会计技能——手持式单指单张点钞_第1页
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文档简介

1 授课教案 第 6 周 编写时间：2017 年 3 月 5 日 审阅签名章节 内容 模块一 任务二： 单指单张点钞法训练 审阅日期 课型 理论课（ ） 一体化（ ） 实操课（ ） 习题课（ ） 授课学时 2 知识目标：通过练习使学生能熟练掌握手持式单指单张点钞的基 本方法； 能力目标：能在规定时间内对一把练功劵进行清点；教学 目标 情感目标：1、让学生学会自我评价以及促使学生的专业技能在各 自的基础上得到进一步提高。 2、培养学生严谨认真、准确规范的职业道德素质。 教学 重点 手持式单指单张点钞的基本方法； 教学 难点 1、点钞过程中扇钞、捻钞和弹钞的动作 2、指导学生练习，并逐步达到点钞指法的准确性和协调性； 教学 方法 教授法、小组探究法、任务驱动法、讨论学习法等 教具 准备 点钞券、捆抄纸 教学过程 组织 教学 1、进行安全教育 2、新课讲授-课堂讨论 2 导入 新课 坐姿和捆扎的练习 教学 内容、 教学 组织 含 （教 学方 法、 教学 手段） 知识点 1： 单指单张的概述； 提问学生，学生讨论，教师通过 PPT 给学生讲解单指单张的 概念、适用范围和优缺点，让学生掌握并能够在运用的时候选择 使用。 知识点 2： 单指单张的操作规范； ppt 讲解，教师示范，视频手法剖析，学生观看，从模仿开 始，进行技能训练学习掌握。 知识点 3： 演示视频展示； 学生分组学习，同学间相互帮助，观看视频学习。 强化训练： 1、个人练习 2、分组练习 3、分组展示 4、学生评价 教师巡回指导，重点帮助学生感知动作的偏差，及时纠正学 生的错误动作，同时要求学生严格按照规范动作进行练习。让学 生指出自己或者他人的优缺点并在此基础上加以总结，逐步让学 3 生学会互评。 教学 内容、 教学 组织 含 （教 学方 法、 教学 手段） 4 课堂 练习/ 讨论 小组间训练操作，进行坐姿、用品定位训练，进行扎把的训练， 小组间相互查看指导，教师巡逻指正，提高技能。 课堂 小结 单指单张点钞技能要领： 左：夹、推、撑 右：靠、拨、弹 快：5 分钟至少 300 张 准：点数正确 好：
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