政治 复习师手记+专题分析+阅卷手记+复习时间表

高三地理：状元手记+名师手记+专题分析+阅卷手记+复习时间表 目录 第一章 各省高考状元，教您如何快速适应高三生活，教您如何缓解学习压力；12 份状元寄语， 展示状元们高效的学习技巧、生活方法，助您高考腾飞！ 1 第二章 名师精辟分析高考大纲，导入学科复习要点，理清整体复习思路，归纳主干重点知识， 配剖析历年高考真题，将学科整体复习纲要完整的体现在考生面前，点亮 2010 年高考备考 指路明灯！ 一、自然地理 第一讲 行星地球 7 第二讲 地球上的大气 15 第三讲 地球上的水 21 第四讲 地表形态的塑造 26 第五讲 自然地理环境的整体性与差异性 32 二、人文地理 第六讲 人口的变化 36 第七讲 城市与城市化 42 第八讲 农业地域的形成与发展 47 第九讲 工业地域的形成与发展 51 第十讲 交通运输布局及其影响 57 第十一讲 人类与地理环境的协调发展 60 三、区域地理 第十二讲 地理环境与区域发展 65 第十三讲 区域生态环境建设 69 第十四讲 区域自然资源综合开发利用 73 第十五讲 区域经济发展 77 第十六讲 区际联系与区域协调发展 83 第三章 多年高考阅卷老师的绝密手记，详解高考评分规则，总结备考方略，教您高 考考场零失误的独门绝技！ 第四章 高考研究专家多年潜心研究的智慧结晶，科学指导高三复习备考，为您提供 完整科学的高考复习备考计划、学习方法，祝您有条不紊备战高考！ 第一章 状元手记 一、调整状态、迎接高三 养兵千日，用兵一时，高考虽然只有两天，但考前的准备却是一场持久战。作为跨入 高三门槛的学生，就应做好充分的准备，让自己赢在起点，更赢在终点。具体而言，需要 做好心理、方法和状态上的三大准备。 首先做好心理上的准备。走进高三，每一位同学应当保持健康的心理。高三是辛苦的， 但决非痛苦不堪的人间地狱。准高三学生首先要克服对高三的恐惧心理，以主动的心态， 以积极的行动，去迎接高三的到来。刚迈入高三的同学还应克服一种“急功近利”的焦躁 心理，有的同学一认识到自己已进入高三，就迫不及待地想证明自己的实力，想在第一轮 高考复习中立竿见影。这种激进的念头如果控制不好，反而会造成严重的心理负担，一旦 某一次考试发挥失利会造成巨大的心理压力。这时考生就需要客观评估自己的实力，审视 自己的基础，检讨自己的方法，反思自己的状态，不要被好高骛远的想法牵引自己步入泥 潭。 第二是做好方法上的准备 。方法对头，事半功倍。每一个优秀的高考考生都有其独到 的学习方法，对刚刚进入高三的学生而言，掌握一套科学而有效的学习方法是非常有必要 的。需要指出的是，看书，听课，反思，作业，考试是一个学习的综合系统，看懂不等于 心领神会，听懂也不等于真正掌握，对知识要实现真正的领悟和内化离不开后面三个环节。 知识要过手，要从教师的大脑移植入我们细胞，知识要堂堂清、天天清，决不留一点一滴 的遗漏。反思和作业可以利用晚自习和周末时间进行综合归纳，强化记忆巩固，达到准确、 灵活、高效。 第三是做好状态上的准备。学习状态是指学习者在学习过程中表现出来的形象、形态。 一个学生在跨越高三的门槛时，应当有更专注、更投入、更高效的冲刺状态。“学习求成 才，考试求成功”是指学习的目的在于成才，考试的目标在于成功。在中国当今的高考制 度下，通过读书改变命运，通过高考实现青春跨越是众多学生的共同选择。 一个成功的学习者，对失败的回答是重新站起，对困难的回答是迎难而上，对高考角 逐的回答是夺取最后胜利。 高分社区 高考热门资料库（免费下载）:/forum-70-1.html 一份“状元笔记” 高考之筹备，近年各省市一些高考状元将与刚进入高三的学子谈高 三的学习及生活历程，给予高考学子们心理上的辅导，消除数学学科上的心理压力，帮助 了解高考数学的大致形式与趋势，使之更好的调整复习规划。 “状元笔记” 期待一份收获，祈求一份美好。相信这份笔记定将伴你完美走出美好的 中学时光。 我们会聚一起，共同祈祷，梦想成真。准高三勇士们，就在此刻，马上行动！让我们 相约成功！ 二、终于高三了，到底该做什么？ 1.高考到底是什么样的？ 高考既是一种总结，对前一阶段人生多方面的总结；同时也是一种检验，对你多方面 素质的综合检验，这次检验的成果将是你人生中一笔受之不尽的财富。 2008 年浙江省高考文科状元 徐舒扬 【状元寄语】高考表面上是考分数，实际上是考分数背后的那些东西，考你应对人生 重大竞争时的组织和指挥能力。你所组织和指挥的不是别人，而是你自己，是你自身的各 种素质和潜能。首先，高考检验了你的学习能力。高考不仅考查你吸收知识的能力，更要 考查你运用知识的能力。这种能力不仅是为考试所需要的，也是你应对人生的最基本素质。 其次，高考检验了你的心理素质。不管怎么说，高考在绝大多数考生和家长眼里都不亚于 一场关系前途和命运的大决战。这样的舆论氛围对考生的心理压力可想而知。可以说人生 中很难遇上比高考更严峻的考验了。你的心理素质能不能过关，高考是最好的“检测器”。 通过了高考这一关，你的心理素质就达到了一个更高的层次，你就有了从容应对人生中各 种考验的良好心态。高考都不怕，你还怕什么？再则，高考还检验了你面对大事的调整状 态的能力。为了打好高考这一仗，你必然要设法将自己的状态尽量调整到最佳。