七年级信息技术教案第78课

第 7 课 制作一个 MTVFlash 综合应用实例 授课内容：制作一个 MTVFlash 综合应用实例 知识与能力 利用我们所学的相关知识，能够灵活运用所学动画制作技巧，创作动画作品； 过程与方法 通过任务让学生自主实践，使学生能够迅速掌握制作方法；分 层培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能 力； 教学目标 情感态度与价 值观 感受运用 Flash 动画软件创造作品的乐趣，体验作品创作成功 的喜悦； 教学重点 灵活运用所学动画制作技巧，创作动画作品。 教学难点 灵活运用所学动画制作技巧，创作动画作品。 教学方法 讲授法，演 示法，动手 操作法。 教学准备 相关动画 课时安排 1 课时 授课时间 教案审阅人 （组长）签 名 教师 活动 学生 活动 设计 意图 备注 教 学 过 程 一、导入 在学习了 Flash MX 的相关知识后， 本课我们尝试完成一个综合练习：制作一 首简单的 MTV。 二、讲授新课 制作简单的 MTV 动画，是将 Flash MX 软件中所学到的基础知识，与动画实 例相结合的综合应用。同时也是将 Flash MX 制作的自己或朋友喜欢的歌曲及音乐 作品的完美组合。 （一） 、MTV 制作步骤 在 Flash MX 中制作一首 MTV 需要以下步骤： （1）选择题目，下载歌曲。从网络上下 载一首自己喜欢的歌曲，而且必须是 MP3 格式的音乐，导入到库。某些音乐注明是 MP3 格式，但是依然不是导入到 Flash 中， 学生思考 学生听 引起学生的兴趣。 学生新知识。 这说明这首歌曲不是标准的 MP3 格式，需 要使用专用软件转换格式。下载对应的歌 词，保存在自己的文件夹里。 （2）规划影片，分割场景。根据选定的 音乐，规划影片的场景数目，设计每个场 景的内容。例如，制作目的，制作风格是 什么？通过这个 MTV 要达到什么样的效果？ 或者想通过怎么样的形式将它表现出来？ 这些在大脑里要有一个大体的构想。制作 MTV 就像演一部舞台剧一样，这部舞台剧 要反映什么？演员如何上场？如何退场？ 这些都要规划好。 （3）图片素材的搜集和导入。根据音乐 的风格，选择相应的图片素材，下载保存。 用作影片背景的图片，分辨率在 800600 左右。将搜集好的图片素材导 入到库中，重命名。 （4）创建图片、按钮及影片剪辑元件。 （5）创建场景。根据第（2）步中规划出 的场景数目进行创建。一般情况下可以分 为三个场景，即片头、主体和片尾。如果 所制作的 MTV 故事性比较强，可以将主体 再分成若干个场景。此时需要使用音乐截 取软件，将音乐按场景变化的时间截取成 若干个文件，分别导入到库中。 （6）完成片头制作。片头主要包括音乐 名称、制作人、播放按钮三个部分。第 1 帧需要添加 stop 脚本，按钮需要添加 goto 场景 2 的脚本。 学生听 学生听 学习新知识。 增加新知识 （7）歌词与音乐对应。 音乐图层。将歌曲放入音乐图层， 延长帧至歌曲结束。 歌词图层。在第一句歌词出现的地 方新建空白关键帧，在【属性】窗口中对 该帧添加帧标签，并在【命名锚记】前打 钩，此时歌词图层出现帧标记，这时可以 把准备好的歌词放入标记过的空白关键帧。 对于每一句歌词，可以创建各种补 间动画，增加文字进入的效果。 选择音乐，在属性窗口中将“同步” 项改为“数据流” 。 （8）其他细节的美化。加入背景及装饰 性元件等。 （9）测试影片。 （二） 、MTV 实例 以歌曲心愿为例，展示一个 MTV 片段。 本课小结 作业：复习本课，设计一个 MTV 片段，并 上机实践。 