和执 着的毅力。 破釜沉舟的勇气可以帮助我们超越人生的逆境。文王拘 而演周易，中尼厄而作春秋；屈原放逐乃赋离骚，左丘失明厥 有国语；孙子膑脚，兵法修列，大抵圣贤发愤之所作也。如果 没有破釜沉舟的勇气，如果没有孤注一掷的气概，圣人先贤 如何走出人生的逆境？人生只有走出来的美丽，没有等出来 的辉煌，因此只有在逆境中拥有破釜沉舟的勇气，直面挫折 才是我们的最佳选择。 有了破釜沉舟的勇气，生命旅程上的寂寞可以铺成一片 蓝天；有了破釜沉舟的情怀，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了 破釜沉舟的气概，欢乐可以绽放成满园的鲜花。请相信，在 困境中破釜沉舟的勇气是成功者美好人生的通行证。 1-2 伪古文 尚书说 命中说：“非知之艰，行之维艰”。民谚 亦有云：“三 岁小童识 得，八十老翁行不得” 。据此言之，应该 是“ 知易行难” 了。而 孟子尽心中说： “行之而不著焉，习矣 而不察焉；终身由之而不知其道者，众也”；孙中山在孙文学 说知难行易的思想建设中亦明确提出“知难行易” 。照 此说来，又应是“知 难行易” 了。 你的看法是什么？请以上述材料为话题，写一篇 700 左右的 论说文。 知难行易，写给人生的一份智慧 “非知之艰 ，行之维艰 ”讲的是知易行难 ；“行之而不著焉， 习矣而不察焉；终身由之而不知其道者，众也”讲的是知难行 易。究竟是“ 知难” 还 是“ 行难”，这个争 论了千年的话题，留给 了人们无限的思索。 巴斯德曾以人生的真谛警示后人：“告诉你我成功的奥秘 吧，唯一的力量就是千百次求索而求知的执着。 ”其实，这句名 言强调的就是求知之难。知之难在于路漫漫而修远，求知之 难为了行的更易。因此，我认为“知难行易” ， 是写给人生的 一份智慧，是留给了人类的精神财富。 知之难难在未知规律的探索。求知之难难在永不言败 的信念，求知之难难在千百次的执着。 “六六六” 的农药，它是 科学家经过 666 次持续不断的努力，积累了 665 次的经验， 才试验成功的；门捷列夫积 20 年苦心耕耘才发现了元素周 期律。665 次的败方有 1 次得知；20 年的困惑才有 1 次的发 现。这些不都说明了知之难吗？但是，我们更应该明白，求 知之难是 665 次不言败的信念，求知之难是 20 年不退缩的 执着。人生只有走出来的美丽没有，没有等出来的辉煌，在 求知的坎坷大道上需要的是锲而不舍和执着的毅力。 知之难是为了行更易。李时珍花 31 年功夫，成就的本 草纲目，教导了更多人悬壶济世；马克思用 40 年时间，著就 的资本论，指引了人类发展的方向，居里夫人厉 12 年实验， 发现化学元素镭，帮助了后人掌握使用镭的规律。以上事例 无一不说明这个道理：知难为了行易！正是如此，无数的人 在人生的长路的几十余年中，将求知的梦想高悬在路的前方， 用求知的沉思冥想去整理生生不息的渴望。 每个人都渴望成功，就像朝拜遥远的圣地，道路是曲折 而漫长的。其中有一间熠熠发光的法宝，那就是深深的明白 “知 难 行易 ”的道理。 请相信无数次的行方有知的 难，请相信 无数次的难才有了行的易，请相信知难行易，写给人生的一 份智慧。 1-3 原则就是规矩，就是准绳。而在日常生活和工作中，常见 的表达方式是“原则 上。 。，但是。 。” 请以“原则 ”与“原则上”为议题写一篇论说 文。700 字左 右。 （35 分） “原则” 与“原则上” “原 则 ”与“原则上”看似相同，似乎没有什么讨论的必要， 可是细想一番，这多出来的一个“上” 字， 实在是耐人寻味。 在随处可见的大小文件中，在一些或大或小的会议中， “原 则” 是不可或缺的二字。原则即是标准，是准则，是一种行为 规范，凡有人的地方都需要原则。然而，经常听见的却是“原 则上，但是”，这个“ 上”的含义不言自明：原则虽是 这样，但是我找某个理由通融一下，于是就可以凌驾于原则 二字之上了。好一个“ 原则上” ！ 