文学院二00九级《中学语文教学论》寒假作业及写作指导

文学院二 00 九级中学语文教学论寒假作业 一、 寒假调查 要求：就近走访所熟悉的语文教师、中学生（初、高中生） 调查内容： （一）了解中学及教学 1 了解中学的基本概况、教学改革（尤其是语文）现状（语文教学改革的条件、校内 外环境、改革的重点、难点有哪些？） 2 初中教改： 学校领导、教师、语文教师自 2000 年至现在，教学意识的体验、变化； 新课改几年以来的变化（形式的、实质的）？出现的问题？实施中的难点何在？ 教师备课时的教学倾向？课堂教学的基本思路？教学基本方式？ 3、高中教改： 07 年高中课改有哪些变化？语文教学整体变化特点是什么？ 教材形式及教材运用有何变化？ 教师的课程准备有怎样的实质性变化？ 学校语文教改管理与评价是怎样实施的？ 4、教师认为当前有效的教学应当是怎样的？教师希望语文教学应当有怎样的变化？ （初、高中） 5 教师有哪些教学创新？教师对语文教学的思考有哪些？教师遇到那些疑难问题？ 语文教学中确定教学目标、教学内容的依据有哪些？语文教师自身及工作方式上需 要做出哪些大的转变（初、高中）？ 6 初、高中中学生对语文学习与教学的评价、要求与希望。 7 家长、社会对教改的评价意见搜集。 （二）了解当前中学对教师教学能力的要求、 1 从学校角度、老中青不同教师年龄层次角度，了解中学（初、高中）对新招聘 教师的要求知识、能力及综合素养等多角度标准； 2 走访参与过招聘工作的教师或具有调动经历的教师，了解招聘过程与条件、调 动中的试讲试教经历； （另附：采访你向往的职业的从业人员，了解该行业对职业各方面素质的要求、 改制元对该行业及与社会其他行业的对比评价） （三）了解学生及教师教学的要求： 1、中学生期望的学习方式是怎样的？对教师教学有怎样的希望（详细）？ 2、中学生语文学习的兴趣在哪里？ 3、语文教师（初、高中）认为如何应对升学与素质培养的问题？ （四）从中学角度看，对高等师范在校学生学习训练的建议（或高等师范中文专业 如何服务用于中学语文教学的改革） 。 二、调查成果形式 书面调查报告的形式 ppt 文档形式 文档命名：级别、班级、学号、姓名 开学第一周周三前学习委员汇总后交任课老师 三、教案写作：认真阅读一册中学语文教材，纂写一篇课文的教案。 附：写作指导 调查报告的写法 调查报告的写作方法主要是：一、熟悉调查报告的结构特点；二、把握调查报 告的写作程序 。 调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结 和结论或对策、建议，以及所附的材料等。根据这些内容所形成的调查报告的结构， 就包括标题、导语、正文、结尾和落款。 （一）标题 调查报告的标题有单标题和双标题两类。 所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文式 标题为“事由+ 文种”构成，如浙江省农村中学语文教学情况的调查报告 ；文章 式标题，是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如调整教育政策 增加教育投 入 。 所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如为了造福 子孙后代 县封山育林调查报告 。 (二)导语 导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提 出全文的引子 ，为正文写作作好铺垫。常见的导语有：一、简介式导语。对调查的 课题、对象、时间、地 点、方式、经过等作简明的介绍。二、概括式导语。对调查 报告的内容（包括课题、对象、 调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说 明。三、交代式导语。即对课题产生的由 来作简明的介绍和说明。 (三)正文 正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所作出 的分析、综合 进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的 框架。 （一）根据逻辑 关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。 这三种结构，以纵横式结构常 为人们采用。 （二）按照内容表达的层次组成的框架 有：“情况成果问题建议 ”式结构，多用于反映基本情况的调查报告； “成果具体做法经验”式结构,多用 于介绍经验的调查报告； “问题 原因意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调 查报告；“事件过程事件 性质结论处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查 报告。 (四)结尾 结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的 必然结果。