学生注意 学生操作 进一步巩固所学 内容 巩固新知识 板书设计 第 7 课 制作一个 MTVFlash 综合应用实例 （一） 、MTV 制作步骤 （二） 、MTV 实例 第 8 课 网络世界的探秘-网络基础知识 教学反思授课内容：网络基础知识 知识与能力 1、了解计算机网络概念、计算机网络的组成及计算机网络的 分类； 2、分层培养学生自主学习能力，初步认识网络的基本特征。 过程与方法 通过任务让学生自主实践，使学生能够迅速掌握制作方法；分 层培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能 力； 教学目标 情感态度与价 值观 培养学生认识到掌握信息、网络的重要意义，从思想上提高认 识。 教学重点 计算机网络的组成及计算机网络的分类； 教学难点 计算机网络的组成及计算机网络的分类； 教学方法 讲授法，演 示法，动手 操作法。 教学准备 相关动画 课时安排 1 课时 授课时间 教案审阅人 （组长）签 名 教师 活动 学生 活动 设计 意图 备注 教 学 过 程 一、导入 随着计算机技术的不断发展和普及，越来 越多的计算机逐渐进入了一个新“世界” ， 在这个世界里，计算机都是相互连接的， 任何一台计算机都不是孤立的，它们可以 相互交换资料、传递信息、共享文件，把 原本遥远的天涯海角变成近在咫尺!这， 就是神奇的计算机网络。 二、讲授新课 （一） 、网络基础知识 1什么是计算机网络 学生听 引起学生的兴趣。 至今，关于计算机网络的严格定义尚未统 一。但是，计算机网络至少要满足以下三 个基础条件： (1)数量。至少要有两台以上的计算机。 (2)连接。借助多种通信设备，实现计算 机之间直接或间接的连接。 (3)协议。也称作规则，如同汽车在公路 上行驶必须遵守交通规则一样，计算机之 间的通信也必须遵守相应的通信规则。 2常见的网络设备 计算机网络是一个复杂的系统，包括一系 列的软件、硬件和标准。基本组成比较简 单，包括服务器、客户机、网络连接设备、 TCPIP 协议等几个部分。 (1)服务器。在网络上为其他计算机提供 服务的计算机。 (2)客户机。也叫工作站，指主要享用服 务器所提供的各种服务，在网络环境中工 作、访问网络、共享资源的计算机。 (3)网络连接设备。包括网卡,连接计算机 和通信设备，负责完成计算机之间数据接 收和发送，网络传输介质，如双绞线、光 纤等；还有其他网络设备，如交换机、路 由器、调制解调器、无线路由器等。交换 机是计算机的连接中心，连在同一个交换 机上的计算机可以互相访问；不同网络需 要用路由器进行接。 (4)TCP/IP 协议。 3计算机网络的分类 学生听 学生听 学生听 学生学习新知识。 学生学习新知识。 增加新知识 (1)从通信距离划分，计算机网络可以分 为局域网、城域网和广域网。 局域网(LAN)：是安装在一个房间、一栋 楼或一个园区内的计算机网络。 城域网(MAN)：是覆盖一个地区或城市的 局域网的集合。 广域网(wAN)：是跨地区的局域网，因特 网就是覆盖全球的广域网。 (2)从网络的拓扑结构划分，计算机网络 可以分为总线网、星形网和环形网。 总线网：用一条通信线路作主干，入网的 计算机通过相应接口连到线路上 星形网：以一台计算机为中心，放射状连 接若干台计算机的网络。 环形网：传输线路构成一个封闭的环，入 网的计算机连到这个环形线路上。(（二） 、 因特网概述 1什么是因特网 Internet 称为“因特网” ，是全球规模最 大、覆盖面积最广的互联网。 2因特网的接入方式 常见的因特网接入方式主要有：拨号接入 方式、专线接入方式、局域网 接入方式 和无线接入方式。 3因特网常用的服务 (1)全球信息网(WWW) (2)电子邮件(EMail) (3)远程登录服务(Telnet) (4)文件传送服务(FTP) 学生注意 进一步巩固所学 内容 4IP 地址和域名 IP 地址用来唯一标识因特网上计算机的 逻辑地址。每台连入网络的计算机都依靠 IP 地址来标识。 （三） 、网络道德 三、课后