大到国家，小到一个小企业，要正常有序地运行，是万万 少不得原则二字的，却又万万多不得这一个“上” 字。 国家有法律，企业有制度，遵守法律，执行制度即为原则。 社会的正常运转，需要有原则的约束，企业的良性发展，也 需要有原则的支持。原则确定后，必须严格执行，若时不时 多一个“上 ”字，就会使人 们有各种理由逃避原 则，使原则名 存实亡。要想使原则得到有效的执行，领导者首先要坚持原 则。如果领导者不受原则的约束，甚至凌驾于原则之上，还 谈何原则？ 现实在，固然有腐败分子借“原则” 的掩 护去谋一已私利， 但也有一些勤恳工作的管理者，对原则持“说起来重要，做起 来次要，忙起来不要” 的态度。比如，某些企业管理者在生产 任务繁忙时只顾产品质量而把质量控制当成可以按“原则 上，但是”的方式处理的事情。不尊重原则的管理者， 往往躲不过原则的惩罚。企业不重视产品质量，最终被市场 无情淘汰的事例是屡见不鲜的。 时代在发展，环境在变化，原则和制度也要紧跟时代的步 伐及时修正、调整和完善，使原则和制度“与时俱进” ，尽量不 要给“原则 上” 留下可乘之机 2、2、应试要点 2-1 如何与阅卷老师进行较量 、任何一场考试其 实都是我们和阅卷老师的一场看不见的 战争。兵书说：知己知彼，百战不殆。对于应试作文，我们的 对手阅卷老师的总体情况主要体现在这么几个点 上： 一、阅卷人的兴奋点： 1.框架结构：框架清晰而新鲜，让阅卷老师看上去很舒服。 2.出彩的细节：隔几句便扎上一针，让阅卷老师的阅读刺激得 以持续。 3.行文：让阅卷老师投入你的话语流，使其受到浸染。 二、阅卷人的盲点： 1.你的表述方式是否有人用过：不要以为阅卷老师读遍了天 下文章。 2.偶尔出现的少量字词错误：这是阅卷老师，不是出版社的校 对编辑。 3.支持论点的论据是否无懈可击：阅卷老师不会花多少时间 进行逻辑上的判断。 三、阅卷人的残留点 、 何谓残留点？残留点就是指应试作文阅卷人在两眼发直、 身心疲惫、大脑混沌状态下飞速地浏览完你的作文后在他的 脑子里残留着的大致印象。 评卷人在判卷时绝对是边看边 忘。虽然绝大部分记不住，可还是有少数内容进入他的潜意 识，他就是靠这点残留的潜意识给作文判分。你可能会说， 我这不成冤大头了吗，费好大劲写的作文他三下五除二看完 就忘得差不多了？！但需要注意的是，这进入他潜意识中的 那点东西同他的兴奋点几乎是完全是一对一的影射关系。其 残留点就是兴奋点的残留物。激活他的兴奋点越多，程度越 激烈，残留的东西也越多，面积也越大，得分也越高。 、 为什么我们在读语言大师的文章时，有一种一口气要读完 的冲动，那是因为他们的文章能大面积长时间地激活读者的 兴奋点。我们需要学习的就是这些大师们对阅读兴奋点的构 造技法。 、大家可以从语言大师的文章中提炼出可以套用的模式（我 们将其称为“万能模式 ”），在写文章的 时候把这些“万能模式” 用于其中，这能使文章带有大师的味道。平时记下这些模式， 写作文时，心中就有了底，即使考试时间紧，也有东西可以 迅速抓取。 、元代乔梦符言： “作乐府亦有法：凤头 ，猪肚，豹尾，六字 是也。 ”凤头 ，就是指文章一开始便 夺人心目，光芒闪烁。猪肚， 当然是指文章的主体部分如猪的大肚子那般肥厚，有足够多 的油水。豹尾，文章结尾美而有力，令人赞叹而印象深刻，长 留余味。 、在细节方面，曾国藩 说得挺好，他认为作文以“ 行气”为第 一条件，其次为“造句 ”，再次为“选字”。这三个要点中，在立 意明确之后，我们模仿大师写作文时要坚持句子中心论， “选 字” 则 是为 句子锦上添花。 、模仿实例，尽量 选大家所熟悉的东西，大家写作文也是一 样，选你熟悉的东西，熟悉的东西方便选取，也较能够融入 自己的真情实感。 、 2-2 2-2 审题的方法 概括论点：概括是将各知识点联系起来，在更高层次上找 到一个集中点的方法 “读书破万卷，下笔如有神” 是杜甫的名句，意思是 说，多读书 有好处。 