八年级语文周练四

八年级语文周练四 一、积累与运用（43 分） （一）填空（每空 2 分，共 17 分） 1. 念天地之悠悠， ！ （陈子昂登幽州台歌 ） 2. ，草色遥看近却无。 （韩愈早春呈水部张十八员外 ） 3.不畏浮云遮望眼， 。 4.同是写愁绪的，李白在宣州谢朓楼饯别校书叔云中说：抽刀断水水更流， ；而李煜在他的著名词作相见欢中，用“剪不断，理还乱， ， ”更是把人们的愁绪推向了极致。 5.酬乐天扬州初逢席上见赠中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子 是 ， 。 6.赤壁中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句 ， 。 7.过零丁洋中巧妙地借用两个地名，写出了形势险恶和境况危苦的“地名对”是 ， 。表明以死明志的决心，千百年来激 励着无数的仁人志士的是 ， 。 9.水调歌头中蕴涵深刻的人生哲理的句子是 ， ， 。 （二）单选题（每题 3 分，共 9 分） 10下列加点字注音有误的一项是（ ） A旸谷(yng) 璀璨(cn) 酷肖(xio) 目光灼灼(zhu) B伫立(zh) 胆怯(qi) 掠起(lv) 彻夜不寐(mi) C皓月(ho) 炽热(ch) 稽首(q) 脂粉奁（1in） D驰骋(chng) 天穹(qing) 污秽(hu) 千山万壑(h) 11 找出下列词语书写无误的一组是（3 分） （ ） A 海誓山盟 长吁短叹 千山万壑 盛气凌人 B 鸣锣开道 彻夜不眠 纹丝不动 夜澜人静 C 嫦娥奔月 夸父追日 拖泥带水 雷霆万军 D 翻波涌浪 土偶木梗 鹏勃奋飞 鞺鞺鞳鞳 12. 下列说法不正确的一项是（3 分） （ ） A 雪是鲁迅的散文集朝花夕拾中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动，用 词准确。 B雷电颂中的风雷电象征人世间追求正义、光明的变革力量。 2 C 巴金的散文诗月中“月的光是死的光”一句表现了作者对冰冷的月光并不欣赏，作 者向往和追求的是光和热。 D 纪伯伦 是黎巴嫩诗人、画家。他塑造的海浪形象，表达了诗人对世间万物的热爱，尤 其是对自己的祖国的热爱和思念之情。 二、文言文阅读（20 分） 甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还 。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以 书假余，余因得遍观群书。 乙苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等 ，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通六经、百家之说，下笔顷刻数千言。 至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出 ，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。 （宋史苏洵传） 13.解释下列加点的词语。（4 分） 无从致书以观 （ ） 悉焚常所为文（ ） 14.翻译下列句子。（6 分） 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。 15.宋濂之所以成功，除了他“嗜学”“遍观群书”“执经叩问”等因素外，更重要的原 因是什么？（用文中的语句回答）（2 分） 16.宋濂的学习条件非常艰苦。成年后求学的艰苦体现在哪几方面？（3 分） 17.宋濂和苏洵的读书经历有哪些异同？对你有什么启发？（5 分） 八年级下册第二单元测试题 第 3页 三、现代文阅读 （一） （15 分） 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴 风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的 雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢 地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 18.表现三种海鸟行动的词有： 、 、 ； 表现三种海鸟心理特征的词有： 、 、 。(6 分) 19.三段文字运用了 、 、 三种修辞方法。简略谈谈运 用这些修辞的好处_（5 分） 20.概括海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么？写这些海鸟对写海燕有什么作用？（4 分） _ （二） （12 分） 1）雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层 巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 2）海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 3）看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑， 它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 4）这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮 不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响 5）一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它 们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃 就消失了。 6）暴风雨！暴风雨就要来啦！ 7）这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言 家在叫喊。 8）让暴风雨来得更猛烈些吧！ 21品味下列句中加点的词语，说说在表达上的好处。 （4 分） 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾 和碎末。 _ “大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里” _ 22 “让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？（3 分） _ 23在我们的生活中有许多值得赞颂的事物，例如：小草、树根、春蚕等，请你展开联 想运用象征的手法写一段话，赞颂一样生活中你喜欢的事物。 （100 字左右） （5 分） _ 4 （三）阅读下列短文，回答文后问题（10 分） 炊烟 茅屋的炊烟升上了天空。 早晨的天空没有云。云把广阔的天的沃土，让给人间的炊烟旅行。 这一缕烟，像农家女身后旋舞的纱巾。 那一缕烟，像牧羊人手中扬起的鞭绳。 我忽然发现，它们每一簇都像婆娑的树影。我想起山谷里的树，曾有过嫩绿叶子织成的 浓荫。它把果实献给了秋，把花朵献给了春。冬天，又投身炉膛，献出枝条和枯根，在 烈火中化为滚滚烟尘。 茅屋的炊烟在天的沃土上旅行。它们是死去的树木不朽的灵魂。 （选自中外散文诗精品赏析 ） 2、这首散文诗歌颂了一种_ _的精神。 （3 分） 3、第段与第段中，都把“天”说成是“沃土” ，这样说的原因是什么？（3 分） 4、判断对错。 （4 分） a、段的比喻都是从“形似”的角度设喻的，前一个比喻给人一种轻盈的感觉；后一