调整状态 是一门大学问，它不仅是竞技体育中的大课题，也是一切人生竞争中的大课题。调整状态 的时候，你自己仿佛是一位将军，正指挥你现有的各方面素质，使它们在高考期间达到最 佳的组合状态，产生最大的战斗力。 2.应该如何安排高三的复习时间？ 高三时课程紧张、考试频繁，不少同学一天到晚心急如焚，手忙脚乱。时间安排没有 计划，首先自己就乱了阵脚。这样做绝对不行，功课越忙，越要平心静气，按部就班，安 排好时间，否则只会是必败无疑。 2008 年甘肃省高考文科状元 阚梅 【状元寄语】高三考试时间的合理安排将会有效的提高学效率。高三的时间，无非是 两大块：一块是上课时间，一块是自习时间。上课时间就不说了，学校已有安排，关键就 在自习时间。有效的安排复习时间要注意以两个方面：第一，计划要按月来制定的。高三 时临时安排的活动多，负担重，计划需要经常调整。比如，突然宣布下周有一次大的考试， 那么，肯定要挤占时间进行复习。故而高三时最多按月甚至可以以周为单位来制定计划， 才不至于脱离现实。第二，制定计划时就留下机动时间，以保证计划的可塑性和弹性。一 方面计划有时赶不上变化，应经常调整；但另一方面，计划一旦确定，就应坚决执行，不 要轻易改动。 3. 如何面对亲友的“关心”？ 在高考来临时，我们极容易把他人的“好意”的关心当成“歹意”的施压。不要再去 默默地承受这种“关心”，而应以一种合适的方式予以拒绝。 2008 年南阳市高考文科状元 张雄 【状元寄语】如果是平时，亲友的关心肯定能给你带来力量和温暖。但正如卢梭所说： “我们苦于灾难的时候，不假思索地逼近我们的安慰，只起到倍增我们的痛苦和加剧我们 悲伤的作用。”但在高考前我们应予以拒绝。首先，你可以尽量避免与亲友的见面，“躲 进小楼成一统”。因为亲友的关心一般都是当面送给你的，事实上也只有那些当面送来的 关心才会带给你压力，你与他们不见面自然就无从送起了。其次，你可以请家长帮忙，把 你的处境和心理“大告天下”，相信亲友们会积极配合的。暂时拒绝亲友的关心，事后再 向他们表示谢意，岂不是两全其美？ 4.如何面对同学的竞争？ 不要把同学当成“敌人”， 特别是在复习迎考的关键时期，你不应害怕对手，也不应 回避对手，而是要积极地为自己寻找合适的对手。 2008 年河北省高考文科状 韩欢 【状元寄语】 在高考中，不可否认你的每一个同学都是你潜在的竞争对手。但是如 果你仅仅把眼睛盯在同学身上，那就大错特错了。你的同学有多少？几十人而已，而高考 是全省范围内的竞争。如果你把竞争的对手限定在班级里，限定在同学之间，相互防范， 相互压制，就造成了很大的内耗，结果同学的竞争力下来了，你的竞争力也没上去，当高 考来临，全省的对手都在与你竞争时，你就心有余而力不足了。爱看武侠小说的都知道， 一个武林高手最寂寞的是没有对手，从而陷入“孤独求败”的境地。因为没有合适的对手， 他就会失去进取的动力；没有合适的对手，他就看不清自己武功的缺陷；没有合适的对手， 也就无法激发其最大的生命潜能。有一首小诗是这样评价赛场上的对手的：“你是我的对 手，但你不是我的敌人；你努力使我奋起；你的决心坚定了我的信念；超越的欲望与被超 越的恐惧使我加快了步伐；你的失败并不带给你屈辱；只带来我对你的尊敬；因为你，我 才有成功。”所以，为自己找个“对手”，你在竞争中进步会更快！一方面他是一面镜子， 让你清楚地“照”出自己的问题和不足，从而有效地加以解决；另一方面，他又能不断给 你直接输送能量。因此，找好了一个对手，就会在两个人之间形成一种独特的“氛围场”， 而一个良好的富于竞争性的“氛围场”就是一个强大的“能量场”。 高分社区 高考热门资料库（免费下载）:/forum-70-1.html 5.如何来对待平时的错误？ 错误人人都会有，但就是由于对错误的不同态度和做法，所以人和人的结果也不一样。 错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量 走向真理。 2008 年河南省高考文科状元 尤卓越 【状元寄语】错题对考生很重要，平时特别注意错题整理，对考试中遇到的难题或答 错的题，以及侥幸答对了的题，都将其集中整理记录在笔记本上，然后逐个破解，不留疑 点。对于错题本的使用要注意两点：一是经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完 了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨 再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起 曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从 而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，学生的高考成绩 至少会提高 20 分。二是相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过 交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误， 提高练习的准确。 6.如何有效提高自己的解题能力？ 