扬州八怪之一郑板桥说， “读过万卷书，胸中无适主” ， 指读书多而无所适从，失去主见，反而有害。 一位阿拉伯王子出门去寻宝，临行前许多人送了贵重东西， 而一位长老却送了一柄小木勺，他很不以为然。沙漠的路途 十分辛苦，他就扔掉了随身携带的那柄木勺。经过两年的长 途跋涉，王子找到了埋着宝藏的山谷，可他用了三年的时间 都没有打开藏宝的山门。一天夜里，真主显灵，告诉他，打开 山门的钥匙就是那柄不起眼的小木勺。 多角度提炼观点。 许多材料从不同角度看会提炼出不同的观点。能从多角度提 炼论点，然后选取新颖角度入手写议论文，文章成功的可能 性就大。 关于水，请从以下几方面，提炼论点： 1、 从运动的角度，论点可提炼为： 2、 从坚持的角度，论点可提炼为： 3、 从舟行水上的角度，论点可以是： 4、 从时间如流水的角度，论点可以是： 5、 从流动的角度，论点可以是： 6、 从浇灌的角度，论点可以是： 7、 从水只向前流的角度，论点可以是： 在美国阿拉斯加涅利英自然保护区，人们为保护鹿而把 狼消灭了，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十 几年后，鹿群由 4000 只发展到 40000 只，但鹿的体态蠢笨， 没有了昔日的灵秀。植物也因鹿群迅速繁殖和践踏而凋零了。 鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而 大批死亡。人们只好把狼再请进来，鹿又四散奔逃，但却恢 复了蓬勃生机。 根据上述材料提炼观点： 2-3 分论点的提炼的方法 设疑法。即依据 “是什么为什么怎么样”的提问 思路来提炼分论点。如以谈风度为题作文，可借助此法设 计分论点： 分类法。在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个 并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。如以 默契是幸福的源泉可借助此法设计分论点： 以贫困也是一笔财富为题作文，拟分论点： 层进法。是依据 “逐层深入，步步推进”的思维模式来提炼 分论点的。 以近墨者未必黑为题拟分论点 综合练习： 1、论点：要善于倾听别人的意见。 分论点： 2、论点：生活应该有一颗平常心 分论点 3、中心论点:包容是人类共同赞美的美德 分论点: 2-5 写作时如何使用材料？ 要对材料进行加工，使用特定的表现方法，使材料和自 身的主旨观点有效的结合起来，同时自然将材料作为自己文 章开头。 有一年，一支英国探险队来到了撒哈拉沙漠的某个地区。 在茫茫的沙海里负重跋涉，阳光下，漫天飞舞的风沙像炒红 的铁沙一般，扑打在探险队员的脸上。大家的水都没有了。 这时，探险队长拿出一只水壶，说： “这里还有一壶水。但穿 越沙漠前，谁也不能喝。 ”一壶水，成了穿越沙漠的信念的源泉， 成了求生的寄托的目标。水壶在队员手中传递，那沉甸甸的 感觉使队员们濒临绝望的脸上，又显露出坚定的神色。最终， 探险队顽强地走出了沙漠，挣脱了死神之手。大家喜极而泣， 用颤抖的手拧开那壶支撑他们精神和信念的水缓缓流 出来的，却是满满的一壶沙！ （学员练习） 信念的重要性 故事中讲述了一支英国探险队在撒哈拉沙漠中跋涉时， 队长为了鼓舞大家的士气，在水壶里装满沙子，然后告诉大 家这是一壶水，但是在穿过沙漠前不许喝，所以每当大家濒 临绝望时只要看到了那壶水，人们就会开始变得坚定，凭 着这壶信念之水 探 险队顽强地走出了沙漠，当拧开盖子时 才了现是沙而不是水，通过这个故事，让我们更加看到了信 念对人的重要性，无论我们在做什么事情，只要还有信念在， 我们就一定会看到曙光的存在，也一定能到达成功的彼岸。 