【创新设计】2013-2014版高中数学同步检测（打包24套）新人教A版必修3
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- 资源描述：
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【创新设计】2013-2014版高中数学同步检测（打包24套）新人教A版必修3,创新,立异,设计,高中数学,同步,检测,打包,24,新人,必修
- 内容简介：
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1 1 2 基本算法语句 件语句双基达标 限时 20 分钟 1给出下列四个问题： 输入一个数 x，输出它的绝对值； 求函数 f(x) 1， 2， a b F IF ac a c F a 果输入 10， 26,8，那么输出的是 _ 解析 由题知，输出的将是最小的数 答案 26 5已知程序如下： a IF a 0 a a F 输入 9，其运行结果是 _ 解析 因为 90 ，所以输出 9. 答案 9 y 2x， x4 ，8， 48，写出求函数的函数值的程序 解 程序： 3 综合提高 限时 25 分钟 7阅读下列程序， 则该程序运行后，变量 y 的值为 ( ) A 4 B 16 C 6 D 8 解析 因 x 4 满足 “x 3” 的条件，所 以执行的是 面的 y 44 16. 答案 B 8阅读下列程序： 4 如果输入 x 2 ， 则 输 出 结 果 为 ( ) A 2 B 12 C 10 D 4 解析 输入 x 2，则 x 0，执行 “y 7 答案 D 9阅读下面的程序： x ” ； x IF x 0 y x 3 F x 0 y x 5 y 0 F F y 果输入 x 2，则输出的结果 y 为 _ 解析 本程序是求分段函数 y x 3， x 0， ， x 0， 5， x 0 的值 输入 x 2，输出 y 2 3 1. 答案 1 10为了在运行下面的程序之后输出 y 25，键盘输入 x 应该是 _ 5 x IF x 0 y (x 1)*(x 1) y (x 1)*(x 1) F y 析 程序对应的函数是 y x 2， x 0，x 2， x0. 由 x 0，x 2 25， 或 x0 ，x 2 25， 得 x 6 或 x 6. 答案 6 或 6 11已知函数 y 1 x ，1 x ， 根据输入 x 的值，计算 y 的值，设计一个算法并写出相应程序 解 算法分析： 第一步，输入 x 的值 第二步，判断 x 的范围：若 x 用 y 1 求函数值 若 x则用 y 1 求函数值 第三步，输出 y 的值 程序如下： x ” ； x IF x y x2 1 y x2 1 F y ” ； y 2 (创新拓展 )读下面的程序，并回答问题 6 该 程序的作用是输入 x 的值，输出 y 的值 (1)画出该程序对应的程序框图； (2)若要使输入的 x 值与输出的 y 值相等，问这样的 x 值有几个？ 解 (1)程序对应的程序框图如图所示 (2)若 x x 0 或 x x2 ；若 2x 3 x，则 x 3，满足 2 x5 ；若 1x x， 则
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