考前做题要认真选题，同时要注意对过去习题的回顾。 2008 年山西省高考文科状元 王越 【状元寄语】无论是基础知识的掌握还是能力的高低，最终还是要通过考生卷面上的 成绩来表现。临近高考，如何有效地提高解题能力？第一，要有选择的做题，选择自己没 有练习过的知识点、热角度以及不熟悉的题型来练习。第二，通过做题积累考试经验。临 近高考，该是我们思考考场上可能遇到的一些问题的时候了。如：遇到难题怎么办？做主 观和客观题的时间该怎么分配安排？填涂机读卡该放在什么时间？等等。第三，重温旧题， 查阅错题档案。可以安排在高考前三四天之前完成这项任务。凡是做错的题，可能是自己 知识链条中的薄弱环节，也可能是自己能力的缺陷之处，对错过的题重新看一遍或再做一 遍，有利于知识的巩固、理解的加深。第四，进一步在回答问题的“全面”和“准确”上 做文章。所谓全面，就是知识点要全，不仅包括教材基本知识，还包括实际生活中一些新 的观点，政治学科尤其如此。所谓准确，就是不要答非所问，不得要领。不仅做到答案要 点符合试题设问要求，还要准确使用学科术语表达。准确审题、综合分析和科学表达是文 综高考取得理想成绩的保证。第五，在训练中切忌仅仅满足于答案，更重要的是要暴露思 维过程、解题方法和学习策略上存在的缺陷。试题的答案只是一个参考，要学会自己在分 析试题的基础上，灵活运用所学知识，科学地对试题所给答案进行删除和添加。 7.如何保持良好的心态？ 高考前一天晚上，说是不紧张，但还是睡不着。我觉得我们不存在精力这方面的问题， 即使是前一天睡眠不足，但只要心情好，绝对不会影响第二天的考试，不要因为自己没睡 好觉就害怕，这样反而不好。 2008 年江西省高考文科状元 陈宇缘 【状元寄语】常言道：“两军相遇勇者胜。”在高考的竞争中，谁心态好，谁就取得 胜利，谁就取得成功。在学习实力相同的情况下，心理状态在高考中起决定性作用。有一 些同学在高考前模拟考试中，成绩总第一、第二，而那些模拟考试排在他们后边的人，高 考时却成为状元。这种现象屡见不鲜，为什么？依我看，他们的实力，他们的学习水平， 基本上在一个梯队里，大体差不多。而高考谁能成为佼佼者，谁能成为状元，就在于高考 时谁心态好，谁发挥好，谁就领先了。据心理学专家的调查研究，有些本来没想到会成为 状元的同学，他们没有压力，考到什么水平就是什么水平；而有些实力很强，常常是第一 名的同学，心理包袱很大，压力很大，结果高考时发挥不好，考试名次反而落在平时考试 成绩不如他的同学后面了。因此，对于每一位即将参加高考的考生来说，心理素质的好坏 将直接影响到复习备考质量和最后的高考成绩，可以说，只要首先从心理上战胜高考，高 考就成功了一半。 8.在考场上如何保持冷静？ 终于等到了高考的这一天，在进入考场后，你今后的命运可能就决订于这短短的几天 时间了。这时，你不仅要控制自己的情绪，迅速冷静下来，同时还要好好利用进入考场后 与正式答题前这段宝贵的时间。 2008 年广西自治区高考文科状元 黄迪舟 【状元寄语】有人说，高考考场是“七分实力，三分状态”，有一定道理，相同水平 的学生，由于状态的好坏考出的成绩有时会天差地别。一般来说，考生在考场上的情绪有 三种：一种是过分紧张，一种是满不在乎，还有一种是保持着适当的紧张度。前两者不足 取，不但不能考出好成绩，相反会由于情绪问题，连原来的正常水平都发挥不出来。只有 第三种考场情绪才是正常的，这样的考生信心十足，平心静气，精力集中，思维敏锐，答 题准确。在进入考场后等待发卷的时间里，如果考生心理高度紧张，不妨可做做考场镇静 操，缓解一下紧张的情绪。 9.试卷发下来应该做什么？ 试卷发下来时，不要急着做题，应在答题之前先看试卷前面的说明和要求，并把试卷 从头到尾浏览一遍，了解试卷结构、题量、题型、难度、分值等等，做到心中有数，沉着 应战。 2008 年云南省高考文科状元 赵婕 高分社区 高考热门资料库（免费下载）:/forum-70-1.html 【状元寄语】高考出题水平高，但也不乏一些文字游戏。做题时不要急躁，审题是关 键。一定要认真读题目的每一个字，弄清出题人的真正意向何在，千万不要想当然，没读 完就开始做。每题最好认真看清已知条件。即使时间再紧张，看清题目也是至关重要的， 否则必会造成不应有的失误。例如“不”字的存在与否使答案有可能完全相反。殊不知， 有多少做题高手就是在审题这一步上跌得头破血流，甚至遗恨终生。审题错误历来是考生 丢分的一个重要原因。如何避免审错题呢？有 8 个字可供参考，即“慢看轻读，客观思维” 只看容易出错，读出来就不容易出错了，当然，最好是不出声的默读；遇到自己做过 或似曾相识的题，切莫麻痹大意，不能草草地看完题目之后就想当然地“依葫芦画瓢”， 而应“咬文嚼字”，推敲题意，具体问题具体分析。 三、心理加油站 注意四个字：加、减、乘、除 加增加营养和锻炼。考试期间的饮食安排要做到食物多样，谷类为主，要多吃蔬 菜和水果，常吃奶类、豆类或豆制品，经常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉，吃清淡的饮食， 不宜饮酒，要吃清洁、卫生、不变质的食物。 应当做到“六要”，即要吃饱，要吃好，要清淡，要少吃脂肪和重糖，要适当吃些杂 粮，要及时补充水分。 