在茫茫的沙海里，在濒临绝望的境况下，在生与死的较 量中，这支探险队在队长的带领下，依靠顽强走出了沙漠， 利用信念书写人生这让我更加洞悉了信念的重要性，使我 明白无论我们在做什么事情，只要还有信念在，就会看到曙 光的存在，就能到达成功的彼岸 2-6 怎样才能不偏离话题或者跑题 要注意两个方面：一是必须根据材料立意，选出材料中 的相关要素确定中心或拟出中心论点；二是在结构上注意开 头，中间、结尾均要点明、紧扣和回应话题。 例如：在同一条石板小道上，上山的和下山的擦肩而过。上山 的兴致勃勃，主动和下山的打招呼：“山上好玩吗?”下山的连 连摇头：“一座破 庙，几尊菩 萨。没意思。 ”上山的不以为然， “上 去看看再说。 ”过了一段 时间，这拨上山的下来了，又碰上了兴 致勃勃向上爬的人， “山上好玩吗?”“ 一座破 庙，几尊菩萨。没 意思。 ”但上山的仍不以为然， “上去看看再 说。 ” 请根据材料作文。 生活需要“ 期待” 生活中有人只会长嘘短叹，感慨人生的无奈；生活中有人 只知看破红尘，不思拼搏进取。其实，这都是虚无主义者怨 天尤人的伎俩，都是孱头懦夫推卸责任的借口。 “上山人” 总有 无穷的兴致，是因为他们都对“山上的风景” 保持“期待”的心 理。有了期待，他们就不会停止攀登的步伐；有了期待，他们 才浑身有使不完的斗志。不用说，生活需要“期待” 。 期待是心中的一团烈火，总在寒冷中给人以温暖；期待是 一支醉人的仙乐，总在寂寞中给人以享受；期待更是一支兴 奋剂，总在疲惫中给人以力量。 正如，幼虫的心中有着对蝴蝶美丽的期待，丑小鸭的心中 有着对白天鹅高雅的期待，飞蛾的心中有着对灯光辉煌的期 待，它们才不会在乎所付出的代价，永葆愉快奋进的心态。 不管结果如何，它们都是幸福的。人们常说，人生下来就哭， 这意味着人生会有不少磨难。的确，人生之路正如上山之路， 如果途中的人们心中都没有对“人生风景画” 的期待，那么就 不会有人愿意去攀登人生的顶峰，毕竟谁都知道人都要死亡。 因为有了对儿女成才的期待，父母才心甘情愿一辈子含辛茹 苦不图回报；因为有了要回到祖国故土的期待，苏武才会数 十年忍辱负重不图功名利禄。 对生活有了“期待 ”，就会在你的心中萌生希望的胚芽，它 不怕寒潮，不惧热浪，一个劲地长成参天大树，为你劳顿的 日子，撑起绿阴。 对生活有了“期待 ”，就会在你人生新的航程中点燃勇敢 的火焰，它烧尽胆怯，燃掉怠惰，猛然间腾成照彻一生的熊 熊烈焰，为你拼搏的岁月输送温暖。 人生的“期待” 可以伴你开荒种地，耕耘青青的田野，收获 渴盼的硕果；人生的“期待” 可以助你翻山越岭， 寻找生命的 矿藏，开掘不尽的资源。 不奢求寿命的永恒，不奢求永远的成功，但“哀莫大于心 死” ，没有期待就是“ 心死”的开始。不要以为钓鱼就一定要得 “鱼 ”，别忘了垂 钓的 过程本身就有无穷 的乐趣；不要认为探 索就一定能得“宝” ，别忘了寻找的途中本来就能 见无限风光。 如果因为得不到“鱼 ”找不到“宝”就懒得去 钓去寻，那么你就 是一个“心死 ”的人，就是一个不会享受的人。我们应该学学 陆幼青，虽然前方有死神，可他照写自己的死亡日记；我们 应该学学霍金，虽然病痛无时无刻不在折磨着他，可他照旧 著咸时间简史。长路漫漫，危难重重，人生之路上，他们给 我们留下了世间最美丽最感人的风景。 你想快乐吗?请保持一 颗“ 期待”的心。你想年轻吗?也请保 持一颗“期待 ”的心。不信，有歌 为证， “长路漫漫，期待与你同 行；征程遥遥，期待让你快乐年轻” 例：“ 要是能有一个人帮我推一把就好了。 ”望望前面漫长 的陡坡，再看看身后满满的一车子煤，我叹气停住了脚步。 只凭一个人的力量是绝对上不去的，好在这条路上行人不断， 总会遇到个热心人吧? 这种想法一产生，我越发感到胆怯，干 脆倚车等待。 总算天无绝人之路，远远看见位老伯牵头牛缓步走来。我 立刻口喊“老伯” ，怀 着十二分 的真诚与希望迎上去递烟 “鼓 劲 呀，小伙子 !”老伯大声鼓励。从那声音里，我 觉出一股 强烈的后劲从车后传来，车 轮滚动得越发迅速，不知不觉间竟将车拉上了坡顶。我喘口 气，扭头想说几句感谢的话，答 谢这位可敬的老伯，却惊奇地发现：他牵着牛才走到坡半腰。 