【创新设计】2013-2014高中化学 3.2.4糖类每课一练 苏教版必修2.doc

【创新设计】2013-2014高中化学每课一练(打包25套)苏教版必修2

收藏

资源目录
跳过导航链接。
【创新设计】2013-2014高中化学每课一练(打包25套)苏教版必修2.rar
【创新设计】2013-2014高中化学 4.2化学是社会可持续发展的基础每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 4.1化学是认识和创造物质的科学每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 3.3人工合成有机化合物每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 3.2.5蛋白质和氨基酸每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 3.2.4糖类每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 3.2.3酯油脂每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 3.2.2乙酸每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 3.2.1乙醇每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 3.1.3煤的综合利用苯每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 3.1.2石油炼制乙烯每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 3.1.1天然气的利用甲烷每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 2.4太阳能、生物质能和氢能的利用每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 2.3.3电能转化为化学能每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 2.3.2化学电源每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 2.3.1化学能转化为电能每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 2.2化学反应中的热量每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 2.1.2化学反应的限度每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 2.1.1化学反应速率每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 1.3从微观结构看物质的多样性每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 1.2.3分子间作用力每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 1.2.2共价键每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 1.2.1离子键每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 1.1.3元素周期表及其应用每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 1.1.2元素周期律每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
【创新设计】2013-2014高中化学 1.1.1原子核外电子的排布每课一练 苏教版必修2.doc---(点击预览)
压缩包内文档预览:
预览图 预览图 预览图 预览图
编号:1162190    类型:共享资源    大小:1.94MB    格式:RAR    上传时间:2017-04-25 上传人:me****88 IP属地:江西
3.6
积分
关 键 词:
创新 立异 设计 高中化学 每一 课一练 打包 25 苏教版 必修
资源描述:
【创新设计】2013-2014高中化学每课一练(打包25套)苏教版必修2,创新,立异,设计,高中化学,每一,课一练,打包,25,苏教版,必修
内容简介:
1 第四课时 糖 类 (时间: 30分钟 ) 考查点一 葡萄糖的性质 1 已知有一过程如下: 根据上图 , a、 b、 c 可分别表示 ( )。 A 淀粉、酶、葡萄糖 B蔗糖、酶、果糖 C 纤维素、 酶、葡萄糖 D麦芽糖、酶、葡萄糖 解析 由图可知 , b 为催化剂 , 最后生成 b 和两个相同分子 c, 麦芽糖在酶的催化作用下水解为葡萄糖 , 符合此过程。应选 D 选项。 答案 D 2 某广告称某种牌号的八宝粥 (含桂圆、红豆、糯米等 )不加糖,最适合糖尿病人食用。你认为下列关于糖尿病人能否食用此八宝粥的 判断不正确的是 ( )。 A 这个广告有误导消费者的嫌疑,不加糖不等于没有糖 B 不加糖不等于没有糖,糖尿病人食用需慎重 C 不能听从厂商或广告商的宣传,应咨询医生 D 糖尿病人应少吃含糖的食品,该八宝粥未加糖,可以放心食用 解析 糖类包括葡萄糖、蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素等,淀粉、纤维素等没有甜味。 答案 D 3 已知葡萄糖分子中 含有醛基,所以能够发生银镜反应,将蔗糖溶于水,配成 10%的溶液,分装在两个试管中,在第一支试管中加入银氨溶液,在水浴中加热,没有变化,原因是蔗糖分子中 _;在第二支试管中,加入几滴稀 在水浴中加热,加入过量 和酸后也加入银氨溶液,现象是 _,原因是_,稀硫酸的作用是 _。 解析 蔗糖分子中无醛基,不 能发生银镜反应,但是蔗糖能在稀 成葡萄糖和果糖。葡萄糖分子中含有醛基。 答案 无醛基 有光亮的银镜产生 蔗糖发生了水解,生成了葡萄糖 催化剂 考查点二 淀粉的水解 2 4 下列一次性餐具在目前最有发展前景 的是 ( )。 A 瓷器餐具 B淀粉餐具 C 塑料餐具 D纸木餐具 解析 分析四个 选项可知,瓷器餐具不可能用作一次性餐具;塑料餐具会带来环境污染;纸木餐具浪费大量木材,而淀粉可降解,来源广,故淀粉餐具具有很好的发展前景。 答案 B 5 把 蔗糖、 麦芽糖、 淀粉、 纤维素、 油脂在酸存在的条件下分别进行水解,其水解产物只有一种的是 ( )。 A B C D 解析 水解产物都是葡萄糖; 蔗糖水解产物有葡萄糖和果糖; 油脂水解生成高级脂肪酸和甘油 。 答案 D 6 对于淀粉和纤维素两物质,下列说法正确的是 ( )。 A 二者都能水解,但水解的最终产物不同 B 二者含 C、 H、 O 三种元素的质量分数相同,且互为同分异构体 C 它们都属于糖类,且都是高分子化合物 D 都可用 (淀粉能发生银镜反应,而纤维素不能 解析 淀粉、纤维素都属于多糖,所以它们在一定条件下均能水解,最终产物均为葡萄糖;二者的组成都可用 (以二者 C、 H、 O 的质量分数相同,但由于 二者不是同分异构体;二者都不能发生银镜反应。 答案 C 7 有下列物质: 碘水、 银氨溶液、 液、 稀硫酸、 浓 进行淀粉的水解实验 (包括检验水解产物及水解是否完全 )时,除淀粉外,还需使用上述试剂或其中一部分,判断使用的试剂及其先后次序为 ( )。 A B C D 解析 淀粉的水解需要稀酸溶液作催化剂,要判断水解程度及水解产物时,应先检验淀粉是否存在,因为所加碘水溶液也呈酸性。然后将上述溶液用 液中和,使溶液呈碱性,最后加入银氨溶液,若有银镜出现则证明水解产物为葡萄糖。所以试剂的顺序 3 为 。 答案 A 8 糖元 (n是一种相对分子质量比淀粉更大的多糖,和淀粉具有相似的化学性质。主要存在于肝脏和肌肉中,所以又叫动物淀粉或肝糖。下列有关糖元的叙 述正确的是 ( )。 A 糖元与淀粉、纤维素互为同分异构体 B 糖元、淀粉、纤维素属于同系物 C 糖元水解的最终产物是葡萄糖 D 糖元也能发生银镜反应 解析 糖元的化学式虽在形式上与淀粉、纤维素相同,但由于它们的 以分子式不同,不属于同分异构体;它们的分子式实际上相差 n 个 不是相差 也不属于同系物;糖元与淀粉性质相似,水解的最终产物也是葡萄糖。 答案 C 9 为检测糖尿病患者饮用的 保健品中是否含有葡萄糖和淀粉,化学兴趣小组的同学进行了以下研究,请你参与并填写下列空白。葡萄糖的分子式是 _, 淀粉的分子式是 _。 【实验原理】 葡萄糖可用试剂 _来检验;淀粉可用试剂 _来检验。 【实验用品】 保健品样品、其他必需的化学试剂和仪器。 【实验操作、现象及结论】 实验操作 实验现象 结论 检验 葡萄糖 取适量样品于试管中 , 加入适量的试 剂 并加热 , 观察试管中颜色变化 试管中 _ 说明该保健品中含葡萄糖 检验 淀粉 取适量样品于试管中 , 加入适量试剂 ,观察试管中颜色变化 试管中 _ 说明该保健品中不含淀粉 解析 葡萄糖可以与银氨溶液或新制的氢氧化铜反应;淀粉遇碘水显蓝色。 答案 (n 新制氢氧化铜悬浊液 (或银氨溶液 ) 碘水 有砖红色沉淀生成 (或试管内壁有一层光亮的银镜 ) 溶液不变蓝色 (或无明显变化 ) 10 燃料乙醇的生产过程可由图表示: 玉米 粉碎 水解 发酵 过滤 a 乙醇 4 废渣 (1)粉碎玉米的目的是 _。 (2) 生 产 过 程 中 为 了 检 验 淀 粉 水 解 是 否 完 全 , 可 使 用 的 试 剂 是_。 (3)步骤 a 的操作是 _。 A 蒸发 B萃取 C蒸馏 D分液 (4)发酵产生的 度可达到 99%,能回收利用,请举出它的两项用途:_。 (5)以玉米等淀粉原料生产乙醇的化学反应可用下式表示: (n 催化剂化酶 , 22。根据上述反应式,可以算出 100 无水乙醇 _ 解析 (1)固体物质粉碎成粉状其表面积大大增加,反应速率会加快。 (2)注意是含碘单质(溶液,而非化合态碘。 (3)互溶而沸点不同的液体的分离用蒸馏方法。 (5)由两个反应的化学方程式可知:
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
提示  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:【创新设计】2013-2014高中化学每课一练(打包25套)苏教版必修2
链接地址:https://www.renrendoc.com/p-1162190.html

官方联系方式

2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!