调查 报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。 (五)落款 调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果 标题下面已注 明调查者，则落款时可省略。 其次，我们要把握调查报告的写作 程序。调查报告写作要经过以下五个程序： (一)确定主题 主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确 定主题要注意 ：报告的主题应与调查主题一致；要根据调查和分析的结果，重新确 定主题；主题宜小，且 宜集中；要尽量与标题协调一致，避免文题不副。 (二)取舍材料 首先，要选取与主题有关的材料，舍弃与主题无关的材料，使主题集中、鲜明、 突出。其次 ，要经过鉴别，精选材料，不仅使每一材料都能有用，而且能以一当十。 (三 )拟定提纲 这是调查报告构思中的一个关键环节。调查报告的提纲有两种，一种是观点式 提纲，即将调 查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是 条目式提纲，即按层次 意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可 以将这两种提纲结合起来制作提 纲。 (四 )起草报告 这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提 纲，有条不紊 地行文。在写的过程中，要从实际需要出发选用语言、标点符号和表 达方法，还要注意灵活 地划分段落。 (五) 修改报告 报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标 点符号进 行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送 或发表。 201215 西安市第八十五中学是市教育局直属的省市两级重点中学。其创建于 1952 年， 前 身为西安工农速成中学、陕西师大二附中，1972 年改为现名，在半个多世纪的办学 历程中， 学校以其科学先进的办学思想，纯洁朴实的校风，勤勉奋进的学风，严谨 精湛的教风和学校办学有特色，教师教育有特点，学生学习有特长而享誉省内外、 为高校，特别是全国知名高校输送了大批优秀新生，为社会培养了数以万计的建设 人才。 学 校 地 处 西 安 南 郊 文 化 区 ， 周 围 高 校 林 立 ， 科 研 院 所 众 多 ， 中 小 学 密 布 ， 文 化 气 息 浓 郁 学 校 占 地 面 积 53360 平 方 米 ， 是 西 安 城 郊 占 地 面 积 较 大 的 中 学 之 一 ： 校 园 环 境 优 美 ， 布 局 合 理 ， 教 育 教 学 设 施 齐 备 ， 装 备 有 先 进 的 交 互 式 教 学 网 络 ， 现 代 化 的 天 文 观 测 室 ， 2 个 多 媒 体 教 室 ， 3 个 微 机 室 ， 2 个 语 音 室 ， 1 个 设 备 一 流 的 劳 技 教 室 ； 教 学 实 验 设 施 齐 全 ， 有 4 个 物 理 实 验 室 ， 3 个 化 学 实 验 室 ， 2 个 生 物 实 验 室 ： 有 生 物 标 本 1497 件 ， 其 中 自 制 标 本 389 件 ， 在 西 安 地 区 乃 至 全 省 均 列 为 前 位 ， 图 书 楼 藏 书 4 万 余 册 ， 报 刊 130 余 种 、 教 工 阅 览 室 和 学 生 阅 览 室 ， 可 同 时 容 纳 200 多 名 学 生 和 50 多 名 教 师 阅 读 ， 图 书 楼 还 设 有 近 500 个 座 位 的 多 功 能 报 告 厅 。 体 育 设 施 齐 全 ， 有 体 育 馆 、 田 径 场 ， 足 球 场 ， 排 球 场 、 篮 球 场 、 乒 乓 球 场 、 体 操 房 、 健 身 场 等 ； 建 有 标 准 化 学 生 食 堂 和 学 生 公 寓 ， 可 为 400 多 人 提 供 食 宿 。 学 校 在 职 教 工 136 人 ， 其 中 本 科 以 上 学 历 占 98%， 已 毕 业 和 在 读 教 育 硕 士 研 究 生 17 人 ， 高 级 教 师 42 人 ， 一 级 教 师 54 人 ， 市 级 骨 干 教 师 、 教 学 能 手 3 人 ， 市 级 跨 世 纪 学 科 带 头 人 2 人 ， 市 级 师 德 标 兵 1 人 ,省 级 教 学 能 手 2 人 ， 省 级 骨 干 教 师 6 人 ， 国 家 级 骨 干 教 师 1 人 ， 全 国 师 德 先 进 个 人 1 人 ， 我上高一刚好赶上陕西高中课改，去年高考，课改第一年的高考。课改有以下变化： 1，在高二增加了学业水平测试，文科要考理科的物理，化学，生物以及政治了，历 史，地理。理科考生要靠政治，历史，地理以及物理，化学，生物。 2，高考而言 :语数外都没有大变化，数学有个选做题，在填空题部分。考察选修部 分。文综的历史地理后面有道大题是三道题选一道，考察的也是选修部分。成绩分 为 ABC