我简直不敢相信自己会有这 么大的劲! 请提炼论点写一篇议论文，题目自拟。 超越自我，走向成 功 拉车的小伙子一遇陡坡，倘能战胜自己的隋性和依赖性， 树立强烈的自信心和进取心，鼓起勇气和干劲，那他就能实 现自我超越，而成功地将煤车拉上坡顶，因为他完全有能力 这样做!又何 须左顾右盼寻求外在的援助呢!可见，超越自我 就能激发自信心和进取心、勇气和干劲，就能战胜困难，迈 向成功。 超越自我，就要战胜自身的弱点，摆脱自身劣性的制约。 面对艰难困苦，要毫无惧色，决不退缩，对自己总是充满信 心，并不断鞭策自我，向新目标挺进。 “战胜 自我就是一种超越，这将引领人走向新的境界。 ”美国 艺术家戴维深有感触地说。他中学毕业向父亲求助时，只得 到一枚硬币。然而，面对人生的挑战，他没有胆怯，没有彷徨， 他硬是用这枚硬币买了一张报纸，通过广告栏，找到了自己 赖以生存的工作。以后，他 就凭着这种迎难而上的精神，一步步走向成功。对自己有信 心，这将激发人自身的潜能，去排除心理干扰，去挑战极限， 去赢得胜利。与那位拉煤车的小伙子情形相似的朋友理当有 所醒悟。 能够战胜怯懦、超越自我的人就像蔑视困难的初生牛犊， 一往无前，无所畏惧；像跨越壕堑的骏马，奋勇腾越，直奔目 标；像把紧张、恐慌踩在脚下的短跑运动员，健步如飞，直冲 终点；像战胜风雨侵袭的雏鹰，振翅高飞，直达云霄。 自信自强，敢于超越，成功就会向你走来。面对大山的 阻隔，羸弱的愚公，举起了自信的锄头；面对西方裁判对中国 长跑的摇头鄙视，马家军亮出中华儿女赶超纪录的自信与雄 姿；面对中国贫穷落后的面貌，中华儿女硬是自信自强地创 造了许多经济奇迹。面对困难，毫不气馁，信心十足地奋力 拼搏；面对挑战，毫不胆怯，自信自强地实现超越。这，就是 强者的风范；这，就是勇者的箴言。 困难是陡坡，勇于超越自我的人便能冲上坡顶，去领略 无限的风光。如果材料中那位拉煤车的小伙子本身具有超越 的素质，就能及时实现成功的攀登，我们当引以为戒。口吃 的德摩斯的尼，如果不相信自己，不能战胜自己，能成为杰 出的演说家吗?身矮手短的 邓亚萍如果没有信心，没有超越 自我的勇气，能练就“三板之内定乾坤” 的绝招吗? 没有信心的人像潮湿的火柴，永远划不出灿烂的火焰。 没有尝试的勇气，就等于放弃了成功的机会。 “我 们 不是不能超越，而是不敢超越。心理的阴影一旦驱 散，就会爆发出无限的创造力。 ”这是一位学者的名言，它不但 道出了超越自我是藐视困难、战胜困难的前提，而且告诫我 们：只有超越自我，我们才能不断创造事业的新境界。 “中国的 大车，我们拉!”让我 们摒弃材料中那个小伙子的怯懦，奋发 图强，一鼓作气，冲向胜利的顶峰。 2-7 如何拟题目 使用要素法，特别是两要素法拟题目，选择适当的关联词 将二者建立联系。MBA 入学考试的论说文通常含有个要素， 一是成功（主要考察学员对成功要素的理解），一是人生（主 要考察学员对人生价值的理解）。 联考作文涉及的领域拟题讲解 目标与方法、识才与用人、拼搏与勤奋、实践与经验、道德与 美德、胸怀与宽容、团结与合作、个人与集体、毅力、逆境、 积累、平凡、谦虚、兴趣、纪律、自尊、自信、批评、机遇、环 境、追求、健康、乐观、习惯、诚信、嫉妒、竞争、传统、立志 1、 ，是永不过时的美丽 2、为 喝彩 3、将 进行到底 4、品味 5、 是一把神奇的钥匙 6、预习 7、 教你成功 8、人生的美丽皈依于 9、成功向 称臣 10、揣好 上路 11、成功， 最重要 12、美丽人生，从 开始 14、成功与 干杯 15、让美丽的人生在 中憩息 18、成功，是依靠 炼成的 19、 ，是人生的储蓄 20、 ，生命的出口 21、 ，点一盏心灯 22、 ，写出人生最精彩的答卷 23、有 才有远方 24、 ，人生最美丽的一道风景 25、人生需要 装饰 26、 ，望生塔上的一首歌 27、 ，探望人生的最高点 2-8 如何写开头 考场时间非常紧，注意使用老师讲的固定的模式，切不 要临时创新。