广州市海珠区华光小学申报

广州市海珠区华光小学申报 二 0 一二年广州市民办教育发展专项资助材料 一、申报项目名称 1、多媒体教学设备（新增教室多媒体教学平台） 2、校园安装闭路安全监控系统 3、学生电脑室更新电脑 二、可行性研究报告 广州市海珠区华光小学是在海珠区政府、区教育局的关怀下， 于 2003 年 9 月在海珠区新港东路琶洲村甲号，由社会热心人事刘增 龙先生创办的一所管理规范、校风优良、教学质量不断提高、办学 证照齐全，财务管理规范的学校。现有教职工 57 人，学生 1000 多 人，25 个教学班。学校校园环境优美、绿树成荫、空气清新。校园 有浓厚的育人氛围。 南方电视台与华光多年一起感化外来工子弟的人生：2008 年 12 月 6 日南方电视台今日一线著名主持人梁音与华光学校同乐五 周年校庆。 2009 年 5 月 16 日南方电视台马后炮版主马志海先生和中 国感恩教育机构给华光学校传递感恩 2009 年 5 月 12 日南方电视台、羊城交通台、 新快报纪念 5.12 四川汶川大地震大型活动“让黄丝带飘起来”在华光学校组织 活动。 2009 年 10 月 1 日南方电视台、羊城交通台、 新快报 、 汽车 杂志与华光学校共同祝福祖国大型活动“让红丝带飘起来” 今日一线著名主持人彦子与华光学校共同祝福祖国。2004 年春， 六年级学生罗以利同学被广东省一级学校六十五中录取，获得奖学 金壹万元。 2007 年春，四年级学生陈棋星同学的美术作品美丽的珠江 被香港点心电视台录用。 2005 年春被南方电视台授予南方电视台小记者工作站。 2010 年秋南方电视台今日一线与华光学子共同迎亚运，进 行了“亚运在我心，文明伴我行”的系列活动 2011 年春我校小学生篮球女子组在参加广州市妇联“让我玩” 项目活动比赛中，荣获冠军。 开展系列活动庆祖国六十华诞 为庆祝祖国六十华诞，我校举办了为期一个月的“祖国在我心 中”庆 60 华诞系列活动。从学期第二周开始，师生们个展所长，举 行“祖国在我心中”手抄报大赛、系列活动之歌咏比赛，南方电视 台对活动进行了采访。 迎亚运 学英语 做好小东道主 为迎接即将在广州举办的亚运会，我校启动了“迎亚运，学英语， 做好东道主”活动。为了更好地让学生树立服务亚运意识，以实际 行动做好小东道主，学校利用每天十分钟时间组织学生学习英语口 语。学校英语教研组精心组织，各英语老师密切配合，通过形式多 样的活动，充分调动学生的学习英语口语的积极性，营造良好的氛 围。 华光小学开展 “迎亚运，创文明，促和谐“礼仪教育系列活动 中国是礼仪之邦，以礼仪为基础形成的中国传统文化是中华文明的 延续。在第十六届“亚运会“即将在广州举办之际，我校组织开展 “迎亚运，创文明，促和谐”争做文明小天使的礼仪教育系列活动。 这项活动对于加强学校的文明精神建设，提高学生的礼仪修养具有 非常重要的意义。在活动启动仪式上，大队部向全体队员发出倡议， 做到礼仪五讲记心中，即：讲礼貌、讲团结、讲环保、讲形象、讲 自理，争做可爱的文明小天使。校长做精彩演讲，向少先队员提出 要求。全体师生积极响应活动倡议，纷纷表示，要从平时做起，从 小事做起，从自己做起，讲礼仪、学礼仪，共建和谐美好的广州家 园，为亚运会创优美环境。 有效深化课堂教学改革，稳抓落实学校教研工作及教学优化 为深化教学教学，贯彻落实学校各项教学教研工作，我们坚持 做好四个“稳抓” ，以确保教育教学质量的稳步提升：（1） 、稳抓课 堂教学。 （2） 、稳抓科学教研。 （3） 、稳抓过程管理。 （4） 、稳抓教育 科研。 学校获奖情况 2009 年下半年师生或区级以上奖励 7 人，2009 年全年师生获 区级以上奖励 12 人次，其中周思阳老师荣获广州市中小学教师中华 经典诵读大赛海珠区选拔赛一等奖，是民办学校唯一获奖者，黄晓 冰、何梦茹同学参加海珠区首届中小学生规范汉字书写大赛小学组 硬笔三等奖，有 15 位同学被公立中学录取。 2011 年春我校小学生篮球女子组在参加广州市妇联“让我玩” 项目比赛活动中，荣获冠军。 随着学校的发展，办学成本的办学投入不断增加，学校原有教 学设备、设施大多已经老化，尽管学校董事会每年不断投入，但仍 存在许多实际困难，不适应当前教育教学发展的需要。 为进一步跟上时代信息化步伐，不断提高教师信息化水平，进 而提高教学质量，遵照广州市教育局“关于开展 20112012 年广州 市民办学校教育资助和奖励项目申报和评审工作的通知”精神，根 据申报要求，华光小学特此递交申请报告。 三、实施方案 1、校园安装闭路安全监控设施。 2、班级新增多媒体教学平台。 3、更新学生多功能电脑室电脑 55 台 四、预期目标 1、校园新增安装闭路安全监控系统后，能科学有效地实施校 园安全管理，营造良好的教学秩序。 2、新增班级多媒体平台与更新学生多功能电脑室电脑 55 台后， 教师教学手段由单一化转变为多样化，能很快地将教学内容展示给 学生，充分