【创新设计】2014-2015学年高中化学 章末综合检测 第2章 鲁科版必修2.doc

【创新设计】2014-2015学年高中化学 第1-3章章末(课件+试题)(打包6套)鲁科版必修2

收藏

资源目录
跳过导航链接。
压缩包内文档预览:
预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图
编号:1158870    类型:共享资源    大小:1.60MB    格式:RAR    上传时间:2017-04-23 上传人:me****88 IP属地:江西
3.6
积分
关 键 词:
创新 立异 设计 学年 高中化学 章章末 课件 试题 打包 鲁科 必修
资源描述:
【创新设计】2014-2015学年高中化学 第1-3章章末(课件+试题)(打包6套)鲁科版必修2,创新,立异,设计,学年,高中化学,章章末,课件,试题,打包,鲁科,必修
内容简介:
1 章末综合检测 (时间: 45分钟 满分: 100分 ) 一、选择题 (本题共 12 个小题,每题 4分,共 48分,每个小题只有一个选项符合题意 ) 1 2011 年 6 月 7 日 10 日,第十二届中国国际环保展览会在北京举行, 20 多个国家和地区的 600 多家企业参加了这次展会。本届展会以 “ 节能减排,绿色发展 ” 为主题,围绕落实国家战略性新兴产业决定和节能环保产业规划,聚焦行业发展热点,展示节能环保产业的广阔前景。你认为下列行为中有悖于这一主题的是 ( )。 A开发太阳能、水能、风能、可燃冰等新能源,减少使用煤、石油等化石燃料 B将煤进行气化处理,提高煤的综合利用效率 C研究采煤、采油新技术,提高产量以满足工业生产的快速发展 D实现资源的 “3R” 利用观,即减少资源消耗 (增加资源的重复使用 (资源的循环再生 (解析 研究采煤、采油新技术,提高产量不会起到节能减排的作用。 答案 C 2通过控制或改变反应条件可以加快、减缓甚至阻止反应的进行,使化学反应有利于人类的生存和提高生活质量。下列各图所示的措施中,是为了加快化学反应速率的是 ( )。 解析 用扇子扇煤炉火可以增大氧气的浓度,使炉火更旺。 答案 C 3下列叙述中正确的是 ( )。 A B有化学键断裂的变化属于化学变化 C在离子化合物与共价化合物中,都不存在单个小分子 D离子化合物中可能含有共价键,而共价化合物中不含离子键 解析 A 项错误;化学变化的实质是旧化学键断裂和新化学键生成,仅有化学键断裂不是化学反应,如氯化钠溶于水,离子键断裂,属于物理变化, B 项错误;离子化合物中不存在分子,共价化合物中有的不含有分子,如二氧化硅, 有的却含有分子, 2 如水、氯化氢等, C 项错误; 其中也含有共价键,但共价化合物是只含有共价键的化合物,不含有离子键, 答案 D 4下列各组物质中,化学键类型相同,化合物类型也相同的是 ( )。 A B 2O C D 析 2学键都是共价键, 属于离子化合物,但化学键类型不同 , 合物类型不同。 答案 B 5下列有关化学反应速率和限度的说法中,不正确的是 ( )。 A实验室用 2,加入 应速率明显加快 B金属钠与足量水反应中,增加水的量能加快反应速率 C 2反应中, 00% D实验室用碳酸钙和盐酸反应制取 碳酸钙粉末比块状反应要快 解析 22,故 A 项正确;水是纯液体,故 B 项错误;由于 22 3反应是可逆反应,依据可逆反应的特征可知 C 项正确;由于反应物颗粒的大小会影响反应速率,故 答案 B 6把下列四种 0 1盐酸的烧杯中,均加水稀释到 50 时, 中化学反应速率最大的是 ( )。 温度 体积 浓度 A 10 20 1 B 20 30 1 C 20 10 1 D 10 20 1 解析 由于四种 溶液都稀释到 50 以四种溶液的浓度大小取决于原溶液中所含溶质的物质的量的多少,题给四个选项中, A、 而其浓度也最大,但 答案 B 7实验室中常用浓盐酸和 列关于该实验的说法中正确的是 ( )。 A 催化剂的作用 B浓盐酸在该反应中既体现了还原性又体现了酸性 3 C该实验中可用排水法收集氯气 D从烧瓶中出来的气体中可能含有 以用氢氧化钠溶液吸收除去 解析 用浓盐酸和 不是催化剂, A 项错误;反应时部分 氧化,体现还原性,部分 化合价并没有变,体现酸性, 为 集 项错误;氢氧化钠溶液吸收 答案 B H 2O 2,下列操作正确的是 ( )。 A烧瓶是干燥的,由 B烧瓶是干燥的,由 C在烧瓶中充满水,由 D在烧瓶中充满水,由 解析 A 项烧瓶是干燥的,由 A 进气可收集易溶于水或密度比空气小的气体,故该项正确; 能用排空气法收集,用排水法收集时应由 B、 答案 A 9某实验兴趣小组以 硫酸为电解质溶液研究原电池,并对实验进行了拓展,以下实验记录错误的是 ( )。 