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-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 美术教学要特别关注“弱势群体” 合作学习是基于发展学生个性， 强调教育的社会化、终身化而提出的一 种崭新的学习方式。它是指在班级课堂 教学中，通过小组、组际、师生间的合 作讨论，各抒己见，互相交流信息，集 思广益，取长补短，共同解决新问题， 掌握新知识的一种学习方式。开展合作 学习有利于学生知道个人与集体之间的 关系，促进学生的社会化进程，从而培 养学生主动参与，与人合作，与人竞争， 与人沟通等现代意识，形成良好的心理 素质，最终达到主动、全面的发展。因 此，合作学习不仅被看作新课程所追求 的目标，而且也被看成新课程实施的重 要保障。所以，对于合作的强调是新课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 程的一个显著特点。 中国论文网 /5/view-5334161.htm 但是，在美术教学的合作学习中， 往往只有几个学习比较好的学生在发言， 其他同学都成为“ 收音机”，他们好象被 遗忘似的，在小组里无动于衷。这样， 要真正达到合作学习的效果是可想而知 的。所以，在美术教学的合作学习中， 我们要坚持以学生为本，特别关注这些 “弱势群体”。所谓的“弱势群体”主要有 以下几种类型：一是“ 胆小 ”型，这些学 生上课时能够聚精会神听老师讲课，能 自主探究问题，但没有胆量与别人交流 讨论；二是“ 懒惰” 型，主要表现为在学 习上有惰性，不爱动脑筋思考问题，习 惯于“吃现成 ”；三是“兴趣缺乏”型，这 类学生认为学习枯燥无味，缺乏学习原 动力，在学习上投入精力、时间较少， 学习目的不明确，态度不端正，所学知 识肤浅零散，形成知识的断层，从而影 响更高层次的再学习；四是“学习方法 或知识缺陷” 型，这类学生虽花了不少 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的时间、精力，但学习方法不对路，形 成知识的夹生层面，造成知识的短缺和 思维方法的简陋，又反过来严重影响了 这些学生的学习情绪；五是“生理或智 能障碍”型，这类学生一般较少个性十 分，但个性孤独，比较自卑。 总之，在美术教学的小组合作学 习中，我们要讲究方法，打破原来优生 垄断地位，适度倾斜、倾情偏爱这些 “弱势群体”用生命感动生命、用心灵浇 灌心灵，让他们沐浴在人文关怀的阳光 里，激发他们参与合作学习的兴趣，调 动他们参与合作学习的积极性，努力创 造人人参与合作学习的平台，加强引导， 培养他们参与合作学习的自信心，引导 他们放下思想包袱，愉快地参与小组合 作学习，让他们在小组合作学习中畅所 欲言，尽情抒发自己的学习心得，施展 自己的聪明才智，使合作学习的“绵绵 细雨”不断沁入他们的心田，滋润他们 干涸的灵魂，为他们在合作学习的征途 上架起理
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