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创新 立异 设计 高中数学 同步 检测 打包 24 新人 必修

资源描述：

【创新设计】2013-2014版高中数学同步检测（打包24套）新人教A版必修3,创新,立异,设计,高中数学,同步,检测,打包,24,新人,必修

内容简介：

1 1 2 基本算法语句 入语句、输出语句和赋值语句双基达标 限时 20 分钟 1下列赋值语句中错误的是 ( ) A N N 1 B K K*K C C A(B D) D C A/B 解析 C 中赋值号 “ ” 右边的乘号不能与数学运算中的乘号混淆，不能省略，应为 “ C A*(B D)” 答案 C 2将两个数 a 8， b 17 交换，使 a 17， b 8，下列语句正确的一组是 ( ) A. a a b b 利用赋值语句的变量互换功能解决 答案 B 3下列程序执行后结果为 3，则输入的 x 值可能为 ( ) A 1 B 3 C 1 D 1 或 3 解析 由题意得： 2x 3，解方程得 x 1 或 x 3. 答案 D 4下面一段程序执行后的结果是 _ A 2A A*2A A 6先把 2 赋给 A，然后把 A*2 赋给 的值为 4，再把 4 6 10 赋给 A，所以输出的为 10. 答案 10 2 5下面程序的结果为 _ a 1b a 3b b 1b ” ； a 1， b a 3， b b b 1， b 5. 答案 5 6对于平面直角坐标系中给定的两点 A(a， b)、 B(c， d)，编写一个程序，要求输入两点的坐标，输出这两点间的距离 解 程序： a， b， c， （限时 25 分钟） 7下列程序段执行后，变量 a， b 的值分别为 ( ) a 15b 20a a a a a， 20,15 B 35,35 C 5,5 D 5， 5 解析 a 15， b 20，把 a b 赋给 a，因此得出 a 35，再把 a b 赋给 b，即 b 3520 15，再把 a b 赋给 a，此时 a 35 15 20，因此最后输出的 a， b 的值分别为 20,15. 答案 A 8给出下列程序： 实数 ” ； a 2b b 2s m 此程序的功能为 ( ) A求点到直线的距离 B求两点之间的距离 C求一 个多项式函数的值 D求输入的值的平方和 解析 输入的四个实数可作为两个点的坐标，程序中的 a， b 分别表示两个点的横、纵坐标之差，而 m， n 分别表示两点横、纵坐标之差的平方； s 是横、纵坐标之差的平方和，d 是平方和的算术平方根，即两点之间的距离，最后输出此距离 答案 B 9下列语句执行完后， A， B 的值分别为 _ A 2B 3B A*A A ， A 2， B 有 B 4， A A B，即 A 2 4 6， B A B，即 B 6 4 10. 答案 6,10 10下面程序的运行结果为 _ a 2b 3c 4a c 2c b 4d bd ” ； a b 3， b c 2 4 2 6， c b 4 6 4 10. d 13(a b c) 13(3 6 10) 193. 答案 193 11写出如图所 示的程序框图对应的算法语句 4 解 程序如下： 22 (创新拓展 )“ 鸡兔同笼 ” 问题是我国古代著名的趣题之一大约在 1 500 年前，孙子算经中就记载了这个有趣的问题书中这样描述：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔几何？ 试设计一个算法，输入鸡兔的总数和鸡兔的脚的总数，分别输出鸡、兔的数量 解 算法步骤如下： 第一步，输入鸡和兔的总数量 M. 第二步，输入鸡和兔的脚的总数量 N. 第三步，鸡的数量为 A 4M 第四步，兔的数量为 B M A. 第