开头的构成如下： 引出材料（ 强调句式，倒装句式，排比句式）+ 主旨句。 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去， 由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次 地向上爬，一次次地又掉下来第一个人看到了，他叹了 一口气，自言自语：“ 我的一生不正如这 只蜘蛛吗？忙忙碌碌 而无所得。 ”于是，他日 渐消沉。第二个人看到了，他说：这只 蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我 以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。第三个 人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他 变得坚强起来。 人生与心态 面对雨后那只锲而不舍的蜘蛛，有人看到的是生活的无 奈，有人得到了智慧的启示，有人诠释了坚强的所有涵义。 我从中悟出了一个道理：不同的人生来自于不同的心态。 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼 鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休 息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主 人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经 变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办 法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。 这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅 膀，就这样，它终于飞了起来！ 成功要经历磨难 在慌乱之中，在无数次扑打翅膀之下，在生死的较量 之中，那只离开鸡笼的鹰终于飞向了属于自己的天空。从 中我悟出了一个道理：成功要经历磨难。 固定式： 1、（ ）告诉我们：（ ）是开启事 业的大门， （ ）是走 向成功的旅程。每个人的路程尽头是不同的，是因为每个人（ ）是不同的。因此， （ ）。 2、（ ）讲的就是，只有（ ），我们才能成功。我们不 仅因为简单的生命而存活在这个世界上,更能因为（ ） 而拥有精彩的人生。此时此刻，我深深的明白（ ）。 3、材料告诉我们（ ）是人生的一首歌：（ ）是词， （ ）是曲， （ ）是歌曲的主旋律。 4、( ) 使我明白： 对于这个世界，我 们不过是一些 匆匆的过客，但对自己人生则是一段漫长的旅程，是一场拼 博接着一场拼搏。( )，则使我们在拼搏中获胜。 5、（ ）使我深深明白人能走多远？这话不是要问两脚，而要 问（ ）。人能攀多高？这事不要问双手，而要问（ ）。 6、（ ）告诉我们的就是这个道理：生活的理想就是为 了理想的生活，每个人都应该为此而担负起自己的责任 直面生活， 不管遇到怎 样的困难与挫折，都携带（ ）前 行。 7、（ ）使我明白人生的价值不在于你成就了轰轰烈烈 的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，我 们只要无愧的做一棵小树。虽是一棵，却能依靠（ ） 抗击风雨 这样的人生也就无愧了。 2-3 2-3 怎样写好文章的结尾？ 写好文章结尾要注意三点：一是让人感到你这个结尾总 括了全文，即有“总 而言之” 的感觉；二是一定要再次回应话 题；三是必须在结尾处强调论点。语言上应注意文采，写上一 两句含义隽永的话，让读者回味。 固定范式参考： 1、有了（ ），生命旅