新闻评论学考试复习资料c

一、名词解释（每小题 5 分，共 20 分） 1.新闻评论：是针对现实生活中新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需 要解决的问题而发议论，讲道理，直接发表意见的文体。(2)它包括社论（本台 评论） 、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、杂感随笔、广播评论、 电视评论等体裁，是报刊、通讯社、广播电台、电视台等新闻媒介的评论文章或 节目的总称。(3) 2.算账示理：正是通过对数据的分析、统计、推演、比较和折合计算，对事物说 明和判断，找出其内在联系，揭示本质意义的和一种科学的分析说理的方法。(2)在 评论的论证过程中，恰当地运用数据以印证或引发论点，能帮助我们避免和克服 空泛无力的说教，有助于增强文章持论的鲜明性和信服力。(3) 3.短评，指一种篇幅短小、内容单一、分析扼要、使用灵便的编辑部评论。它 根据党和政府的方针政策，常常配合新闻报道就现实生活和实际工作的某一个方 面的问题，代表编辑部发言。在选题、评述范围、立论角度、篇幅、规格等方面， 它比之社论要具体单一、轻便灵活、短小精悍，一般由编辑部的具体部门定稿， 属于新闻评论中的“轻骑兵” 。(5) 4.社论:是代表报刊、通讯社、广播电台、电视台等媒体编辑部发言的权威性言 论。它是表明新闻媒体的政治面目的旗帜。 （2）同其他评论文体比较，社论的论 题是针对当前重大事件、重大典型和重大问题发言的，具有鲜明的政策性、导向 性和指导性。 （3） 二、简答题（每小题 10 分，共 30 分） 1. 新闻评论选题的依据主要有： 新闻评论选题要求在于，它所评论的对象和范围应当是选择当前具有迫切意 义的、有着普遍引导作用、又能配合整体的新闻宣传部署的问题。 （2）具体的依 据有以下几种：是当前的客观形势、舆论动向和宣传任务，以及最近中央发布的 重要决定、工作部署和最新的政策精神。这些不仅是选题的重要来源，而且有助 于选题和立论体现坚定正确的政治方向，赢得人们的重视；（2）是实际生活中 层出不穷的新情况、新变革、新矛盾、新风险，以及来自广大群众和社会基层的 呼声和要求。这是新闻评论选题取之不尽、用之不竭的源泉；（2）是重要的新 2 闻事实、新闻事件和新闻典型。这是社会舆论关注的热点，是结合实际引导舆论、 发挥教育功能的好教材，也有助于评论选题富有针对性、新闻性和时代感。 （2） 根据重要的新闻典型，发表各种形式的新闻评论予以赞誉、评析和示义抒怀，进 而大大开掘和延伸典型的价值和引导功能。 （2） 2. 新闻评论标题的基本要求有： 贴切：新闻评论标题的贴切有多层含义，第一层含义也是最基本的含义是题 文一致，即评论的标题对论题范围的概括、对中心论点的提炼、对态度倾向 的表述应与评论的内容或思想相符，标题中所概括的事实与评论所提供的事 实相一致；（2） 具体：虽然新闻评论中的一些体裁经常就重大事件、重大 典型或重大问题发言，但评论的标题并不是越大越好。即使选题重大的评论， 标题也应该尽量具体，避免空泛乏味，大而无当。 （2）鲜明：作为直接发言 的形式，评论类的标题应当鲜明，提倡什么、反对什么、褒扬什么、针砭什 么，都应在题目中有所反映，评论的标题应该有立场、有观点、有态度、有 倾向，切忌钝刀子割肉，不痛不痒。 （2）精炼：评论标题的显著特征是精炼， 一是要结构简单，多用单行题；二是要文字简约，要言不烦。生动：评论标 题要想“先声夺人” ，形象生动非常重要。生动的标题能够赋予文章以新意和 活力，既能抓住受众，又让人过目难忘。 （2） 3.电视新闻评论的特点主要有： 视听结合的评论；融图像、声音与文字于一体。画面与屏幕文字直接诉诸于 受众的视觉器官，音响和解说、论述性语言直接诉诸于受众的听觉器官，传 播符号的多样性和感知的多通道，使受众产生一种“身临其境“之感，具有 其他评论所无法比拟的现场感、真实性和说服力。视与听的紧密结合和双线 互补，可以消除人们对事物认知的不确定性，从而更好地理解和接受评论的 内容。典型画面不仅可以产生强烈的视觉冲击力而且可以产生强烈的感情冲 击力。而同期声和解说、论述性语言是对画面的解释、补充、引申或评价， 使受众对画面的理解更为具体、准确和深刻，可以传递画面无法传达的内容 或思想内涵。