还要做到“六不宜”，即不宜用饮料代替白开水；不宜贪凉；不宜午睡时间过久；不 宜节食；不宜室内外温差过大；不宜在风口上猛吹。考生在复习的间隙要经常放松自己的 身体，做做保健操，参加适当的体育锻炼和家务劳动，进行积极性休息。 减减少得病的可能性。预防疾病应当做到“六要”，即要注意保暖；要勤开窗， 多换气，保持室内空气流通和清新湿润；要搞好个人卫生，勤洗手，少摸脸；要适当锻炼， 增强免疫力；要提高自我防护意识，尽量少扎堆；要在出现明显不适症状时及时就医。 乘保证睡眠，实现“一举多得”，“事半功倍”。考生睡眠不足将使机体的抵抗 力下降，学习的注意力分散，记忆力减弱，复习效率降低，往往是“事倍功半”。要实现 “一举多得”，“事半功倍”，就要防止失眠，建议做到“七要”，即要做到睡前全身放 松，包括精神、心理和身体的放松；要按时起床，按时睡觉，养成良好的睡眠习惯；要做 到晚餐不吃得太饱；要在晚饭后不喝咖啡和浓茶，以免使自己过于兴奋不得入睡；要在睡 前泡泡脚，或用温水淋浴、盆浴；要保持寝室的环境舒适，避免强光、噪音或过闷过热； 要在身体有严重不适的时候及时就诊。 除消除不必要的烦恼和焦虑，保持愉快乐观的情绪。考生的烦恼是难免的，适度 的焦虑也是正常的。为什么呢？因为有社会的舆论压力，有家长的深切期盼，有同学的相 互影响，有个人的实力大小，有试题的难易不同，还有考生的心态及自我调适能力的差异。 如何消除不必要的烦恼和焦虑，保持愉快乐观的情绪呢？ 轻松减压招招灵： 1.怀大笑，有利于释放压力； 2.果不能勉强自己大笑，就适度保持沉默； 3.音乐、阅读书报是增长知识和乐趣的最好办法； 4.错了事安慰自己“谁都有犯错的时候”； 5.人为善，不要怀恨在心； 6.到山前必有路，今天很快会过去； 7.上没有完美，甚至缺少公正，只要自己努力了，不要计较结果； 8.要害怕自己的能力有限，学会适当说“不” 9.以给久未联系的朋友写信，吐露自己的感受； 10.一个角度看问题，找出恰当的解决办法。 第一讲 行星地球 【复习要点】 地球所处的宇宙环境，地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 太阳对地球的影响。 地球运动的地理意义。 地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 【复习思路】 建立起空间概念和运用空间思维方法是复习本单元关键。地球运动的基本形式、黄赤 交角、地球运动的地理意义等内容对空间思维能力要求较高，要善于体会地球的运动规律， 善于利用地球仪进行演示。在头脑中树立空间概念，或在头脑中模拟地球运动过程，从而 更好的理解和把握该部分内容。 光照图的判读是本单元测试的重要内容之一。一是有关地方时、区时、国际标准时的 计算；二是昼夜长短、日出与日落时间的计算；三是太阳高度的计算以及利用正午太阳高 度根据房地产开发采光的要求计算两楼的间距、太阳能热水器倾角的计算和实地测量等； 四是结合热点考查宇宙的探测和宇宙资源的开发，如神舟七号飞船的成功发射与返回、中 国的“探月工程”等，结合太阳活动考查太阳与地球的关系，结合重要的天文现象考查各 类天体的特征和太阳系的有关知识。 【知识归纳】 高分社区 高考热门资料库（免费下载）:/forum-70-1.html 1.了解常见的天体及其特征 天 体名称 形 状 物质 形态 发光情况 其他作用和特点 星 云 云 雾状 气态 吸收或反射 恒星发出的光 在一定条件下可以转化为恒星，物质稀 薄，主要成分上氢 恒 星 球 体 气态 自行发光 数量多，彼此距离远，有运动，体积相 差很大，主要成分上氢和氦 行 星 球 体 固态 或气态 本身不发光， 靠反射恒星的光 而发亮 围绕恒星公转，也有自转，体积、质量 大小不等，表面温度因距离恒星的远近而有 很大的差异 卫 星 球 状 固体 本身不发光， 靠反射恒星的光 而发亮 本身自转，同时围绕行星公转，体积、 质量大小不等，表面温度因距离恒星的远近 而有很大的差异 彗 星 云 雾状 固态 或气态 吸收或反射 恒星发出的光而 发亮 接近恒星时，出现彗核、彗尾。运动周 期长短不一 星 际物质 分 子或微 粒 固态 或气态 稀薄近似真 空，不发光 散逸在太空中，肉眼不可见 2.掌握地球在宇宙中的位置 宇宙中各种天体相互吸引与绕转，形成了天体系统。对于每一级天体系统，地球都有 相应的位置。天体系统的级别及其它情况如下表： 天体系统 的名称 地 月系 太阳系 银河系(河外星系) 总星系 中心天体 地 球 太阳 银河系中心(其它河外 星系中心) 没有中心 其它主要 天体成员 月 球 八大行 星、小行星、 彗星等 太阳系和其它恒星系统、 星云、星际物质等，半径约 8 万光年 目前所观测到的所 有星系的总称，半径约 200 亿光年 3.理解地球上出现生命物质的条件 (1)宇宙环境的影响 宇宙环境对地球上出现生命具有重要影响，即恒星空间和行星际空间比较稳定。从太 阳系诞生到地球上开始有原始的生命痕迹，太阳没有明显的变化，地球所处的光照条件一 直比较稳定。地球附近的行星际空间，大小行星绕日运行方向大多一致，各行其道、互不 于扰，使地球处于一种比较安全的宇宙环境之中。 (2)地球本身的条件 日地距离适中，自转周期不长不短，使地球表面的平均气温为 15，有利于生命过程 的发生和发展。 