崇阳县寄宿学校民主评议政风行风动员报告

崇阳县寄宿学校民主评议政风行风动员报告 庞细敏 老师们： 根据教育局的部署要求，今天我们在这里召开崇阳县寄宿学校 2010 年民主 评议政风行风动员大会。会议主要任务是认真贯彻落实教育局关于今年民主评 议政风行风的实施意见，对我们学校的民主评议政风行风工作进行全面的部署 和动员。目的是统一思想、明确任务、提高认识、落实责任，以认真的态度、 饱满的激情参与到评议活动，确保我校民主评议政风行风工作取得实效。通过 评议工作，认真查找和坚决纠正自身存在的问题，全面提升教职员工的综合素 质，树立为人师表的良好形象，促进学校各项工作上一个新台阶，进而促进崇 阳县寄宿学校的品牌效应得到进一步的弘扬。 下面，我结合我校开展民主评议政风行风工作的实际，就如何搞好今年的民 主评议政风行风工作讲几点意见： 一、统一思想，积极参与 近几年，我校坚决按照县委、县政府和县教育局的部署，并结合我校的实 际情况，针对存在的问题，采取了一系列措施，为创建省级文明学校的良好形 象作出了长期着实有效的努力。在领导体制上我们坚持“谁主管，谁负责”的 原则，形成了统一领导、部门负责、调扶结合，监察指导协调的工作机制；在 具体实施的过程中坚持标本兼治，纠建并举，围绕教育事业改革、发展和稳定 的大局，从我校的实际出发，把师德师风建设，文明校风、规范招生和治理乱 收费，落实校务公开等工作作为行风建设的切入点和重点来抓，及时解决政风 行风建设中的薄弱环节和群众关心的热点难点问题，并取得了一定的成绩。 在肯定成绩的同时，我们还必须清醒认识到，我校的政风行风建设工作与 上级部门的要求相比，还存在一些差距，主要表现在：一是个别教师对政风行 风建设的重要性、紧迫性和长期性认识不足，重视不够。二是师德师风建设还 有不少薄弱环节。有的教师教育方法不当，法纪观念不强，不能平等地对待学 生，对后进生的教育方法还缺乏艺术。三是个别教师缺乏系统的理论学习和专 业学习的主动性，探索精神不够，严重影响了学校教科研水平的整体提高。上 述种种情况问题，上级领导不满意、人民群众不满意，我们自己也不满意。 老师们，开展民主评议政风行风评议工作是很有必要的，我们要正确把握 当前政风行风建设工作的形势，不断加深对民主评议政风行风活动的重要性、 长期性、艰巨性的认识，增强开展教育行风评议的责任感、使命感和紧迫感。 我想，只要上下一条心狠抓纪律、整顿作风，刹歪风、树正气，只要在认识上 变“要我评”为“我要评”，自觉把评议作为推动工作的有力杠杆，把行评作 为我校树形象、创品牌的有效手段，就能扎扎实实做好民主评议政风行风工作。 二、明确要求，参照对比 为了开展好这次民主评议政风行风评议工作，我校根据县教育局的工作部 署，结合实际，制定了崇阳县寄宿学校 2010 年民主评议政风行风工作实施方 案，我们将按照实施方案的要求，精心组织、从上到下、条块结合、形 成合力，扎实推进政风行风评议各项工作。 今年我县教育系统民主评议行风工作指导思想是：以邓小平理论和“三个代 表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，按照“保增长、保稳定、保民生” 的要求，本着“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，以加强政 风行风建设为核心，以社会各界广泛参与为基础，以规范教育收费为关键，切 实纠正损害群众利益的不正之风，从源头上建立健全有效预防腐败的机制，为 办好人民满意的教育和构建社会主义和谐社会服务。 评议学校政风的内容主要是：是否认真贯彻落实科学发展观，按照办好人 民满意的教育，树立教育行业良好形象的要求，把政风行风建设摆上重要位置， 纳入“一把手”工程，加强领导，坚持业务工作与政风行风建设一起抓；是否 围绕教育事业改革、发展和稳定的大局，正确履行职能，认真解决教育乱收费 等损害群众利益的行为，对群众反映的问题及时提出和落实整改的具体要求和 标准，并按规定的时间和质量要求反馈整改结果；是否推行政务公开和办事公 开，建立公示、承诺等制度，推进依法行政；是否加强机关作风建设和效能建 设，转变职能，提高工作效率和服务质量，认真解决办事拖拉、行政不作为和 乱作为等问题；是否清正廉洁，有否存在以权谋私、与民争利，侵害人民群众 利益等问题。 