视听结合应“以视为主”在“视”字上下功夫，是提高电视评 论质量，增强电视评论感染力和说服力的关键。 （5）形象化的政论；它将抽 第 3 页 共 5 页 象的论述性语言与形象的画面语言相结合，用具体的视听形象支撑说理，并 强化说理的内容，烘托评论的感情色彩，使其具有在道理上说服人、在画面 上感染人、在感情上打动人的综合特征。 （5） 三、论述题（20 分） 试论述调查研究在选题立论中的重要作用有： 调查研究的重要意义：首先，只有脚踏实地的调查研究，才能产生实事求是 的论断和结论；注重实际的调查研究是医治和防止片面性、产生实事求是科 学论断的有效良方。其次，搞好调查研究还是提高新闻评论质量的关键；鲜 的事实材料、题材、由头、见解（包括精辟的见解或错误的见解） ，乃至闪光 睿智的语言，都不是天上掉下来的。 （5） 调查研究的要求：首先，要坚持实事求是的原则和要求；（不唯上，不唯书， 只唯实，交换、比较、反复）其次，要敢于正视矛盾，倾听不同意见；（虚 怀若谷的向有实践经验和有理论素养的群众和专家请教）再次，务求收集材 料与分析研究相结合；（收集材料是整个调查研究的基础，力求全面、扎实、 具体） （5）调查研究的途径：首先，博闻善学，注意知识、材料、情况的积 累，把广泛的积累同根据自己工作范围、明确主攻方向的重点积累结合起来； 其次，经常钻研党和政府的政策、决议、文件，以便了解形势，掌握政策， 明确解决某些问题的指导思想，有助于立论的准确，避免主观性和片面性； 再次，注重阅读记者、通讯员和广大读者、作者的来稿来信，从中获取各种 信息，了解各方面的情况以及实际生活中迫切需要解决的问题； 第四，博采 众议，多谋善断；开调查会是了解情况、集思广益、多谋善断的好形式。第 五，专题调查研究；研究有关的材料和深入实际直接调查，使立论建立在实 事求是的科学的基础上。 （5）新闻评论的选题和立论关键在于从实际出发， 脚踏实地地搞好调查研究。选题和立论都需要掌握政策和法律，了解实际情 况，充分占有材料，而这些都离不开调查研究。 正确的结论只能产生于调查 研究的末尾，唯有实实在在的调查研究，才能形成正确的认识，避免和克服 片面性，产生实事求是的科学论断。 调查研究的过程就是发现问题、分析问 题和解决问题的过程，只有这样去做，才能预防和医治主观和武断，提高新 闻评论的质量。 （5） 4 四、操作题：试就以下报道配写一篇不少于 500 字的新闻评论（30 分） 北京 5 名涉针扎幼童教师被开除刑拘 （来源：新京报 2015-06-11） 新京报快讯(记者王大鹏) 今日(6 月 11 日)中午，房山区委宣传部通报了 “房山长阳镇一幼儿园女教师针扎幼童事件”的最新进展：涉事幼儿园目前 已有 5 名女教师被刑拘，其中 4 名不满 20 岁的女教师已承认针扎事实，4 人 中又有 3 人还未毕业正处实习期。房山区教委责令涉事幼儿园开除 5 名涉事 教师，并限期整改。 刑拘 5 名涉事教师，其中 4 人承认针扎儿童 近日，房山区长阳镇鹤立幼儿园小二班的多名家长发现孩子身上有被针 扎的红斑点，十余名孩子称“不听话就会被针扎” ，事后，警方介入调查，并 对该班两名教师贾某某、杨某某以涉嫌寻衅滋事罪刑拘。一天后，小一班的 多名家长也称在孩子身上发现了针眼，警方再次展开调查。 今日 13 时，房山区政府通过微博“Funhill 房山”对外通报，涉事的 5 名教师中，贾某、杨某、王某、陈某和汪某因涉嫌寻衅滋事罪分别在 6 月 8 日和 9 日依法被房山警方刑事拘留。经警方审查，截至 6 月 11 日，杨某、贾 某、王某、陈某等 4 人供述在管理班级儿童过程中，存在使用大头针扎伤儿 童身体的行为。目前，案件仍在进一步工作中。 3 名涉事教师处于毕业前实习阶段 通报中称，该幼儿园是一所民办幼儿园，法人代表为张鹤立，园长为李跃 丽，于 2014 年 1 月 8 日经房山区教委会同相关部门批准成立。该园属于河南 郑州鹤立教育集团，该集团在全国各地有数十所幼儿园及其他办学机构。 据介绍，已供述的四位年轻教师都不满 20 岁，其中三人是郑州鹤立幼 师中等专业学校学生，目前还在毕业前实习阶段。据了解，鹤立幼儿园与鹤 立中等专业学校均属于鹤立集团。 通