地球的体积和质量适中，这使得在漫长的大气演化过程中，地球周围聚集了以氮和氧 为主的适合生物呼吸的大气。 地球内部放射性元素衰变致热和原始地球重力收缩，使地球内部温度升高，结晶水汽 化；地球内部的物质运动，加速水汽从地球内部逸出；随着地表温度的逐渐下降，水汽凝 结、降雨，在低洼处形成海洋，从而孕育了最简单的生命；随后，生物由简单到复杂、由 低级向高级不断发展。 4.了解太阳能量的来源和对地球的影响 太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力。太 阳辐射能是我们日常生活和生产所用的能源。人类对太阳能的直接利用，如太阳能发电、 太阳能热水器、太阳灶等；人类对转化了的太阳能的利用，如煤、石油等化石燃料是地质 历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。 5.理解太阳活动主要类型和对地球的影响 太阳的大气结构从里到外分为光球层、色球层和日冕层三部分。太阳大气常有变化， 甚至是剧烈的变化，这些变化通称为太阳活动。黑子和耀斑是最主要的太阳活动。 高分社区 高考热门资料库（免费下载）:/forum-70-1.html 活动类型 位置 活动周期 意义 黑子 光球层 11 年 太阳活动强弱的标志 耀斑 色球层 11 年 太阳活动最激烈的显示 太阳活动对地球气候的影响。世界上许多地区降水量的年际变化，与黑子的变化周期 有一定的相关性。 太阳活动对地球电离层的影响。耀斑爆发时发射的电磁波进入地球电离层，会引起电 离层的扰动。此时经电离层反射的短波无线电信号会被部分或全部吸收，从而导致通讯衰 减或中断。 太阳活动对地球磁场的影响。当太阳活动增强时，太阳大气跑出的带电粒子流，能使 地球磁场受到扰动，产生“磁暴”现象，使磁针剧烈颤动，不能正确指示方向。 6.掌握地球自转的特点 (1)地球自转的方向 自转是指地球时刻不停的绕假想的地轴作旋转运动，方向是自西向东。从北极上空看， 地球作逆时针方向旋转，从南极上空上看，旋转方向是顺时针。 (2)地球自转的周期 比较恒星日与太阳日的比较 名 称 参 照 物 旋转角 度 时 间 备 注 恒星 日 恒星 360 23 小时 56 分 4 秒 地球自转的真正周期 太阳 日 太阳 36059 24 小时 考虑了地球的公转运动 (3)地球自转的速度 地球自转的速度可分为角速度和线速度，即分别用角度和距离来衡量地球自转的速度。 由于地球自转一周的过程中，地球表面上的各点(除南北两极点)就相当于绕其所在的纬线 圈运动了一圈，因此这些点都是转动了 360，即角速度相等，每小时约 15，但由于各 条纬线圈的长短不等，它们所运动的距离则有着较大的差异，赤道的纬线圈最长，因此线 速度最快，约为 40000 km24 h1670 kmh，其余纬度的线速度为 1670 kmhcos(其中的中 为所在地点的纬度)。由于 cos60的值等于 12，所以南北纬 60地区自转的线速度为赤道处的一半。值得注意的是，南北极点既无角速度，也无线速 度。 7.理解地球公转的特点 (1)地球公转的轨道与方向 地球绕日运动的路线叫做公转的轨道，它是一个近似正圆的椭圆形轨道，太阳位于椭 圆的一个焦点上，所以日地距离不是一个固定值，而是在不断变化，每年 1 月初，地球离 太阳最近，这个位置叫近日点，7 月初地球离太阳最远，这个位置叫远日点。地球公转的 方向与自转方向相同，都是自西向东，从北极上空向下看，地球公转的方向是逆时针，从 南极上空向下看，地球的公转方向是顺时针的。 (2)地球公转的周期 地球公转一周(360)所需要的时间为 365 日 6 时 9 分 10 秒，这叫一个恒星年，它是 地球公转的真正周期；我们常常以太阳为参照物，即太阳直射点在南北回归线之间往返运 动的周期，所需要的时间是 365 日 5 时 48 分 46 秒，这叫一个回归年，它是季节变化的周 期。 高分社区 高考热门资料库（免费下载）:/forum-70-1.html 随地球自转，一天中太阳东升西落，太阳经过某地天空的最高点时(正午)为此地的地 方时 12 点，因此，不同经线上具有不同的地方时。这种因经度而不同的时刻称为地方时， 它是地球自转运动而产生的。经度每隔 15 ，地方时相差 1 小时，经度每隔 1，地方时相 差 4 分钟。 10.理解沿地表水平运动物体的偏移 (1)物体水平运动方向偏移的原因 因为任何物体在运动时都有惯性，总是力图保持原来的方向和速度，由于受地球的形 状和运动的影响，它们就逐渐偏离了原来的运动方向。但由于赤道上的经线是互相平行的， 因此在赤道上水平运动的物体不会发生偏向，这也是全球唯一不产生偏向的地方。 (2)地转偏向力 在地球自转时，会产生一种促使物体水平运动方向偏转的力，这种力叫地转偏向力， 该力始终垂直于物体的运动方向，只对物体的运动方向有影响，而不影响物体的运动速度。 在物体运动速度一定的情况下，纬度越高的地区，地转偏向力越大，因此水平运动物体的 偏移越明显。 (3)水平运动物体的偏移的规律 在北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏。 (4)地转偏向力的表现与意义 地球上，大气中的气流、河流中的水流、大洋中和洋流都受地转偏向力的作用非常明 显，产生偏向，这对地表热量和水分的输送交换，对全球热量和水量平衡，有重要意义。 水平运动物体的偏向现象在气流和水流的水平运动中表现得更加明显，如自西向东流的长 江其南岸受到的侵蚀作用较为明显，长江三角洲地区的泥沙多沉积在北岸；南半球中心气 压低，周围气压高的低压气流呈顺时针方向等。同时地形的自转运动对于地球形状的形成 具有重要意义，地球自转的惯性离心力，使地球由两极向赤道逐渐膨胀，形成目前两极稍 扁，赤道略鼓的旋转椭球体的形状。 11.理解昼夜长短变化 (1)昼夜长短变化的原因 由于黄赤交角的存在，太阳直射点并非始终位于赤道上，因此随着太阳直射点在南北 回归线之间的移动，必然导致与太阳光线垂直的晨昏圈也会极点与极圈之间“左右”摆动， 从而使晨昏圈与纬线圈并不始终保持垂直平分状态，更多的时间是把昼弧和夜弧分割得不 均匀，从而使同一纬线的昼夜长短不断的变化。 (2)昼夜长短的变化与太阳直射点移动的关系 北半球夏半年 时间 3 月 21 日6 月 22 日9 月 23 日 太阳直射点移动的状况 赤 道北回归线赤 道 北半球 昼越来越长最长越来越短 昼夜 长短变化 南半球 昼 夜等长 昼越来越短最短越来越长 昼夜 等长 时间 北半球冬半年 高分社区 高考热门资料库（免费下载）:/forum-70-1.html 9 月 23 日12 月 22 日3 月 21 日 太阳直射点及移动状况 赤 道南回归线赤 道 北半球 昼越来越短最短越来越长 昼夜 长短变化 南半球 昼 夜等长 昼越来越长最长越来越短 昼夜 等长 (3)昼夜长短的判断 若知日出日落的地方时，则可求当地上午时长和当地的昼长和夜长。因为日出到正午 的时间(上午时长)等于正午到日落的时间(下午时长)，昼长等于上午时长加上下午时长； 日落到 24 时的时间(前半夜时长)等于 24 时到日出的时间(后半夜时长)，夜长等于前半夜 时长加上后半夜时长。 赤道上永远昼夜等长，昼长=夜长=12 小时。 二分日全球昼夜等长。 赤道以外的任何地点昼夜等长时，全球昼夜等长。 夏至日太阳直射北回归线，北极圈内出现极昼现象，南极圈内出现极夜现象，从南极 圈向北到北极圈，昼长由 0 小时逐渐增大到 24 小时(北极圈)。在我国是越向北，昼越长， 越向南，昼越短。 冬至日太阳直射南回归线，南极圈内出现极昼现象，北极圈内出现极夜现象，从北极 圈向南到南极圈，昼长由 0 小时逐渐增大到 24 小时(南极圈)。在我国一般是越向南，昼越 长，越向北，昼越短。 同一纬线上的昼夜长短情况相同；南北半球纬度值相同的纬线上，昼夜长短情况正相 反，即北纬 x 度的昼长等于南纬 x 度的夜长，北纬 x 度的夜长等于南纬 x 度的昼长。 12.理解正午太阳高度的变化 (1)太阳高度与正午太阳高度 的纬度差值为数值大的减去数值小的。若 与 分别在北半球和南半球，则它的纬 度差值为两者数值之和。 正午太阳高度是一天中最大的太阳高度，一般说来，同一纬线上正午太阳高度相等。 同一时刻正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，某点与太阳直射点相差多少纬度， 正午太阳高度就相差多少度。 (3)正午太阳高度的时空变化规律(以北半球二分二至日为例) 正午太阳高度的空间变化规律。全球正午太阳高度的纬度变化规律：从太阳直射点所 在纬线分别向南北两侧递减；离直射点距离越近(纬度差越小)，正午太阳高度越大。春秋 分日：正午太阳高度由赤道向南北两侧递减；夏至日：正午太阳高度由北回归线向南北两 侧递减；冬至日：正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减。 正午太阳高度的年变化规律。回归线之间的地区：正午太阳高度最大值为 90，全年 有两次太阳直射现象，即一年中有两个正午太阳高度最大值。回归线上：正午太阳高度的 最大值为 90，全年有一次太阳直射现象， 即一年中有一个正午太阳高度最大值。回归 线至极点之间的地区：正午太阳高度最大值小于 90，全年没有太阳直射现象。一年中有 一个正午太阳高度最大值。北回归线及其以北的纬度带：每年夏至日(6 月 22)H 达最大值， 冬至日(12 月 22)H 达最小值。 13.了解地球内部的圈层结构与外部圈层 (1)地球的内部圈层 地震波传播的速度与其通过的介质性质有关。地球上的大部分地震发生在地壳，假如 地球物质完全是均一的，那么由震源发出的地震波将以直线和不变的速度前进。但实际分 析的结果表明，地震波在向下传播时不同深度的波速不一致，这表明地球内部的物质是不 均一的。 高分社区 高考热门资料库（免费下载）:/forum-70-1.html 圈层名称 不连续面 深度(Km) 特征 地壳 由岩石构成的固体外壳 大陆地壳厚、海洋地壳薄 上地 幔 固态 上部存在一个软流层(可能是岩浆的发 源地) 地 幔 下地 幔 可能为固态 温度、压力和密度均增大 外核 接近液态、横波不能通过 地 核 内核 (莫霍界面) (古登堡界面) 平均 17 1000 2900 5000 6370 温度、压力和密度都很大 纵波和横波的传播速度随着所通过的物质性质而变化，分析 P、S 波的波速变化情况， 由波速的突然变化导致不连续面的存在，把不连续面作为地球内部圈层的划分的界面，根 据地震波在地球内部的传播情况的研究，人们将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈 层结构。 