A铜片上有气泡产生,锌片逐渐溶解 B电子在溶液中从 C把锌片换成石墨,电流计指针没有明显偏转 D把稀硫酸换成硫酸铜溶液,电流计指 针依然偏转 解析 稀硫酸原电池中, 负极失去电子而被溶解,电子从 经导线流向 若将 就构不成原电池了。故 答案 B 如图所示 ),下列说法正确的是 ( )。 A一段时间后,锌片质量会变小 B铜片上发生氧化反应 C电子由铜片通过导线流向锌 D锌电极是该电池的正极 解析 在水果电池中,铜作正极,锌作负极,根据原电池工作原理,锌被氧化失去电子,电子由负极流向正极 ( 答案 A 4 11 2g) O2(g) 2g)是制备硫酸的重要反应。下列叙述正确的是 ( )。 A催化剂 B增大反应体系的压强,反应速率一定增大 C该反应是放热反应,降低温度将缩短反应达到平衡的时间 D在 g)的浓度分别是 时间间隔 g)生成的平均速率为 v 催化剂可以同等程度的改变正、逆反应速率, A 项不正确;增大反应体系压强的方法有许多种,当向反应体系中充入无关气体时,压强增大,但反应速率不变, B 项不正确;降低温度减慢反应速率,达到平衡的时间增长, C 项不正确;反应速率就是用某一时间段内浓度的变化值除以反应时间, v( c t D 项正确,故答案为 答案 D 12两种气体 A、 B 分别为 0.6 0.5 密闭容器中发生反应: 3A(g)mC(g) 2D(g),经 5 时 .2 知在此反应时间,D 的平均反应速率为 0.1 L 1。下列结论正确的是 ( )。 A B改变压强,该平衡状态发生改变 C .1 L 1 D平衡时,反应混合物的总物质的量为 1 案 A 二、非选择题 (本题共 4个小题,共 52 分 ) 13 (11分 )下面是你熟悉的物质: 22S 1)这些物质中,只含共价键的 是 _;只含离子键的是 _;既含共价键又含离子键的是 _。 (2)将 于水,破坏了 的 _键,写出其电离方程式:_。 答案 (1)2)离子 =2 14 (15分 )用图所示装置制取表格中的四种干燥、纯净的气体 (图中铁架台、铁夹、加热及 5 气体收集装置均已略去,必要时可以加热, a、 b、 c、 。 气体 a b c d 盐酸 和 浓硫酸 盐酸 浓硫酸 和 消石灰 氧化钠 盐酸 锌粒 浓硫酸 (1)上述方法中可以得到干燥、纯净的 _气体。 (2)指出不能用上述方法制取的气体,并说明理由 (可以不填满 )。 气体 _,理由 _。 气体 _,理由 _。 气体 _,理由 _。 气体 _,理由 _。 答案 (1)2) 反应生成的氯气被 不能用饱和 液制取 反应生成的 15 (13分 )加入 0 2标准状况下放出气体的体积和时间的关系如图所示。 (1)写出 二氧化锰作用下发生反应的化学方程式_。 (2)实验时放出气体的总体积是 _ (3)放出 13气体所 需时间为 _ (4)反应放出 34气体所需时间约为 _ (5)A、 B、 C、 _ _ _ _。 (6)解释反应速率变化的原因 _。 解析 由图象不难得出 (2)和 (3)的答案;反应放出 34气体是 45 由 2 3 7 50 外随着反应进行,化学反应速 率变慢,因此,综上所述可以得出反应放出 34气体所需时间约为 2.5 合影响反应速率的因素,很容易判 6 断得出随着反应的进行,浓度减小,反应速率减慢,故 A、 B、 C、 D 各点反应速率快慢的顺序为 D C B A。 答案 (1)2= (2)60 (3)1 (4)5)D C B A (6)随着反应的进行,浓度减小,反应速率减慢 16 (13 分 )现有如下两个反应: (A)=B)2=21) 根据两反应本质,判断能否设计成原电池 ( 填 “ 能 ” 或 “ 不能 ”)(A)_(B)_ ; (2)如果 ()不能,说明其原因 _; (3)如果 ()可以,则在下面方框中画出装置图并写出正、负极材料及电极反应式。 负极: _、 _; 正极: _、 _。 解析 原电池反应的实质是自发进行的氧化还原反应,即只有自发进行的氧化还原反应才可以设计为原电池,而反应 (
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
提示  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:【创新设计】2014-2015学年高中化学 第1-3章章末(课件+试题)(打包6套)鲁科版必修2
链接地址:https://www.renrendoc.com/p-1158870.html

官方联系方式

2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!