评议行风的内容：招生收费和师德师风状况。城市义务教育阶段的学校只能按 照“一费制”的标准收取课本费和作业本费，严禁 “一边免费、一边乱收费”， 实施教育收费“阳光工程”；取消收取义务教育阶段借读费，严禁城市义务教 育阶段学校“择校”乱收费；规范学校培优补差，严禁违规组织学生集体补课 和补课收费。 三、统筹安排，循序渐进 这次民主评议政风行风工作按照区教育局的统一部署，结合学校实际，制 订具体而清晰的工作步骤，可操作性强，将行风评议工作划分为五个阶段： （1）工作准备阶段（9 月份）这个阶段的主要任务是成立工作机构，充实机构 人员；制订实施方案，选聘监督员，发给聘书，并组织业务培训。在此基础上， 召开全体干部职工大会，进行工作部署。 （2）宣传教育阶段（9 月中旬至 12 月）这个阶段主要是采取多种形式开展有 针对性的宣传教育，把思想作风教育和政风行风教育贯穿于全过程，提高对民 主评议政风行风工作重要性的认识。学校将通过组织专题座谈、发放征求意见 表以及设立评议意见箱、热线电话、电子信箱等形式，发动全体干部职工和广 大群众积极支持和参与，营造浓厚的行评氛围。 （3）查纠整治阶段（10 月上旬至 12 月上旬）这个阶段主要任务是组织评议代 表明察暗访、发放问卷、座谈专访、听取汇报、接受群众投诉，并设立举报箱、 举报电话等，认真听取群众意见，认真查找问题，对存在的问题和评议代表的 评议意见，制定整改计划，逐条逐项抓好落实，建立整改档案，及时向上级主 管部门、行评代表及群众反馈整改情况，在此基础上，按照纠建并举的要求， 建章立制，抓好制度的落实和监督。 （4）督导检查阶段（10 月至 12 月）协助局行评办组织行评代表或有关人员对 学校的行风建设及开展民主评议政风行风活动和对群众反映问题整改情况进行 明查暗访、督促检查；协助局行评办组织对学校整改落实情况和民主评议政风 行风的组织工作进行检查考核。 （5）工作总结阶段（12 月）这个阶段要认真对开展行评工作进行总结，写好 书面总结材料，在总结工作中，认真总结好的做法和经验，树立行评典型，作 好经验推广。 四、广泛监督、广泛宣传 在民主评议政风行风工作中，我们将向社会公布举报电话、设置政风行风 评议意见信箱、校长信箱，接受教职工、学生、家长及社会的广泛监督，及时 调查群众来信、来访中举报的情况，广开言路，虚心纳谏，认真听取广大群众 的批评和建议，把评议权、裁判权、监督权交给群众，并把群众是否满意作为 衡量评议工作成效的重要标准。充分发挥人民群众在纠风工作中的主力军的作 用。我们也要诚恳聘请学校民主评议政风行风评议监督员，并发放聘请书，集 中征求听取意见，切实把纠风工作自觉置于群众的有效监督之下，还要建立校 长信访接待日制度，对群众反映的政风行风问题，要实行领导包案责任制，做 到件件有着落，事事有回音，对一时难以解决的，要耐心细致地做好思想工作， 积极创造有利条件，尽快满足群众的要求。做到“四实”：调查研究知实情， 征求意见听实音，解答疑惑讲实话，落实整改重实效。 同时，要广泛宣传，大力营造良好的评议氛围，充分调动广大教职工参与 政风行风评议的积极性，认真对照学校政风行风评议的重要的内容，紧密结合 各部门各年段行风现状的差距，自觉查问题，做到人人肩上有重担，个个心中 有目标，认真落实每个环节、每个步骤的具体措施，高标准，严要求，保证行 评工作不走过场。也希望通过活动，使教师人人树立正确的教育观、人才观、 质量观和教育价值观，把敬业、乐业、创业落实在行动上。 五、强化责任，齐抓共管， （1）要充分发挥学校党支部、职工代表大会及相关部门的组织协调作用。认真 履行职责，主动开展工作，及时了解和掌握纠风工作动态，抓重点，抓典型， 总结工作经验，拓宽调查途径，对违规违纪行为要坚决做到发现一处查处一处。 （2）县民主评议领导小组，县教育局将派小组对我校进行具体指导和帮助，我 们各部门要积极主动配合，为他们在学校召开各类座谈会，明查暗访随机抽检 等工作创良好环境。我们各部门各年段要加强民主评议工作的宣传工作，做到 上情下达、下情上送，及时反馈行评工作开展的情况。 （3）民主评议政风行风工作是党风、政风建设的重要组成部分，是教育系统行 风建设的切入点和有效载体，因此我们要克服畏难情绪和无所谓思想，真正把 这项工作摆上重要议事日程，我们要设立、调整充实民主评议行风工作领导小 组及其工作办公室人员，由陈卫国校长担任领导小组组长，亲自抓；分管领导 俞越林担任副组长，具体抓，并调配专兼职人员，做好各项工作的组织、协调、 落实，我们要坚持“两手都要硬”的方针，做到行评与业务工作一起研究部署， 一起督促检查，一起考核落实。各部门各年段要按照“谁主管，谁负责”的原 则，层层签订行风建设责任书，形成齐抓共管的强大合力。 六、抓住重点，纠建并举 抓好政风行风评议，必须结合我校实际，抓住行评的重点、热点、难点， 以评促建，纠建并举，标本兼治，要着重把握和处理好以下几个问题： 一、是加强招生收费管理，创群众满意工程。学校以依法行政和依法治教 为重点，以注重实效为原则，加大学校招生工作的透明度。大力实现“阳光收 费”，坚持贯彻和执行上级关于学校收费的各项规定，严格按照物价局为我校 核定的价格收取各项费用，学校每学期收费前向全校师生张榜公布收费项目和 标准，接受社会监督，坚决杜绝向学生摊派搭车收费的现象。各项收费均使用 专项收据，纳入财政统一管理，建立和完善收费公示、收费审计制度，规范过 程，加大监督力度，“严”字当头，坚持“一证”（收费许可证）、“二公开” （标准公开、收费公开）、“三统一”（统一使用财政部门印制的教育专用发 票、统一由学校集中收费、统一交学校财务室门设立专户储存）、“四不准” （不准擅自设立收费项目、不准提高收费标准、不搞帐外帐，不准公款私存）、 “一坚持”（坚持收支两条线）。各个阶段都将组织人员进行检查，使之制度 化规范化。我们要不断加大查处力度，巩固成果，防止反弹，确保各项工作落 到实处。 二、是加强师德师风建设，树立新时代师德风尚。坚持把加强我校教师职 业道德，提升教师的政策法纪，形成以身垂范、以德施教的教风，提高全校教 师队伍的整体素质作为一项常规任务，在新形势下不断探索教师内增素质，外 树形象的有效途径。通过开展“育师德、正师风、铸师魂”系列活动，增强教 师“学高为师，身正为范”的社会使命感。并把优化教师队伍与深化校内体制 改革和绩效工资改革结合起来，全面提高教师的思想道德水平，在全社会树立 起人民教师爱岗敬业，廉洁奉献的良好形象。同时要结合庆祝第 24 个教师节活 动，及时宣传表彰并推广我校涌现出来的师德先进典范，发挥榜样作用，进一 步推动行风建设深入开展，努力把学校建设成为培育人才的摇篮、撒播文明的 窗口。 三、是加强民主监督管理，深化校务公开工作，大力推进依法治校。推行 并深化完善校务公开工作是实行民主监督和民主管理的重要形式，对于学校改 革、发展具有重要意义。我们要继续把校务公开作为加强行风建设的重点，继 续发挥领头示范作用，从源头预防和治理腐败的重要举措，下大决心抓出成效。 不断完善教代会制度和全面推行校务公开制度，进一步完善学校民主议事制度， 充分发挥教职工民主管理作用，调动广大教职员工参与学校管理的积极性，集 思广益，群策群力，开创民主管理的新局面。使校务公开在内容上进一步拓展， 在渠道上进一步拓宽，规章制度上进一步完善，监督机制进一步健全，有效地 防止各种不正之风的产生。 四、是加强内部管理，不断改进工作作风。切实加强内部管理，把行风评 议工作同各处室、部门的效能建设、党风廉政建设、“八荣八耻”教育要求有 机结合起来，坚持依法行政，严格管理，改进工作作风，建立健全的服务承诺 制、效能考评制、失职追究制等，继续推行限时办结制、首问责任制，坚持以 制度管事管人，将管理育人和服务育人落到实处。形成有效的工作运行机制， 进一步加强各职能部门的效能建设，提高领导干部和后勤职工的思想政治素质， 增强群众观念，强化为人民服务