晨昏线与经线的交点把所在纬线分为昼弧和夜弧，运用该点可以求出该纬线的昼长或 夜长(只要求出昼弧或夜弧的长度，根据经度相差 15，时间相差 1 小时的规律计算出昼 长或夜长)，还可以推算出该纬线的日出和日落时间。 第二讲 地球上的大气 【复习要点】 大气受热过程，冷热不均引起大气运动 全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 常见的天气系统：锋面、低压、高压等天气系统的特点 全球气候的变化 【复习思路】 高分社区 高考热门资料库（免费下载）:/forum-70-1.html 第一是理解大气运动的基本规律与原理。本单元的重要内容是对基本原理的理解与运 用。如用大气的热力作用原理分析、解释常见的自然现象，并对现实生产、生活现象做出 评价和指导。对热力环流原理的理解，分析海陆风、山谷风、城市热岛效应、沙漠和森林 之间存在的热力环流形成过程及带来的影响，是命题关注的重点。根据全球大气运动的规 律，利用天气预报的有关信息材料，考查常见天气系统和联系实际解决问题。气候类型的 成因、分布、判断的一般分析方法。 第二是掌握基本技能。等温线、等压线图的分析与运用，根据各种气候资料判断气候 类型，地形因素对大气运动和气候类型的影响，大气逆温现象、天气形势图、气候资源的 利用等都是本专题所要掌握的基本技能。命题形式大多以天气形势图、区域地图、数据材 料来作为命题背景，将气候与人们的生活、气候与农业生产紧密结合起来命题。用高中地 理的基本规律和原理解释当代社会生产或生活的具体问题。 【知识归纳】 高分社区 高考热门资料库（免费下载）:/forum-70-1.html 高分社区 高考热门资料库（免费下载）:/forum-70-1.html 高分社区 高考热门资料库（免费下载）:/forum-70-1.html 高分社区 高考热门资料库（免费下载）:/forum-70-1.html 高分社区 高考热门资料库（免费下载）:/forum-70-1.html 第三章 阅卷考场 命题专家及阅卷老师对高考的分析与评价 一、高考阅卷揭秘 1.关于高考阅卷的基本情况 (1)考生应该了解网上阅卷形式。 网上阅卷这种方式是以互联网技术和电子扫描技术为依托的，它能够支持高负载和大 并发量访问，并能对主观题评分误差实行实时监控。评卷人员在阅卷时是由电脑将考生的 姓名、号码隐去，并根据阅卷题目对考生的答题内容进行分割，随机分派给互联网上的阅 卷老师。网上阅卷首先要把主观题部分按题切割，再通过专用网络将数据传送到阅卷点， 最终传送到阅卷老师终端。这样，考生的答题图像就会像照片一样出现在阅卷老师使用的 电脑屏幕上，但除了所评阅试题处，阅卷老师看不到与此无关的任何信息。 高分社区 高考热门资料库（免费下载）:/forum-70-1.html 在网上阅卷方式下，同一个考生的每一道主观题都会随机派发给两个老师进行评阅， 每位考生的答卷至少要由这两位老师在不同的电脑屏幕上各自独立地评阅一次。当这两位 阅卷老师对同一份试卷的两个评分之间的差值不超出规定的误差范围时，电脑会自动取两 个分数的平均值作为该试卷本题的得分；当两位老师给分之差超出误差范围时，电脑就会 将该题自动调给第三位老师评阅；如果第三位老师的给分与前两者之一的给分之差在允许 的误差范围之内，这时计算机会求得这两个相近分数的平均值，做为该题的得分；若第三 位老师的给分与前两个给分之间的差值也超出了误差范围，电脑就会自动“告知”该学科 评卷委员会负责人，由其裁定该份试卷的最终得分。 在整个阅卷过程中，除评卷工作负责人外，任何一位阅卷老师在评分时都看不到其他 老师对同一份试卷的评分情况，这样就有效地防止了人工阅卷方式中阅卷老师之间的相互 影响。正是由于采用了这种自动误差控制技术，从而有效地控制了评分误差，确保了评卷 的质量和阅卷工作的公正。 (2)评分标准的操作 所有参与阅卷的老师分片、分组，听取专家对于答案的分析，答案分析得十分细致具 体到每句话，每个要点都有对应的分值。然后，要求阅卷老师熟记答案要点和对应分值。 基本掌握之后进行试批，这一过程不要求速度，要求认真把握评分要点，仔细分析学生试 卷。发现有和答案不一样，但是有道理的，及时提出来由专家组老师讨论后给出分值。总 的要求是：不宽不严，该得的分一分也不能少，不该得的分一分也不能多。当所有情况基 本确定之后要求阅卷老师严格按照统一确定的标准阅卷。每份试卷都由小组长审核，再由 专门的专家组抽查，以确保准确无误。 二、各新课标地区试卷分析 继山东、广东、海南和宁夏 4 省区之后，2008 年江苏进入新课程高考，2009 年天津、 福建、安徽、辽宁和浙江 5 个省市进入。据悉，到 2013 年，全国所有省份(港、澳、台除 外)全部进入新课程高考。因此，2008 年、2009 年相关省区的新课程高考不是孤立的事件， 它的初次实施，不仅可以检验 5 相关省区新课程改革的成效，而且在很大程度上将影响今 后高考制度的进一步改革。 