浅谈如何做好幼师班主任工作

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈如何做好幼师班主任工作 摘 要：班主任的工作关系学生 的学习和身心发展，是班级与各科教师、 学校与家长沟通的纽带。本文通过担任 班主任的点滴积累，得出自己的一些心 得。 中国论文网 /1/view-12916634.htm 关键词：班主任 班级管理 班主任作为特殊类型的教师，他 的工作关系到班级每位学生的学习以及 身心发展。随着市场化、网络化、信息 化时代的到来，不同的文化观念、道德 行为、价值观念和生活方式对青少年的 影响也越来越大，所以对班主任的挑战 就更大。我虽然担任班主任工作不长但 也体味到其中的甜酸苦辣，工作中的许 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 多事令人回味，蕴藏其中的深刻启迪在 未来的教育实践中也会让我受用不尽， 以下就是我的一些点滴体会。 一、以“ 严” 治班 有一句话叫“ 严师出高徒 ”。但我 所认为的“严 ”并不是老师一旦发现学生 犯了错误，就喊来办公室，在那里语正 辞严地“训”得费尽了力气，学生垂头丧 气，最后不欢而散的情景。像这种忽略 了学生的情感的简单粗暴的教育方式， 不但不能使学生自愧自责反而使他们心 生反感，没过几天就故态复萌。我所讲 的“严”是指在学生的学习态度、生活习 惯的养成上必须严格要求。 由于本班学生多来自农村，大多 数学生能遵守学校的规章制度，完成学 习上的任务，但还有少部分学生由于家 长长期在外打工，学生们养成了缺乏自 觉性，学习马虎，作业拖欠，劳动观念 弱，纪律松散等不好的生活、学习习惯， 如果不好好管理，将会对班级造成很大 的负面影响。所以从遵守时间开始，要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 求学生做到上课、出操、打扫卫生、就 寝等必须严格遵守时间，不迟到拖拉。 其次在学习态度上要端正，要尊重老师， 懂得感恩，对待学习认真、踏实、勤奋。 为此根据本班实际情况制定出严格的班 规班纪，促成良好班风。如：考勤制度、 公物保管制度、文明寝室评比制度、学 期成绩综合评分奖惩规定等。班干部严 格考勤、记录，学生人人遵守。 二、民主管理 班级管理不能一味的只讲“严” ， 还要有民主，不滥用教师权威，班主任 要将自己置身于与学生平等的位置上， 能虚心听取学生的意见乃至批评，凡事 多与学生商量。作为班主任，我对接班 后的工作都有设想和计划，但我从不会 马上实施，而是广泛的听取和采纳学生 的意见，以完善我的计划。我常利用班 会、个别谈心等形式向学生收集好的建 设方法，学生们的e 极性、参与性都 很高，很多学生都表现出自觉、民主的 情绪，都能大胆直言。这就使我的计划 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 和工作更接近学生的实际情况，工作起 来学生更能接受，也常使我的教育收到 事半功倍的效果。我在鼓励学生们表达 自己的想法与建议的同时，调解好班干 部之间、班干与同学之间的一些矛盾， 将班干部置于班级工作的主角地位，放 手大胆地让班干部主持工作，引导他们 在工作中能做到集思广益，多创造机会 让他们表现自我，体现他们对班集体的 关心。班内的民主气氛也能带动学生的 民主意识，每当组织参加班内、学校或 其他一些大型的集体活动时，学生的参 与意识非常强烈，学生的自荐或推荐他 人的现象都很积极。例如，学校运动会 报名时，别的班需要班主任动员才参与， 而我们班则因每个项目报名的人数超额 而需要先进行班内的竞选。这种民主意 识也带动了课堂学习的民主性，学生敢 对学习上的问题提出了不同的意见。把 教师和学生摆在平等对话的位置上，创 设一种民主的气氛，沟通了师生之间情 感交流的渠道。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 三、疏导教育 有一则寓言：北风和南风比试， 看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首 先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大 衣裹得紧紧的；南风则徐徐吹拂，顿时， 行人觉得春暖衣厚，开始解开纽扣，继 而脱掉大衣。 从这则寓言中我们可以领悟到： 做学生的德育工作要靠疏导才能获得成 功。班主任若用简单强制的方法干预学 生，不允许学生这样，不允许学生那样， 把学生都禁锢在一个固有模式里，这是 很难达到预期效果的。当代学生心理上 的自我意识很强，正处在心理上的封闭 和反抗期，班主任应注意到学生的这一 特点，变说教型教育为疏导型教育，多 倾听学生的意见，并尊重他们的意见， 在学生已有认识和道德水平的基础上， 循循善诱，正确疏导，让他们自己做出 正确的选择，这样德育工作才能奏效。 作为班主任，应懂得针对不同性格的学 生采取不同的态度与“ 应对 ”方法。在教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 育学生的时候善于了解学生的不同个性 特点，做到对不同性格的学生采取不同 的教育方法。对自我评价过高的学生， 在肯定其优点的前提下，着重帮助其分 析缺点与不足，使之明确努力的方向。 而明知犯错误的学生是急性子，属于 “火爆”那类，他们就不跟学生一样的急 躁、 “火爆”，而是先给学生时间反思， 让其冷静，然后再找时间对其进行教育。 让学生能正确认识自己，全身心地投入 到学习中。 四、巧树榜样 榜样的力量是无穷的。在班上树 立学习的榜样不仅鼓励了表现好的学生 而且借助榜样的力量带动了另外一些学 生的学习。鼓励学生的好处，充分体现 在它能给学生奋发向上的动力，培养学 生的自信心。学生都喜欢得到老师的表 扬和鼓励，这对她们不仅是一种荣誉的 享受，更能增强她们的勇气和力量。然 后又由榜样去带动、帮助其他的学生， 这样整个班级就会有很好的学习氛围， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 充满积极向上的勃勃生机。因此，班主 任要善于表扬，巧树榜样。当然， “金无 足赤，人无完人” ，由于每个学生的家 庭环境，社会环境，自身的心理品质和 基础不同等方面的影响，学生中存在较 大的差异。有的勤学守纪，有的厌学淘 气。作为班主任，要正视学生中的差异， 对待“问题学生 ”要从关爱的心态出发， 动之以情，晓之以理，用人格力量去感 化他们。 俗话说：办法总比问题多。在班 级管理的过程中，肯定会遇到这样或那 样的问题，我们班主任就应该不是畏缩 不前，而是勇往直前。当然，在处理学 生的问题