综观 08、09 年新课标地区的高考地理试卷，我们可以简单地 作以下的分析。 1.考查目标多元化。在注重知识和能力考查的同时，突出了情感目标的考查。地理试 题充分体现自身学科的特点，重视学科和社会的联系，内容涉及奥运圣火登顶珠峰、城市 规划、人口迁移、气候与农业生产等。 2.突出探究性。为了全面体现新课改的探究理念，试卷以能力考查为着眼点，关注学 生的自主学习，努力创设科学探究的情境，运用发散性、开放性的试题形式，考查学生的 组织能力和发现问题解决问题的能力。 3.增加自主性，添加选考内容。在选考的范围内，考生有选择性，可以选做部分题目。 新一轮课程改革，形成了在课程标准下的“一标多本”格局。试题背景都是新素材，回避 不同版本教材问题情景，消除了使用不同版本教材的地区教师的疑虑。同时，试题还关注 学生的自主学习，努力创设科学探究的情境，运用发散性、开放性试题形式，考查学生的 组织能力和发现问题、解决问题的能力。答案开放，体现了新课改的思想和方向。 4.体现时代性。以 08 年广东卷为例：试卷重点考查考生综合运用各种理论和原理分析 实际问题的能力，对实际问题提出初步解决方案的能力。突出了地理的实用性、时代性， 适度体现地理的生活化。加强学科内、学科间的综合，突出地理的区域性、综合性特征， 注重考查地理思维能力。更加注重图表的呈现形式，更加注重学科性。 三、地理教学改革方面 1、试卷围绕社会热点，按解答试题的顺序，从多侧面、多角度综合设计考查学生的能 力。突出了对实际生活的指导意义，体现了社会经济繁荣，生态文明安全，人文时代昌盛 的浓厚气息，对学生人文素质的形成和提高都起到了很好的促进作用。有利于引导学生关 心我国改革开放与经济建设的新进展与新成果。如试题中胡锦涛主席出访日本、上海周边 三座大桥的建成、武汉城市圈的改革实验、湄公河流域国际经济合作开发等题所占分值较 高，这些都是课本中未曾出现过的内容。这一趋势告诉学生，学习地理不能死读书，而要 开阔眼界，多角度地考虑地理问题。联系实际的地理学习有助于渗透情感、态度和提升价 值观，有助于培养爱国情操、国际视野与多元文化的观念等。 2、有利于引导学生关注人口、资源、环境的可持续发展。如试题中考查了气候变暖对 青藏高原环境造成的影响、人口流动与产业结构变化的关系、人口增长对资源环境等方面 的影响等。通过范例分析帮助学生树立可持续发展观，这将是地理教学的核心目标。 3、有利于引导学生重视地理原理的学习。新课标试卷中多处要求考生运用地理原理分 析地理原因或作出评价、提出建议。对改变中学地理教学中重“地”轻“理”的倾向有一 定导向作用。 4、有利于引导学生重视地理技能与地理思维能力的提高。新课标试卷对考生地理能力 考查力度的提高，将对中学地理教学的转型提出新的要求。以经济地理为例，一些统计知 识已经很普遍了，但中学地理教学中仍很少涉及。因此，地理教学不能局限于教材的内容， 教师要适当引进有利于学生能力提高的资料、图表与计算公式，以引导学生将地理知识应 用于实际情境之中。今后的地理考试将会在能力考查上进一步提高层次，逐步扩大主观分 析题的比重，提高思维考查的含金量，从而进一步推动中学素质教育的深入发展。 四、2010 年备考策略 1、从 08、09 年的试卷来看，学生在学习地理学科时要注重联系生活实际，解决地理 问题。大多数试题的情景材料均取自现实，如奥运圣火登顶珠峰、我国人口迁移、我国资 源、黄河三角洲海岸带现状问题、重大外事活动、国家建设新成就等等。与往年高考命题 高分社区 高考热门资料库（免费下载）:/forum-70-1.html 以模糊情景为主不同，充分体现了考查有用地理的新概念。在 2010 年度的教学复习中，应 注意选取现实情景中的典型案例进行深入分析，以达到掌握方法为主导。 2、学生要重视读图能力的培养，拓展地理图表呈现的方式，熟悉各类地理图表的判读 方法，学会运用各类地理图表的应试能力。 3、从 08、09 年试卷可以看出，试题上给足情景材料，接轨新课程改革。试卷对高中 地理界定的地理概念、原理、规律考查所需要的基础知识，运用情景材料加以充分的铺垫， 着重考查考生运用材料，分析解决实际问题的能力。今后学习中，要淡化知识性记忆，着 重地理能力的培养和学习方法的掌握。充分进行新教材、新情景、新问题教学，真正做到 减负增效。 五、阅卷过程中常见的答题错误 地理高考过程中，由于考生在审题、析理及答题规范性方面存在一些误区，导致了一 些不必要的丢分和失误。下面以就两道例题稍作剖析： 例 1(2008 年江苏卷)图 A 为“甲、乙两地地理位置示意图”，图 B 为“甲、乙两地年 内气温与降水量变化图”。读图回答下列问题： 高分社区 高考热门资料库（免费下载）:/forum-70-1.html (3)图 3 中的甲、乙、丙三地，开发太阳能的自然条件最优越的是_,说明 理由。 (4)荷兰(见图 3)利用风能的历史悠久，分析荷兰风力资源丰富的原因。 答案：(1)中东地区 美国 日本 (2)ABCE (3)丙地 理由：太阳高度角大(太阳总辐射量大)；云量少(到达地面的太阳辐射量多)； 热带沙漠气候 (4)地处西风带；地势低平；位于大陆西岸。 【错因剖析】 1、语言表述空洞，答非所问。 回答例 1 有关问题时，首先要